【推荐】大班安全教案合集6篇

9/9【推荐】大班平安教案合集6篇大班平安教案合集6篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班平安教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班平安教案篇1活动目标：1.不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争吵。2.培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。3.加强幼儿的平安意识。4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5.培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：地铁站内图片一张彩纸白纸。活动过程：1.通过图片引出活动主题。教师出示地铁站内图片，让幼儿识别，并引导幼儿说出“地铁站〞的名称。提问：图片上面有什么?有地铁列车、有黄线，有上有下地铁的人，有等候的人，有正在下楼的人。2.讲述故事《乘地铁》。教师：小朋友知道我们大街上的红绿灯吗?它们有三种颜色，红、黄、绿。它们分别有什么作用?红灯停绿灯行黄灯等一等。有了这个我们的交通方便多了。那么我们地铁里的黄线是做上面用的呢大班平安教案篇2教学目标：1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。能注重饮食卫生，不吃不洁食物。2、提高自我保护意识及应对问题的能力。活动准备：1、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频;2、图片(老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质)3、自制PPT(判对错)教学关键点：学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。教学重点：使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。说明这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只有当他们知道“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健康〞以后，才会对不洁食物产生否认的态度，并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。教学难点：识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。说明这是幼儿能否做到“不吃不洁食物〞之要害。由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，他们不可能在短时间内学会识别、判定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物〞的一些方法，需要有较长的学习、积累的过程，才能逐步获得该方面的经验。教学过程：一、观看视频，引入课题1、观看视频T：视频中的小朋友怎么啦?怎么会肚子疼的?你们知道吗?2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。二、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防1、提问：T：大哥哥为什么会肚子疼?T：我们应该对这个大哥哥说些什么?T：这些东西你们吃过吗?为什么不能吃?2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。3、T：那我们怎么预防肚子疼呢?4、小结：我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。三、观看图片，判断对错1、出示PPTT：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢?2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。教师小结：合理分配三餐;荤、素搭配;不挑食、不偏食;不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。教学反思：营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求到达人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，效劳于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。大班平安教案篇3活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、木头人2、各种图案标记〔粘贴〕3、音乐《眉飞色舞》。4、课件《我们爱运动》活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、(随音乐出发去木偶王国玩)师：小朋友们听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。请出木头人，幼儿与木头人打招呼。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不快乐呢？我们问问他。木头人讲述原因〔老巫婆给我施了魔法，不舒服、不能动，请你们把我身上的胶带拿掉我就能动了〕2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。(胶带)3、我现在身体非常舒服，我给大家跳个舞。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、看课件：观察并讲述木头人表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？〔幼儿讲述自己的发现并说出各部位的名称并模仿〕2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。〔幼儿自由探索〕3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？毛老师运动后觉得好舒服呀！〔鼓励幼儿大胆讲述自己的感受〕2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？〔强壮、健康、不生病、棒棒的……〕3、说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动？〔做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……〕〔看图片〕4、小朋友回家和父母共同找一找生活中还有哪些运动工程5、为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。〔注意平安〕我们现在就动起来。四、表演《眉飞色舞》：邀请其他教师和幼儿一起表演。教学反思：本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而开展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急迫的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的时机，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了开展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方，还请各位同行指正。大班平安教案篇4活动目标：1、知道如何表达快乐的情绪。2、能利用提供的各种材料把装扮自己装扮成小丑、滑稽人。3、愉快、大方地参与活动。活动准备：口红、眉笔、各种大手帕、纱巾、大人衣服、各色毛线、消毒棉各色粘贴纸、双面胶、剪刀、师用皇冠等活动过程：1、不开心的皇后师扮演一位不爱笑、面无表情的皇后，述说自己的烦恼：以前我有一个小丑朋友，他每天都会逗我开心。现在他走了，我就再也没笑过、请小朋友想方法，让她开心让她笑。怎样把自己装扮才会像小丑那样奇怪、好笑？可以做哪些令人的动作？2、可笑的装扮介绍幼儿收集的材料，想想各种材料可以怎样使用。请幼儿自由交流，请个别幼儿向集体介绍、交流自己的想法。幼儿自由选择各种材料装扮自己。师引导幼儿发挥想象和创意。师帮助幼儿正确使用化装品，以皇后的身份来参与指导幼儿鼓励话“我来看谁的装扮的滑稽人能别人笑，还能让别人大笑的，你的本领真大！〞3、开心起来幼儿分组表演，把不开心的皇后逗笑。开心的皇后和小朋友一起跳“口哨舞〞。大班平安教案篇5活动目标1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园平安规那么，为了自身平安不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备教学挂图。活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：〔1〕仔细看图，看看小朋友在做什么？〔2〕有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演。〔1〕师：刚刚我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一看吧。〔2〕教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子〔在旁边观察了皮皮好一会儿〕：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！〔皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。②师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。〔1〕讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的`平安，不能私自离开幼儿园。〔2〕讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？①师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。③教师：小朋友刚刚说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担忧你的平安，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动：不应私自离园。〔1〕师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？〔通过讨论：引发幼儿的平安意识〕〔2〕教师：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担忧和伤心的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。大班平安教案篇6目标：1、了解平安行为的重要性，初步建立保护自我平安的意识。2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。3、能体验合作带来的快乐。准备：1、幼儿状况：幼儿有初步的平安健康知识2、物质准备：幼儿前期平安记录展板，摄像机，操作材料，笔过程：1、谈话引起幼儿活动的兴趣。提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？师：今天我们也要进行一场“健康大比拼〞，比比谁的眼睛火眼睛睛。2、通过“健康大比拼〞活动，了解平安行为的重要性。〔1〕出示展板，幼儿说一说幼儿园里的平安设施和不平安设施。教师小结。〔2〕找找图片中不平安的行为。〔3〕观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛〞。师：下面我们将进行“火眼睛睛〞的游戏环节。游戏规那么：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不平安的行为。3、小组活动师：经过刚刚的“健康大比拼〞活动，我们小朋友已了解了平安设施和平安行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的平安知识告诉全园的小朋友，让他们也了解平安，学会平安，我