【推荐】小班数学教案三篇

4/4【推荐】小班数学教案三篇小班数学教案篇1活动目标：通过触觉感知圆形的特征，知道圆形没有边，没有棱角。活动准备：1、圆形、方形、三角形等各种形状的小饼干假设干，托盘假设干。2、活动前，请幼儿把手洗干净。3、自制圆形卡片(可以用硬纸板剪成圆形)活动过程：1、出示圆形卡片，请幼儿触摸，感知圆形的特征。——圆形摸起来是什么感觉?——圆形摸起来没有愣，没有边。(教师帮助幼儿圆形的特点)2、请幼儿观看课件，引导幼儿看图，找出圆形。——盘子里有许多好吃的饼干，请用笔把圆形的饼干圈起来。(让幼儿在学具上操作，然后老师用PPT演示对照)3、将小饼干分到假设干托盘，请幼儿找出托盘中的圆形饼干。选择正确后，可以让幼儿吃掉该圆形饼干，本环节可以重复进行。提示：1、活动结束后，让幼儿把剩下的饼干吃掉，给幼儿温开水。2、将玩具卡《形形色色》投放在益智活动区，请幼儿找出各种颜色的圆形图片。3、在日常活动中，请幼儿找一找教室中的圆形物品。小班数学教案篇2活动目标：1、通过日常生活中“起床〞活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。2、激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：1、5的圆卡和数字卡假设干。2、幼儿用彩笔和练习纸假设干。活动过程：1、帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)〔1〕穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件…？〔小朋友一起点数〕〔2〕扣纽扣：我们来数数，扣了几颗〔4颗〕再加上1颗是几颗？〔3〕梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4〔复习4以内数〕的形成。〔4〕系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？〔4个。再添上1个是几个？〕〔5〕老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。2、认识数字：5〔1〕5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示？〔2〕观察、讨论：“5〞像什么？3、老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。4、延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5〞有关的物品并作统计记录。教学反思：本节课的教学效果通过各位老师的评析，到达了教学目的，本节课的优点就是幼儿大局部都能参与活动，缺乏的地方就是有一小局部幼儿没有被调动起来。通过各位评课老师的点评，如果重新让我再上这节课，我根据幼儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和开展。小班数学教案篇3活动目标：1.手口一致地按顺序点数4以内实物并说出总数。2.在操作中了解数与量的对应关系。3.乐于参与集体活动。活动准备：字卡、盘子、假设干活动过程：一、听声音，数数字。教师：请小朋友听一听我拍了几下手？请小朋友数一数我敲了几下鼓。二、创设情境，导入新内容。小猴和小狗是好朋友，今天它们一起去上幼儿园，山羊老师给他们看了一幅漂亮的.画，你们想不想看？〔想〕那我们一起看一看。提问：〔1〕画中都有什么？〔2〕请小朋友拿出食指数一数，这幅画中有几只小鸟？可以用数字宝宝几来表示呢？〔3〕依次数一数，画中有几座楼房？几辆汽车？几朵花？几棵树？都可以用数字宝宝几来表示？三、幼儿操作：超市游戏.山羊老师在超市买了许多水果，它想让小猴和小狗帮它数一数，可是，难住了小猴和小狗，它们想请小朋友帮帮助，请小朋友轻轻的把盘子放到你的面前。提问：〔1〕看看盘子里都有哪些水果？〔2〕请小朋友把苹果找出来，放在盘子的上面，数一数苹果有几个？〔要求幼儿手口一致，用手指点数。〕同样的方法数数其它水果。活动反思：在活动中，幼儿注意力集中，思维活泼，老师抛出去的问题能很快的回应，第一次集体答复的时候都能及时并正确答复，第二次活动时实物排列的难度加大，幼儿数数的要求自然提高，按照方案得开始让幼儿出现些错误，提醒幼儿细心