人教版初中生物七年级下第七章第二节探究环境污染对生物影响教案设计_第1页
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人教版初中生物七年级下第七章第二节研究环境污染对生物影响授课方案设计人教版初中生物七年级下第七章第二节研究环境污染对生物影响授课方案设计4/4人教版初中生物七年级下第七章第二节研究环境污染对生物影响授课方案设计学科课题名称知识与技术授课过程与目标方法感情与价值学情解析授课重点授课难点运用媒体（信息技术）

授课方案生物年级七下教材版本第二节研究环境污染对生物的影响任课教师经过研究酸雨或废电池对生物的影响，清楚地认识到环境污染对生物能造成不良影响发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及沟通合作的能力培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱惜生物圈的感情启示学生解析沟通，收集和解析实验结果的数据。指导学生设计表格，收集数据的方法。引导学生解析实验结果。设计并达成酸雨对生物的影响的研究实验。设计并达成酸雨对生物的影响的研究实验。收集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料，相关酸雨的成因、危害的图片、资料，相关废电池的危害的图片资料授课过程五、授课过程学习内容学生活动教师活动1.让学生沟通自己知道的环境污1.学生显现自己收集到的环境污染资

染的资料，点出全球性的大气污染问料

题：温室效应，大气污染，酸雨。一、情况导入

2.出示酸雨的图片，学生经过观2.小组谈论环境污染的危害，环境污染的种类包括多个方面。

简单总结察、辨析，达成共鸣：环境污染有多各样类（大气污染、水污染、土壤污染等），它们已经对生物造成了不同样样程度的伤害1.阅读教材，找出重点词1.指导学生阅读教材，找出酸雨2.模拟研究实验：研究酸雨对生物的二、研究酸雨对生物的影影响。的见解、成因、危害等。响①配制模拟酸雨：用食醋和清水分别配制不同样样pH值的模拟酸雨。2.显现配制不同样样pH的模拟酸雨及正常雨水的模拟液。②模拟实验动：按P109，模拟研究酸雨对生物的影响的研究实验3.指导学生进行模拟研究酸雨对③沟通谈论生物的影响的研究实验方案：分别用食醋模拟酸雨和当地正启示学生解析沟通，收集和解析常雨水浸泡小麦种，测萌芽率。一周内不断实验结果的数据。指导学生设计表格，察看小麦种子的萌芽情况，最后列表收集各组数据。收集数据的方法。引导学生解析实验结果。各小组解析数据，谈论结论并考证结论的正确性；3.阅读P109-110：酸雨有什么危害？如何控制酸雨？4.播放：酸雨的危害的视频。提出问题：应该怎样控制酸雨？以小组为单位，显现学习成就。三、其他环境污染对生物观看图片资料，沟通谈论播放水污染、大气污染、固体废的影响弃物污染等的图片资料指导学生阅读1、水污染和沟通谈论、大气污染、固体荒弃物污染四、沟通谈论，小结激励学生积极讲话，形成共鸣小结本节主要内容，形成爱惜环境从我做起的意识。授课反思：本节内容模拟酸雨对生物的影响是一个难点。授课中应指导

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