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文档简介

幼儿园大班语言教案《夏天》活动目标.观赏儿童化的散文诗,培育幼儿对文学的爱好和爱好。.通过总结、比照,感受散文诗的美丽意境和含义,并学习有感情地朗诵。.培育幼儿制造性和发散性的思维力量。.通过观看图片,引导幼儿表达图片内容。.体验明显的季节特征。活动预备(一)学问阅历预备:带着幼儿观看过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解。(二)物质预备:有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。活动方法:观看分析法、直观表达法、激发法、区分法。活动过程.了解夏天的景象及天气特征。让幼儿自由表述夏天的特征。老师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?.幼儿依据图片自编诗歌。老师指导语:还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片,请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。翻开实物投影机,请局部幼儿编排表达。.观赏散文诗并进行比拟。确定幼儿的创编成果。请幼儿比照和观赏散文诗《夏天》并提出问题:这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次观赏。.活动延长学习有感情地朗诵散文诗,出示字卡,进行识字教育,用图片制成小书《夏天》,进行创编活动。各领域渗透.科学:云、闪电、雷、雨的形成;科学试验:缺水的花草等。.艺术:画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。.健康:夏天到了应当怎样保护自己,学游泳。.户外漫步时让幼儿感受和表达夏天的气息。附:散文诗夏天柳叶打着卷儿,小花低着头,湖水冒着热气,小鱼该不会煮熟了吧?啊!别急别急,蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面转圈,它报告:好消息,就要下雨,就要下雨。风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨愉快地下起来了。下了一阵儿,风去了,云散了,闪电停了,雷公公回家了。天涯挂起晚霞。柳叶、小花滴着水珠,像刚洗完澡,多洁净,多精神。你闻闻连空气都是香的。湖里,小鱼摆着尾巴游得多兴奋,小青蛙蹦上岸开头唱歌:咕呱!咕呱!小百科:科学的划分方法是平均温度22团以上为“夏天〃。据

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