沪教版数学一年级下册《两位数加减一位数》优秀教学设计_第1页
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精品资料精品资料沪教版数学一年级下册《两位数加减一位数》教学设计教学目标1、理解和掌握两位数加减一位数（无进退位）。2、培养学生的类推能力。3、通过学习、游戏的过程，享受成功的喜悦。教学重点理解和掌握两位数加减一位数（无进退位）。教学难点探索类推得出两位数加减一位数（无进退位）的计算方法。教学准备黑板、双色片等【教学过程】一、复习导入新课：5+4=2+6=3+3=4+1=15+4=12+6=13+3=14+1=小组汇报答案。观察上下两组题目，你发现什么？小结：只要先算出个位上的数相加等于几，然后在十位上只要写上 1就可以了。二、探究新知：（一）探究加法

出示23+2=?学生小组合作讨论。谁能告诉大家23+2你们是用什么方法计算出来的？交流分享成果。十个•••••在数位表上用小圆片的方法.3个圆片加上2个圆片，共有5个圆片,3+2=5可以推出.先算个位上,3个圆片加上工个圆片，夬有5个小圆片，再加上十位上的两个圆片，就是20+5=25方法二:个纸片.可以推出:方法三:个纸片.可以推出:方法三:3个红纸片加上2个蓝纸片，共有个纸片，再加上两条各是1。个的;纸片就是等于25个纸片从3出发，向前走了2格，是5.就是3+2=58可出B从空出发，向前走了2格,就是23+2=2%用分拆的方法可以得到：先算3十2=5&然后20T5=26想一想，怎样用简单的算法表示呢？黑板演小：23 + 2=5 + 2-520+5=25小结:一个两位数加上一位数，不进位时，先把个位上的数相加，十位上的数字照写就可以了。或者说，不进位的两位数加一位数，只要在这个两位数的个位上进行加法就可以了。8、小练习：

24+3=36+1=5+42=71+8=45+2=1+36=42+5=8+71=(二)探究减法：出示题目：25—4=?请学生小组合作讨论。汇报交流。小结。两位数减一位数，只要把个位上的数相减就可以，或者，用个位上的数字相减，然后十位上的数字照写。三、巩固练习：1、5-4=35-3=76-5=89—()=81TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"25-4=63-0=28-3=63-() =60\o"CurrentDocument"35-4=47-4=57-6=78-() =72\o"CurrentDocument"65-4=89—8=49—7=36-() =342、学生自己完成题目。全体交流最后一列题目的解题心得。小结。最后一列，在计算时，只要看个位上的数相差多少就可以了。四、拓展和应用：12+3、54-21

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