湘版八年级下册音乐教学计划范文范文

湘版八年级下册音乐教学计划范文范文时间真是转瞬即逝，又将开始安顿今后的教学工作了，现在的你想必不是在做教学方案，就是在准备做教学方案吧。好的教学方案都具备一些什么特点呢？下列是小编精心整理的湘版八年级下册音乐教学方案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。

湘版八年级下册音乐教学方案1一、教材分析

1、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力体现了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时，非常重视教材内容的人性化。一批获奖作品入选了教材。如?你是这样的人》、?桥》、?手拉手》等歌曲。这些时代经典之作，给学生提供了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对照，这样就减轻了学生在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、干燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐发明活动之中。

2、创设自由探索情境，激活学生的发明激动。如本册的?阳春三月》这个单元就将演练与探索、发明与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动，是激发学生想象力和发明活动的最正确场所，是体现发明领域的最正确学习情境。学生自主的、合作的、探究的学习办法在这种学习情境中得到强化，学生的想象能力和发明才能得到培养与提升。

3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比方本册的?艺苑风景线》这个单元，就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐，到达提升学生的观赏品味。

二、学生根本情况

1、学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化，不太轻易表露自己的内心活动。

2、独立意识明显增强。他们的思想比拟敏感，自尊心强。他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷。

3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣，特别是自己喜欢的歌曲和歌手。

三、课程规范要求

1、扩大音乐观赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。

2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的能力。初步养成良好的音乐观赏习惯。

3、丰盛和提高艺术想象和发明力、开展表现音乐的能力。

4、培养丰盛的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作协调能力。

四、具体措施

1、多采用综合性的音乐观赏教学活动，引导学生调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。让学生在反复观赏一首作品的过程中，学会听辨不同的乐器，分析作品的段落、格调等。

2、备课充沛，并运用简洁、适宜的语言。分析作品旋律、节奏，使学生学会通过作品领会作者要叙述的情感。

3、师生角色互动，引导学生发展总结学习心得。

4、发展好的校园活动。为学生展示自身才艺提供舞台。

五、教学安顿

第一单元真情的呼唤3课时

第二单元阳春三月2课时

第三单元艺苑风景线3课时

第四单元民乐奇葩2课时

第五单元乐手的实验2课时

第六单元世界民族之声1课时

第七单元协奏曲品茗3课时

湘版八年级下册音乐教学方案2新学期已经开始，为了更好的深化素质教育特作工作方案如下：

一教学目标：

1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。

2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高涵养。

3、在九年义务教育的根底上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与观赏办法，开阔视野，启迪聪慧，促进学生身心全面开展。

二学生情况分析：

由于本校学生从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱。需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能根底，音乐能力水平，做到上课之前认真备课，不断改良教学办法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

认真学习音乐课程规范，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学办法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要研究音乐教材分析每个单元的重难点，为安顿教学进度打下根底。

三教学要求：

音乐观赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进行分析、比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。

1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。

2、利用各种现代化的、直观性的'音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。

3、课堂观赏教学与课外观赏活动〔音乐会、音乐观赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等〕有机结合，充沛发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。

湘版八年级下册音乐教学方案3一、指导思想：

认真学习音乐课程规范，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学办法。结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安顿教学进度打下根底。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习兴趣，音乐知识，音乐技能根底。做到上课之前认真备课，不断改良教学办法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。

二、课堂教学：

〔一〕唱歌局部

唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本格调和情绪，进而引导学生用音乐表现伎俩，来叙述音乐的情感和格调。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发激励学生在对歌曲艺术处理上进行发明性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，防止简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。

1、紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，或学生听钢琴视唱，培养学生的视谱能力。

3、每学一首歌曲，必进行复习、检查、稳固练习，让个别学生〔有特长或有兴趣的学生〕表演唱。

4、尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。

〔二〕观赏局部

1、结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度