中职校园欺凌成因及解决措施

中职校园欺凌成因及解决措施摘要：校园欺凌给青少年的成长带来了严重的威胁，在社会中也引发了广泛的讨论。中职校园由于生源的特殊性和管理的局限性，导致中职学生与其他普通高中学生存在一定的心理差异，以至于中职校园欺凌现象层出不穷。本文将探讨中职校园欺凌的主要原因，并提出相应的解决措施，以供参考。关键词：中职院校；校园欺凌；解决措施近年来，我国的校园欺凌现象层出不穷，给学生的正常学习生活带来了严重的影响，引发了社会的热烈讨论。校园欺凌不仅伤害学生的生理健康，还对学生的心理造成了严重的损害，甚至给校园的安全管理造成阻碍。中职学校的学生年龄不大，生理与心理尚不健全，因此与普通高中存在一定的差异，从而导致校园欺凌现象较为突出，严重威胁到校园的正常管理和学生的身心健康。一、中职校园欺凌的成因分析1、个人原因分析心理发展特征中职学生正处于青春期和叛逆期，因此心理特征呈现明显的两极分化，喜怒哀乐都表现的极为突出。由于中职学生的学习压力较小，因此将更多的时间阿费在生活琐事和交流沟通上。由于中职学生的心理并没有成熟，无法克制自己的情绪，容易出现暴躁易怒、随意发泄的情况，从而引发激烈的矛盾冲突。例如在经常出现的女生校园欺凌事件中，女生的心理由于更加细腻敏感，在没有良好引导的情况下，容易与他人产生激烈的矛盾，以致对他人任意打骂或欺凌，来宣泄自己的不满和愤怒，从而成为校园欺凌的易发群体。不良行为习惯中职学生大多是中考失利的学生，无法进入普通高中完成学业，本身存在跟不上学习进度或者不想学习的情况，因此通过职业技术培训，尽快进入社会工作。所以，不少中职学生并没有养成良好的学习习惯，对于学习毫不关注，并且在初中阶段大多有过打架斗殴的情况，在进入中职学校后，也并没有改善自身的缺点，从而导致校园欺凌现象层出不穷。2、 家庭原因分析原生家庭原生家庭对孩子的影响是伴随一生的，如果原生家庭的教育出现了问题，必然会导致孩子出现心理阴影。例如父母离异或者丧偶，会给孩子带来不良的心理影响。大多数中职学生的父母都来自于离异家庭或者再婚家庭，部分家庭的收入情况较差，父母的文化水平参差不齐，每日忙于生计，无暇顾及孩子的教育问题，让孩子在年幼阶段就失去了父母的关爱，心理健康程度受到影响，从而在正常的交往与生活中出现明显的性格缺陷。家庭教育家庭的学习氛围在一定程度上对孩子学习习惯养成有重要影响，父母的文化水平在一定程度上也决定了对孩子教育的重视程度。目前大多数家庭对孩子的各种物质需求几乎是有求必应，却忽略了关注孩子的精神生活和情感培养，导致孩子无法正常的与旁人交流合作，因而在与别人发生矛盾冲突时，容易选择不正确的处理方式激化矛盾。3、 学校原因分析①管理漏洞中职学校由于生源特殊，学校和教师更加注重学生职业能力的培养，忽略了日常的管理工作，导致校园中管理出现漏洞，不能及时有效地处理一些违规违纪行为。同时中职校园的管理体制不健全，安全保障机制不完善，学校没有细致地对学生的不良行为进行及时的阻止和批评教育，以至于校园欺凌现象屡禁不止。师资队伍不完善由于中等职业院校正处于发展阶段，社会对这些学校的认可度相对较低，教师也更愿意入职其他普通院校，导致中职院校的师资队伍良莠不齐，部分教师自身的职业修养不高，更无法以身作则地管教学生，无法帮助学生树立正确的道德观念，导致学生的陋习恶习难以得到有效改正。评价方式单一长期以来，中职院校注重学生的技能培训，也主要通过对学生的技能考核来评价学生的学习情况，一定程度忽视了对学生的道德教育和道德考评，以至于校园欺凌现象一直存在。教育缺失中职院校忽视对学生的心理教育和道德教育，忽视学生法律意识的树立，让青春期和叛逆期的学生失去了对基本规则的判断，任凭自己的心意做事，随时随地可能伤害他人，不知道自己所要承担的后果，而由于无法克制情绪而产生的暴力行为让学生获得短时间的快感，恶性循环下暴力欺凌现象越来越多、越来越严重。4、社会原因中职学生由于处于青春期与叛逆期，尚未形成完整的价值观念，极易被复杂的社会所侵蚀，尤其在网络技术日益发达的今天，学生通过短视频、动画等各种方式接受价值观念的洗礼，一些不良的视频内容会对学生的心理造成损伤，让学生形成不良的价值观念，从而诱发校园欺凌事件的产生。二、中职校园欺凌的防治措施1、家庭方面家长应该关注学生的学习情况和心理情况，不要给孩子带来过多的负面压力，关注孩子的学习习惯和日常行为，当发现孩子存在不良行为时，应该及时与教师进行沟通，不能通过暴力手段强迫孩子改正，避免孩子的心理阴影越来越严重，引发不良后果。2、 学校方面学校要不断完善校园监管体系，加强对学校的巡逻和安全管理，发现校园欺凌事件应立即阻止，并对相关学生进行批评教育。同时，学校还应该注重法制建设，加强文化环境建设，创造良好的学习氛围，传扬中华优秀文化传统，让学生潜移默化地接受良好道德品行的影响。学校还应该不断加强师资队伍建设，安排心理老师关注学生的心理健康，及时纠正学生的不良行为习惯，让学生在友善和谐的校园环境中，养成与他人友好交流、合作互助的习惯。3、 社会方面应该加强对网络环境的优化与管理，让与网络密切接触的青少年，能够在安全的网络环境中学习成长。目前我国与网络相关的法律法规仍然在不断完善中，我们可以汲取外国的有益经验，加强对网络不良文化的清理，让学生真正从网络中受益。结语：校园欺凌现象的产生原因较多，中职学校作为特殊的职业教育学校，校园欺凌现象更是层出不穷，因此学校需要加强管理，教师也应该在日常教学工作中渗透德育工作，减少进而杜绝校园欺凌的发生次数，为学生构建和谐的校园环境。参考文献：游园医.浅析中职校园欺凌现象的成因及对策[J].神州，2019,000(012):93-93.汪宁.浅析中职校园欺凌成因及对策研究[J].中国农村教育，2020,000(003):P.36-37.潘秋杏，陈庆文.中职学生校园欺凌的成因分析与应对策略