二年级英语教学总结一学期

二年级英语教学总结一学期二年级英语教学总结一学期

二年级上册欢乐英语教学总结

时间过得飞速，一个学期又快要过去了。本学期我担当小学二年级英语教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校老教师学习，学到了许多珍贵的阅历。这一学年来，可以说是紧急劳碌而又收获不少的一年，学到了许多珍贵的阅历，也熟悉到了自己的缺乏。

现对本学年的工作做出总结，盼望克制缺乏，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。

一、仔细备课，面对全体

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、课堂教学

在课堂上，仔细授课，运用实物教具，挂图，手势语言等方法来教育学生。教学生做嬉戏，唱英语歌曲来激发他们的学习兴趣。

鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体，教师为导的教学方法充分调动学生的学习的积极性。课堂教学中采纳集体，小组，个人等多种活动形式，制造时机遇到引导学生全体参加。

作业布置方面，由于二年级没有书面作业，只有口头作业，许多的学生不是很重视。所以每次都叫他们读了之后叫家长签名。但是许多同学在家都没有读英语的习惯，平常的英语学问的积存只有靠课堂上所把握的一点学问，这样很难提高他们的口语的表达力量。

在听力方面，为了提高学生的听力水平，我经常让学生听一些英语歌曲和一些简洁的英语故事，英语绘画的录音磁带，还让学生表演对话。

依据英语的句子说故事，再就是表演。这样既敏捷了他们的思维又增加了他们的语言表达力量。对于二年级的学生就是要培育他们正确的语音，语调，依据图片说出正确的单词，发音精确。

在课后辅导工作方面，先叫学生读，不会读的就做上记号，其次天的中午可以来问我，特殊是对一些英语根底比拟差的学生来说，更需要对他们进展课后辅导。

针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有

失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。

总的来说，在其中，我积存了不少阅历，也获得了肯定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，连续前行！

扩展阅读：201*学年第一学期二年级英语教学总结

201*学年第一学期

二年级英语教学总结

经过一个学期的英语学习(新编教材SuccessWithEnglish口语第三册)，学生学习了6个unit,学生把握的单词和句子多了，英语学问也广了。在这个学期的教学中，我边教边思，现总结以下：

一、以“英语二年级口语第三册的教材分析”为指导，仔细学习、仔细讨论每个单元，主要任务和各语言学问点。依据我校二年级学生的实际，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让学生去感受生活中的英语。

二、培育学生学英语的兴趣。在课堂上，我实行形式多样的教学方法和手段，如：TPR教学，唱一唱，玩一玩，等，并使用配套软件和网上下载的flash课件（迪斯尼奇妙英语、SayHiEnglish等）来教学，让学生开心地学，优化课堂教学，提高教学效率。

三、采纳形成性评价方法来养成学生学英语的学习习惯，让学生“比一比，赛一赛”，每节课选出一名学生在下节课带读，鼓励学生学英语的兴趣，并积极与班主任张教师沟通，准时反映学生上课的表现，相互催促学生的学习。在家长会上向家长强调口语课的重要性，告知家长如何指导、辅导学生学英语。

四、积极写教学反思。在教完一课或单元后，我会静下来思索：如何做到有效教学，如何改良教学，并写下教学反思。

五、协作学校英语科组的工作，做好全校大早读和朗读竞赛，二年级的学生也很仔细投入。现在绝大多数学生已经习惯用小食指边指着单词边读，并且我还在每节课选出一名学生在下节课带读，这样反复地读，学生对口语学问的遗忘率就降低了。鼓舞学生每天回家听录音跟读，家长签名。这样就引起家长的重视。

六、渗透环境教育。目前全球的环境恶化，并危害着人类的安康和生活。作为教育者，教育好学生爱护环境是我们的职责。从我做起，从小事做起，从身边做起。在讲授Unit6Mum’sWashingUp时，我教育学生要节省用水，洗完衣服，洗完菜、抹完地板的水还可以再利用，如冲洗马桶等。

一个学期的学习，通过期末测试看出，但凡能协作教师把作业落实到位的家长，那么他的孩子的口语成绩都是不错的；反之，学生对口语的遗忘性较高。下学