初二生物复习提纲

第第页共5页初二生物复习提纲（一）动物的运动方式1、动物的运动方式是与其生活的环境相适应的，运动方式有：水中游泳，如：水母、鱼、海龟、蛙等；陆地爬行、奔跑、跳跃，如：蛇、蜗牛、猫、蛙、袋鼠、驼鸟等；空中飞行、滑翔，如：鸟类、蝙蝠、会飞的昆虫等。运动的意义：有利于个体生存和种族繁衍。（二）运动系统1、运动的形成：运动是以骨骼为杠杆，关节为支点，骨骼肌为动力，在神经系统协调下，由相关肌肉协作完成的，运动需要消耗能量，能量来自骨骼肌细胞中的线粒体（线粒体是呼吸作用的场所，有机物消化并在小肠处吸收入血，从血液运到细胞后，在线粒体中被氧化分解，产生二氧化碳并释放出能量）。2、运动系统由骨、骨连接和骨骼肌构成，骨和骨连接构成骨骼（也即：运动系统由骨骼和骨骼肌构成）。3、关节是骨连接的一种方式，是可以活动的骨连接，它由关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊、关节腔三部分组成，具有牢固性和灵活性的特点。（一定要会识图）4、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱附着在相邻的两块骨上（即：一块骨骼肌不可能只附着在一块骨上）。骨骼肌具有收缩的特性，肌肉组织是人和动物的四种组织之一，但每块骨骼肌是一个器官。5、任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下相互配合、共同协作完成的。如：屈肘时是肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时是肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。第六章、动物行为1、动物的行为从获得的方式上分，可分为先天性行为（即动物的本能）和后天学习行为。先天性行为是生来就有的行为，是由体内遗传物质决定的，如：蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵、刚出生的哺乳动物吮吸乳汁等。后天学习行为是出生后依赖生活经验和学习得来的行为，如：猩猩洗土豆并学会使用工具等。后天学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的。2、动物行为从功能上分，可分为：取食行为、防御行为（如蜥蜴断尾等逃避敌害的行为）、繁殖行为（如筑巢、孵卵、哺乳、孔雀开屏求偶、蜻蜓点水产卵等）、节律行为（如鸟类迁徙）、社会（群）行为等。3、社群行为应重点关注，其特点是：群居，个体间进行分工合作，有时有等级观念，相互间有信息的交流，如蚂蚁、蜜蜂、猩猩、猴群等。4、对动物行为的研究有观察法、实验法、两种方法的结合使用等。第七章生物圈中的动物1、动物食性有植食性、肉食性和杂食性，是生物圈中的消费者，是食物链的重要结构成分。有的动物对植物有积极作用，有的有不良影响。（学会举例）2、生态系统的结构是食物链和食物网，它们是生物之间由于捕食关系而形成的，食物链和食物网也是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。食物链的起点是从植物开始，画食物链时应注意箭头方向。在一条食物链中，植物的数量和能量最多，然后是一级消费者、二级消费者，但有毒物质由于不容易分解，所以是最高层级的消费者体内累积最多。3、结合课本举出几种我国特产珍稀动物。4、动物资源面临威胁的主要原因是由于人类无节制的开发利用，动物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，所以保护动物要在物种、遗传物质和生态环境三个层面来考虑，措施有就地保护、易地保护和法制教育和管理，就地保护是主要措施，就地保护最主要的方法是建立自然保护区。第八章生物圈中的微生物1、微生物的种类有单细胞的（如细菌、酵母菌、放线菌）、多细胞的（如真菌）和没有细胞结构的（如病毒），代谢方式有寄生（如病毒，是生物圈中的消费者）、腐生（是生物圈中的分解者，促进物质循环，这是微生物的主要功能）和自养的，繁殖速度极快。2、发酵是利用微生物种类多、繁殖快、代谢能力强、代谢方式多样等特点，让原料在微生物的作用下转化为丰富多样的产品。如可以利用细菌中的乳酸菌制作酸奶、泡菜；利用细菌中的醋酸菌制作醋；利用真菌中的酵母菌制作馒头、面包、啤酒和葡萄酒；利用真菌中的霉菌制作米酒、酱油、面酱等。另外，还可以利用青霉菌提取青霉素；利用甲烷菌制取沼气等。3、食品腐败主要是由细菌、真菌在食品中获取有机物并生长、繁殖引起的，所以保存食品的方法有风干、盐渍、糖腌、高温高压灭菌后密封等方式。第九章生物的生殖、发育部分（一）人的生殖和发育1、男性生殖系统：主要性器官是睾丸，功能是产生精子（雄性生殖细胞），分泌雄性激素。2、女性生殖系统：主要性器官是卵巢，功能是产生卵细胞（雌性生殖细胞），分泌雌性激素。3、精子和卵细胞相结合的过程称为受精，受精作用的场所是输卵管，受精卵是新的生命的起点，受精卵在输卵管里就开始分裂，发育形成胚胎，胚胎发育的场所是子宫，胚胎通过胎盘和脐带从母体获得发育需要的养料和氧气，并排出产生的二氧化碳等废物。4、人体最晚发育成熟的是生殖系统，生殖系统的发育主要与性激素的分泌有关。青春期是人的一生中最重要的生长发育时期，是身体和智力发育的黄金时期，主要特点是：身高和体重突增、脑和内脏器官功能趋于完善、性发育和性成熟。在青春期里出现一些难以启齿的生理现象和矛盾的心理变化是正常的，有时应与长辈作一定的沟通，青春期里也应适量的运动、作息有规律、不要偏食挑食、男女生之间应有健康的交往。5、计划生育是我国的一项基本国策，具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生；意义是：减少人口数量，提高人口素质。（二）动物的生殖和发育1、昆虫的生殖和发育：昆虫属于有性生殖。发育过程有完全变态和不完全变态两种。完全变态经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊蝇等；不完全变态只经历卵、若虫（即不完全变态的昆虫的幼虫）、成虫三个阶段，如蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等；完全变态多了一个蛹期。由于昆虫有外骨骼，所以在发育过程中有蜕皮现象。2、两栖动物生殖发育特点：体外受精，卵生，受精卵在水中发育，多数是变态发育，如蛙：幼体即蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，发育是变态发育。3、鸟类：体内受精，卵生，有求偶、交配、孵卵、育雏等繁殖行为。请结合教材第三册P83页图示复习鸟卵的结构，尤其注意今后能发育成胚胎的部位是胚盘，卵黄等是提供营养的结构。4、哺乳动物最主要的特征是：体表被毛、体内有膈，胎生、哺乳（用乳汁哺育后代）。（三）植物和其它生物的生殖1、植物的生殖方式分有性生殖和无性生殖。用种子繁殖属于有性生殖，有性生殖特点是