数学教学计划

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我从事音乐教学已经十多年了，我们小学是农村初级中学，多媒体进入校内才是近两年的事，因为年级较多的缘故，再加上我们小学就只配置了2个多媒体教室，所以不是常常有机会举行多媒体教学。利用用幻灯片教学的几节课，我发觉：用多媒体举行教学，可以直观、生动、形象地出示教学内容，极大地调动同学学习音乐的乐观性，特殊是在举行音乐观赏课的教学中，同学在有动感画面的支持下观赏音乐，就能很快的进入到音乐所表述的意境中，感触到音乐给人们带来的美的享受，更能激活起同学学习音乐的爱好。便于同学从感性上更好地熟悉音乐，体味音乐。这样就节约许多讲解的时光，课堂形式更多样化。爱因斯坦曾经说过："爱好是最好的教师'。所以作为教师，特殊是音乐老师的我们，就应当考虑一下怎样才干激活同学的学习爱好，惟独把同学的学习爱好培养起来了，同学才干够主动的举行学习。但是，假如我们不分课程，一味的追求PPT教学，就会浮现课堂上热喧闹闹，同学轰轰吵吵，而不能真正的掌控学问，也达不到真正的教学目的。所以，我们在教学中要有针对性的、有挑选性的制作课件，避其缺点，扬其优点。

我认为一节好的优质课，应当是让同学在轻松的课堂氛围内学会和掌控本节课的学问，在课堂中尽量使教学内容形象化和趣味化，融学问于消遣之中，使同学学的轻松。那么，我们应当如何去营造和睦的课堂氛围呢？

首先，在导入新课时我们应当注重，一定要可以调动同学的爱好，牢牢吸引同学的注重力。就现在中同学的现状，无数同学都沉迷流行歌曲，那么，在导入新课时，我们要尽量找一些内容健康、富有感召力的流行歌曲或者是语言来引起同学的共鸣，调整课堂气氛。

第二，课堂提问要有技巧性和趣味性。课堂细心设计问题，既要考虑到同学可能需要的考虑时光，同时还要考虑到问题的趣味性。实际操作中，要注意引发、引领，多用鼓舞性语言，尽可能激活同学的成就感，切忌奚落挖苦，以免同学产生对立心情，从而失去对音乐这门学科的学习爱好。

第三、激活同学的爱好，使课堂真正活起来，让每一个同学在课堂上真正动起来。爱因斯坦说过："爱好是最好的教师'，惟独在师生不断交互实践过程中，才干产生和进展人的熟悉；惟独在能动的实践过程中，个体才干作为一个开放系统不断地吸取外界信息；正如一个名人所说：一个人的爱好所在就是他的力气所在。

数学教学方案篇二

一、指导思想

利用数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必须的数学基本学问和基本技能；努力培养同学的运算本事、规律思维本事，以及分析问题和解决问题的本事。

二、学情分析

八班级是初中学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到未来是否能升学。有少数学生基础特差，问题较严峻。要在本期得到抱负成果，教师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学学习主体作用，注意办法，培养本事。

三、教材分析

第十一章一次函数利用对变量的考察，体味函数的概念，并进一步讨论其中最为容易的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和讨论办法，并初步形成通过函数的观点熟悉现实世界的意识和本事。在教材中，利用体现“问题情境————建立数学模型————概念、逻辑、应用与拓展”的模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并举行探究一次函数及其图象的性质，最后通过一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材注重新旧学问的比较与联系，如在教材中，强化了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

第十二章数据的描述利用对实际问题的研究，使同学体味数据的作用，更好地理解数据表述的信息，进展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先支配了有关大数的感触与表示的内容，重点是让同学运用身边认识的事物，从多种角度对大数举行估量，对于所收集的数据，还要清楚、有效的举行出示，以尽可能的猎取实用的信息。教材支配了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的熟悉与制作，不同的统计图表的挑选等内容。

第十三章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定办法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观熟悉和容易说明理由的基础上，从几个基能力实动身，比较严格地证实全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。

第十四章轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特点；利用逐步分析角、线段、等腰三角形等容易的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景————使同学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程————为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌控————设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求同学说明运算的按照。

四、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，准时按照反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、仔细备课、细心授课，赶紧课堂四十五分钟，努力提升教学效果。

3、抓住关键、簇拥难点、突出重点，在培养同学本事上下功夫。

4、不断改进教学办法，提升自身业务素质。

5、教学中注意自主学习、合作学习、探索学习。

日期类别主题

12-09-03教案八班级上学期数学教学工作方案

12-08-31教案20xx-2022年八班级上数学教学工作方案

09-10-16教案20xx-2022学年度第一学期初二数学教学方案

09-09-11教案洋口中学20xx——20xx学年度新人教版八班级上进度表

09-09-11教案20xx-2022学年新人教版八班级上教学方案

08-09-10教案20xx-2022学年度人教新课标八班级上202班数学教学方案

07-09-01教案20xx年新人教版八班级上数学教学方案

07-06-04教案新人教版八班级上全套教案（精品）

06-12-22教案新人教版数学八班级上册全书全套教案（精品）

06-08-28教案八班级数学教学方案（新人教）

06-03-13教案新人教版数学八班级上整套教案

05-11-15教案人教版初二全册完整教案

数学教学方案篇三

一、学问和技能方面

1、使同学初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算xx以内的加减法和xx以内的进位加法。能比较娴熟地计算xx以内的连加、连减和加减混合运算式题。

2、使同学会按照加、减法的含义解答比较简单的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，容易的叙述和与求剩余的数量关系。

3、使同学直观地熟悉长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。

4、结合主题图和插图及有关数据，对同学举行爱祖国、爱科学的教导，培养同学仔细做题，正确计算，书写干净的良好习惯，学会有条理，有按照地思量问题。

二、数学思量方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的容易现象。

2、能对容易物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。

3、在老师的协助下，初步学会挑选实用的信息举行容易的归纳和类比。

三、解决问题方面

经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体悟数学与平时生活的密切联系，感触数学在平时生活中的作用。

数学教学方案篇四

幼儿园小班上册数学教学方案为了进一步提升幼儿素养，激活其学习数学的爱好，提升学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。

一。教学内容：

本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特点，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟悉内容。

二。教学目的要求：

（一）目的：

1．激活幼儿对事物中存在的数、量、形、时光、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体悟生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2．进展有关数、量、形、空间和时光的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步办法探索事物的主要特点。

3．培养幼儿的推理本事和规律思维本事，鼓舞幼儿运用数学思量、分析问题情境，挑选解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培养幼儿思维的灵便性、灵敏性和制造性。

4．培养数学的阅读与沟通本事，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与伙伴、老师、家长沟通。

5．鼓舞幼儿动手动脑，乐观探索用容易的数学办法解决实际生活和嬉戏中的容易问题，感知数学的有用性。

（二）要求：

1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按逻辑排序。

2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

3、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，掌控它们的特点。

4、了解方位，掌控里外、空间位置。

5、区别整体与部分，初步培养规律推理与思维本事。

三、教学办法与措施：

1．将数学教导建立在幼儿阅历的基础上：因为阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引领幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有些生活和嬉戏阅历，思量是否有须要加以丰盛和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增强幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。

2．重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程，数学教导应当以问题为中心，按照问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻觅解决问题的办法。

3．重视数学环境的创设：幼儿是利用感官和对详细事物的接触、探究、试试、操作和体悟来进展认知本事和思维本事的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维进展所需要的直接和详细的阅历。

4、要有效地增进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，利用集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引领幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激活幼儿探究和学习。

5、开展各种活动来举行数学教学：设计各种活动，提供不同的挑选的机会，以满足不同儿童的各种需要。

6、让幼儿实际操作来举行数学教学：惟独在幼儿参加大量的活动，使用了大量的材料，并常常研究他们的观看和发觉，幼儿才有可能掌控概念。

数学教学方案篇五

一、指导思想：

按照《九年义务教导全日制学校数学教学大纲（试用修订版）》的精神，旨在使学校数学教导越发有利于提升同学的素养，有利于培养同学的创新意识和初步的实践本事，尽量体现学校数学课程教材改革的一些新理念、新措施，为课堂教学的改革制造有利的条件，尽快地把培养同学的创新意识和实践本事落到实处。

二、教材分析：

本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克和克、加和减24时记时法、长方形和正方形、乘法、观看物体、统计与概率、熟悉分数。

三、同学分析：

三（3）、三（4）班同学的基础较扎实，思想品德较好，学习本事较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥同学的乐观性、主动性，引领同学自觉地有效地探究学问，寻求逻辑，不断培养同学的本事，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提升思维本事，不断增加同学素养，形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。

三（1）、三（2）班绝大部分同学学习态度端正，上课遵守纪律，但也有的同学学习不专心，懒散，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面举行说服教导。同时这个班的同学在学习上还是有一定潜力的，需努力挖掘。

四、教学任务：

⑴利用对教具的观看、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位的熟悉，初步熟悉一万和万位，熟悉万以内的数位挨次表，能结合详细情境理解四位数的意义，掌控四位数的组成。掌控10000以内数的读写办法。能用10000以内的数表示平时生活中的一些事物，并举行沟通。经受探究比较10000以内的数大小办法的过程，会比较这些数的大小。会口算整千数加减整千数（加法中和不超过10000），会口算几千加几百及相应的减法。

⑵经受两位数除以一位数笔算办法的'探究过程，能正确地列竖式计算两位数除以一位数，会口算整十数除以一位数（商为整十数）以及两位数除以一位数（被除数的十位和个位上的数都能被除数整除），能估算出两位数除以一位数的商是几十多。经受探究除法验算办法的过程，会用乘法验算除法，会验算有余数的除法。熟悉单价、数量、总价之间的数量关系，会解决与此数量关系有关的实际问题。会用两步计算解决先求总数或剩余部分再平均分的实际问题。

⑶会口算两位数的加减法（加法中和不超过100），会口算整百数加整百数（和不超过1000）及相应的减法。会解决已知两数间的倍数关系求两数和或差的实际问题及其变式问题。

⑷经受三位数乘一位数笔算办法的探究过程，能正确地列竖式计算三位数乘一位数笔算办法的探究过程，能正确地列竖式计算三位数乘一位数，会口算整百数乘一位数，会口算几百几十乘一位数（不进位），会估算三位数乘一位数积是几位数或几千几百。知道0和任何数相乘都得0。会用连乘计算解决实际问题。

⑸能结合详细情境初步理解分数的意义（只限于把一个物体或一个图形平均分），知道分数各部分的名称，会读、写分数。能结合观看图形比较两个分子都是1分母不同的分数的大小，以及比较两个同分母分数的大小，会举行容易的同分母分数的加减计算。

⑹在详细的情境中感触千克和克，知道1千克=1000克，能举行千克与克的容易换算。

⑺了解24时记时法，会举行一般记时法和24时记时法时光的互相改写，会举行事情经过时光的容易计算。

2、空间与图形。

⑴经受长方形和正方形特点的探究过程，掌控长方形和正方形的特点，知道长方形、正方形的名称。理解周长的含义。经受长方形和正方形周长计算办法的探究过程，掌控其计算办法，能运用长方形、正方形的周长计算解决有关的一些实际问题。

⑵能按照平时生活阅历或按照观看者的位置，确定物体的正面、侧面和上面，知道站在不同的位置观看长方体能看到不同个数的面，但最多只能同时看到三个面。

⑶能画出从正面、侧面、上面观看由3个同样的正方体组成的物体视图，能按照视图摆出物体。

3、统计与概率。

⑴参加从袋里摸球、往袋里放铅笔等试验活动，经受在这些试验活动中收集收拾数据并举行处理的过程，学会用画“正”字的办法收集收拾数据，会用容易的条形图（1个格表示1个单位）表述统计的结果。

⑵理解大事发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“间或”“常常”“差不多”等词语等词语描述可能性的大小。

五、教学重点、难点：

1、先求总和或剩余，在平均分的两步计算的实际问题。

2、与“倍”有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题。

3、用分数加减法解决容易的实际问题。

4、能画出从正面、侧面、上面观看由3个同样的正方体组成的物体视图，能按照视图摆出物体。

5、解决与长方形和正方形周长有关的实际问题。围绕周长问题举行制作、拼摆、测量计算以及估量等数学活动。

6、根据预设的可能性设计容易的活动。

六、教学措施：

１、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。

２、充分通过电器，教具，学具，强化直观性教学。

3、在教学中既要强化笔算训练，又要强化口算训练，严格要求、刻苦训练，笔算口算相互增进，提升同学的计算本事，使计算题做到大面积丰收。

4、注意培养同学各方面的良好习惯。

5、注重辅导差生，提拔优生，日常课上提问要有针对性，把提优、补差工作作为首要目标，为后进生找小教师，做到一帮一，全面提升全班素养水平，提升教学质量。

6、严格要求同学按时自立完成作业，书写工整，不搞题海战术，切实减轻同学的学习负担。

7、强化应用题教学，培养同学理解题意，分析题意的本事，培养同学的口头表述本事。

8、注重培养同学的空间观念，进展同学的动手操作本事。

七、教学进度：

内容及课时

一、除法：9课时

二、认数：5课时

三、千克和克：4课时

四、加和减：7课时

五、24时记时法：3课时

六、长方形和正方形：5课时

七、乘法：11课时

八、观看物体：2课时

九、统计与概率：4课时

十、熟悉分数：3课时

十一、收拾与复习：4课时

数学教学方案篇六

一指导思想

利用数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必须的数学基本学问和基本技能；努力培养同学的运算本事、规律思维本事，以及分析问题和解决问题的本事。

二学情分析

八班级是初中学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到未来是否能升学。这学期我担任八班级(1)、(6)班的数学教学工作，这两个班是我从七班级带上来的，对班上同学比较了解：优生不多，但后进生却较多，有部分同学不上进，基础特差，问题较严峻。要在本期得到抱负成果，教师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意办法，培养本事。

三教材分析

第十一章三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证实与多边形内角和的探索。

第十二章全等三角形

主要介绍了三角形全等的性质和判定办法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观熟悉和容易说明理由的基础上，从几个基能力实动身，比较严格地证实全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。

第十三章轴对称

立足于已有些生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特点；利用逐步分析角、线段、等腰三角形等容易的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章整式的乘法与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式、多项式的因式分解。本章重点内容是整式的乘除运算与因式分解。教学难点是对多项式的因式分解及其思路。

第十五章分式

本章的主要内容包括:分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的`概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

四、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，准时按照反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、仔细备课、细心授课，赶紧课堂四十五分钟，努力提升教学效果。

3、抓住关键、簇拥难点、突出重点，在培养同学本事上下功夫。

4、不断改进教学办法，提升自身业务素质。

5、教学中注意自主学习、合作学习、探索学习。

数学教学方案篇七

一、指导思想

按照新《课标》的基本理念，使同学体味数学与大自然及人类社会的密切联系；体味数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念；初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决平时生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神；得到适应将来社会生活和进一步进展所必须的数学学问和须要的应用技能。

二、状况分析

（一）年级状况分析：

本届三班级同学已使用了两年半的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的熟悉。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习办法，大多数同学熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提升同学的解决问题本事和实践本事制造了条件。

（二）教材分析

本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；复式统计表；两位数乘两位数；面积；年、月、日；制作活动日历；小数的初步熟悉；数学广角———搭配

（二）；我们的校内；总复习。

1、数与计算方面：

本册教材支配的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步熟悉”三个单元。细心设计教学挨次，加大教学步伐，留给同学更大的探究和思量空间。不浮现文字概括形式的计算法则，充分调动同学已有些计算学问和阅历，让同学在自主探究中得到对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让同学在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步熟悉计算是协助人们解决问题的工具，逐步形成——面向详细问题，先确定是否需要计算，再挑选合适的计算办法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维办法。

2、空间与图形方面：本册教材支配的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。

3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的学问范围，除了面积（地积）单位的熟悉外，还支配了熟悉较大的时光单位年、月、日及24时计时法。

4、统计学问方面：在这一册中，教材一方面注重通过已有些学问学习新的统计学问——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的办法；另一方面注重结合实际问题，进一步教学按照统计图表举行容易的数据分析，作出合理的判断。

5、用数学解决问题方面：“数学广角”单元，这一单元引领同学利用观看、猜想、试验、推理等活动学习容易的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想办法解决一些容易的问题，培养同学观看、分析及推理的本事，培养他们探究数知识题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。

6、实践方面：本册教材支配了“年历制作”和“设计校内”两个数学实践活动。

三、本学期教学任务

1、使同学会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会举行相应的乘、除法估算和验算。

2、使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、使同学初步熟悉容易的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、使同学熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，可以用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看容易的路线图，能描述行走的路线。

5、使同学熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体味并熟悉面积单位，会举行容易的单位换算；掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的