2022年自学考试《社会统计学》习题库及答案

2022年自学考试《社会统计学》习题库及答案试题1一、填空.某班级中男生人数所占比重是66.7%,那么男生和女生的比例关系是()。.在频数分布图中，()标示为曲线的最高点所对应的变量值。.在频数呈偏态分布时，()必居干和M0之中。.算术平均数、调和平均数、几何平均数又称为()平均数，众数、中位数又称为()平均数，其中()平均数不受极端变量值得影响。.调和平均数是根据()来计算的，所以又称为()平均数。.加权算术平均数是以()为权数,加权调和平均数是以()为权数的。.对于未分组资料，如总体单位数是偶数，那么中间位置的两个标志值的算术平均数就是0二、单项选择.分析统计资料，可能不存在的平均指标是()。A众数B算术平均数C中位数D几何平均数.对于同一资料，算术平均数，调和平均数和几何平均数在数量级上一般存在如下关系()。C2».下面四个平均数中，只有()是位置平均数。

7090110130f（次数）35.某乡镇企业30名工人月工资资料如下：（单位：元）206,181,210,191,209,211,207,199,194,191,219,187,218,197,203,206,185,206,201,205,207,221,205,195,206,229,211,201,196,205。⑴请按5组将上面原始数据编制成频数分布表（采用等距分组）；（2）计算该厂工人的平均工资（要根据上表来计算）；（3）计算该厂工人工资的中位数。.下面是60个国家中农民家庭百分比的分布，试计算这60个国家农民家庭百分比的算术平均数、中位数组距

10〜2020〜3030〜4040〜5050〜60合计频数7162112460假设出现以下情况，请指出算术平均数和中位数所受影响（增大、减少、保持不变）a.最后一组的组距扩大到50〜70,各组频数不变。b.每一组的组距增加5%（如变成10〜25,25〜40,…），各组频数不变。c.各组组距不变，10〜20组的频数变为5,20〜30组的频数变为18od.各组组距不变，各组频数加倍。14.根据下表求:（1）中位数；（2）众数；（3）四分位差。作案次数（次）频数f3次或以下45678次或以上

57115146987233七、简答题.算术平均数的性质是什么？.中位数的性质是什么？.众数的性质是什么？一、参考答案1.2:12.3.4,数值、位置、位置5.变量值的倒数、倒数6.各组单位数、各组标志总量7.中位数二、单项选择题1.A2.D3.B4.B5.B6.C7.C8.A9.CIO.A11.C12.D13.B14.B三、多项选择题1.ABD2.AE3.ABE4.ABC5.BE四、名词解释.中位数：,把总体单位某一数量标志的各个数值，按大小顺序排列，位于正中处的变量值即为中位数。.众数：在一组资料中，出现次数（或频数）呈现“峰”值的那些变量值。

.调和平均数：N个变量值倒数算术平均数的倒数，也称倒数平均数。.几何平均数：N个变量值连乘积的N次方根。.平均指标：就是说明同质总体在一定条件下某一数量标志所到达的一般水平。五、判断题1.V2.X3.X4.X5,X六、计算题1.(DN=3(2)XI=2(3)X2=3(4)X3=5(5)Xn=5(6)=10(7)=38(8)=21(9)=30(10)=9002.②算术平均数(约67.9岁)和中位数(约66.9岁)；③标准差(约8.1岁)和标准差系数(约12.0%)3,算术平均数均数6.5中位数6.5众数无调和平均数4.4几何平均数5.44.算术平均数304.9中位数291.5众数2785.（1）算术平均数[67.3]⑵中位数【67.3真实组距为3】⑶众数167.265.（1）算术平均数[67.3]⑵中位数【67.3真实组距为3】平均数[67.16]（5）几何平均数【67.23】6.【离散】【14.6】【中位数组1r15众数组11〜15]7.11.875][1.743]8.算术平均数85.75中位数79众数799.算术平均数18.7中位数18众数18

10.平均亩产量567.88中位数566.2211.74.4512.203.83；204.07真实组距1013.1)算术平均数增大中位数不变；2)算术平均数增大中位数增大；3)算术平均数增大中位数不变4)算术平均数不变中位数不变14.⑴中位数:5(2)众数：5(3)四分位差:(6-4)/2=1七、简答题..(1)各变量值与算术平均数的离差之和等于0,(2)各变量值对算术平均数的离差的平方和，小于它们对任何其他数(')偏差的平方和。也就是说，各变量值与算术平均数的离差的平方和为最小值。(3)算术平均数受抽样变动影响微小，通常它是反映总体分布集中趋势的最正确指标。...(4)算术平均数受极端值的影响颇大，遇到这种情况时，就不宜用它来代表集中趋势了。(5)分组资料如通有开放组距时，不经特殊处理，算术平均数将无法得到。(1)各变量值对中位数之差的绝对值总和，小于它们对任何其他数(X')之差的绝对值总和。(2)中位数不受极端值的影响。(3)分组资料有不确定组距时，仍可求得中位数。

⑷中位数受抽样变动的影响较算术平均数略大，因此中位数作为表示总体资料集中趋势的指标，使用也很广泛。(1)在分组资料中，众数仅受上下相邻两组频数大小的影响。而不受极端值的影响，因而对开口组资料，仍可计算众数。(2)受抽样变动影响大。(3)对于给定资料，其反映集中趋势的指标，只有众数不唯一确定。有的资料只有一个众数，有的资料没有众数，有的资料那么存在好几个众数。(4)在频数分布中，众数标示为其“峰”值所对应的变量值，它的优点是帮助我们很容易区分出偏态以及单峰分布和多峰分布。试题2一、填空题.统计数据分组的关键在于。.一般说来，统计分组具有三方面的作用：(1)；(2)；(3)o.根据分组标志的不同，统计分组可以有分组和分组。.按每个变量值分别列组所编制的变量分布数列叫，其组数等于。.在组距式数列中，表示各组界限的变量值叫。各组中点位置上的变量值叫。.组距式变量数列，根据各组的组距是否相等可以分为和。.一个数列最后一组的下限为900,其相邻的组中值为850,那么最后一组的上限和组中值分别为和。

.统计资料的表现形式主要有和。.从形式上看，统计表主要由、、和四局部组成;从内容上看,统计表由和两局部组成。.统计数据整理就是对得到的进行审核、分组、汇总，使之条理化、系统化，变成能反映总体特征的的工作过程。.数据的预处理是数据整理先行步骤，它是在对数据分类或分组之前对和所做的必要处理，包括对数据的、和。12.直方图是用12.直方图是用的宽度和高度来表示频数分布的图形。.雷达图是一种的图示方法。二、单项选择题统计分组的关键问题是（）A确定分组标志和划分各组界限B确定组距和组数C确定组距和组中值D确定全距和组距要准确地反映异距数列的实际分布情况，必须采用（）A次数B累计频率C频率D次数密度按品质标志分组，分组界限确实定有时会发生困难，这是由于0A组数较多B标志变异不明显C两种性质变异间存在过渡形态D分组有粗有细某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200,又知其邻组的组中值为170,那么末组组中值为（）A260B215C230D185

以下分组中按品质标志分组的是()A人口按年龄分组B产品按质量优劣分组C企业按固定资产原值分组D乡镇按工业产值分组对企业先按经济类型分组，再按企业规模分组，这样的分组,属于()A简单分组B平行分组C复合分组D再分组用组中值代表各组内的一般水平的假定条件是()A各组的次数均相等B各组的组距均相等C各组的变量值均相等D各组次数在本组内呈均匀分布对统计总体按两个及以上标志分组后形成的统计表叫()A简单表B简单分组表C复合分组表D汇总表对某地区的全部商业企业按实现的销售额多少进行分组，这种分组属于()A变量分组B属性分组C分组体系D复合分组.在频数分布中，频率是指()A各组频数之比B各组频率之比C各组频数与总频数之比D各组频数与各组次数之比.频数分布用来说明()A总体单位在各组的分布状况B各组变量值构成情况C各组标志值分布情况D各组变量值的变动程度.在分组时，假设有某单位的变量值正好等于相邻组的下限时，一般应将其归在()

A上限所在组B下限所在组C任意一组均可D另设新组.在编制组距数列时，当全距不变的情况下，组距与组数的关系是()A正例关系B反比例关系C乘积关系D毫无关系.统计表的宾词是用来说明总体特征的()A标志B总体单位C统计指标D统计对象.统计表的主词是统计表所要说明的对象，一般排在统计表的A左方B上端中部C右方D下方.用组中值与次数求坐标点连接而成的统计图是()A直方图B条形图C曲线图D折线图.按字母的顺序或笔画数的多少顺序排序的统计数据一般是0A、定类型数据B定距数据C定比数据D定序数据.多指标的图示方法是()A直方图B条形图C环行图D雷达图二、多项选择题L统计数据的预处理，包括()A数据分类B数据筛选C数据审核D数据订正E数据排序.从形式上看，统计表由哪些局部构成()A总标题B主词C纵栏标题D横行标题E宾词.按主词是否分组，统计表可分为()

A单一表B简单表C分组表D复合表E综合表.统计数据的审核主要是审核数据的()A准确性B及时性C完整性D科学性E代表性.国民经济中常用的统计分组有0A经济成分分组B登记注册类型分组C国民经济行业分类D三次产业分类E机构部门分类.某单位100名职工按工资额分为300以下、300-400、400-600、600-800.800以上等五个组。这一分组()A是等距分组B分组标志是连续型变量C末组组中值为800D相邻的组限是重叠的E某职工工资600元，应计在'600-800'元组内.变量数列中频率应满足的条件是()A各组频率大于1B各组频率大于0C各组频率之和等于1D各组频率之和小于1E各组频率之和大于0四、判断题.统计数据整理就是对原始资料的整理()。.能够对统计总体进行分组，是由统计总体中各个单位所具有的差异性特点决定的()。.统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限()。.简单分组涉及总体的某一个标志，复合分组那么涉及总体两个以上标志，因此，将两个简单分组排列起来，就是复合分组()。

A算术平均数B中位数C调和平均数D几何平均数4.从计算方法上看，是（）。A算术平均数B调和平均数C中位数D几何平均数5.由右边的变量数列可知：（）。完成生产定额数工人数10-2020-3030-4040-5050-603520251015A>；B>;030D>306.某车间三个小组，生产同种产品，其劳动生产率某月分别为150,160,165（件/工日）,产量分别为4500,4800,5775（件），那么

.单项式频数分布的组数等于变量所包含的变量值的种数0.但凡分组表都是次数分布表()。.次数密度表示单位组距上分布的次数()。.异距数列是各组组距不都相等的组距数列()。.统计表的主词是说明总体的各种指标()。.品质分布数列是一种单项数列()。.在组距相等的条件下，次数分布和次数密度的分布是一致的Oo.统计表是表达统计数据整理结果的唯一形式()。.年代都是以数字表示的，所以按年代排列各种指标属于按数量标志分组()。.统计数据的整理就是对统计报表数据的整理()。.圆形图是以圆的面积或圆内各扇形的面积来表示数值大小或总体内部结构的一种图形()。.绘制圆形结构图的关键是正确计算各扇形的面积()。一、填空题.选择分组标志2.划分现象的类型、研究现象的内部结构、分析现象的依存关系3.属性、变量4.单项式变量数列、变量值种数5.组限、组中值6.等距数列、不等距数列7.1000、9508.统计表、统计图9.总标题、横行标题、纵栏标题、数值资料、主词、宾词10.初始资料、综合资料11.原始数据、第二手数据、审核、订正、排序12.矩形13.

多指标二、单项选择题A2.D3.C4.C5.B6.C7.D8.C9.A10.Cll.A12.B13.B14.C15.A16.D17.A18.D三、多项选择题1.CDE2.ACD3.BCD4.ABC5.ABCE6.ABCDE7.BDE8.BC四、判断题1.x2.V3.V4.X5.V6.x7.V8.V9.xlO.xll.V12.x13.x14.x15.V16.V试题3一、填空.一般来说，统计这个词包括三个含义：统计工作、统计资料和()o.()的实践已有几千年的历史，是最早产生的统计。.()这一学派产生于德国，其创始人为康令(1606~1681)和阿享瓦尔(1719~1772)。.统计按其内容主要包括两个方面：描述统计和()。.推论统计有两个基本内容：参数估计和0。.通过抽样得到的用以推断总体特征的那个“局部”，在统计学上称为()。样本中所含的单位数，在统计学上称为样本大小，也叫做()o.总体的每个单位都具有许多属性和特性,说明总体单位属性或

数量特征的名称在统计上称为()。凡能用数量的多少来表示的标志,称为()。凡不能用数量的多少来表示而只能文字表述的标志，称为()o.()是反映总体(或样本总体)的数量特征的概念或范畴。.统计指标和标志的区别与联系在于：统计指标是说明()特征的，标志那么是说明()特征的;统计指标的数值是由标志的数值0而成的。.要了解有个班级学生的学习情况，那么总体是()，总体单位是Oo.但凡相邻的两个变量值之间可以连续不断分割的变量，称为Oo但凡各变量值之间是以整数断开的变量，称为0。.大量观察法之所以称为统计上特有的方法，是与0的作用分不开的。.大数定律的一般意义是:在综合大量社会现象的数量特征时,个别单位偶然的数量差异会()，使大量社会现象的数量特征借助于()形式，接近用确定的数值显示出必然的规律性。二、单项选择L统计总体同时具备三个特征()。A同质性、大量性、可比性B同质性、大量性、变异性C数量性、具体性、综合性D数量性、具体性、可比性.政治算术学派的代表人物是()。A康令B威廉.配第C恩格尔D凯特勒.西方统计学认为近代统计学之父的是0。

A威廉.配弟B阿道夫.凯特勒C海尔曼.康令D约翰.格朗特.要了解400个学生的学习情况，那么总体单位是()。.A400个学生B每一个学生C400个学生的成绩D每一个学生的成绩.以下属于品质标志的是()。A职工的年龄B职工的性别C职工的工资D职工的工龄.以下属于数量标志的是()。A职工的工龄B职工的性别C职工的籍贯D职工的政治面貌.按变量的连续性，可把变量分为()。A连续变量和随机变量B离散变量和确定性定量C连续变量和离散变量D离散变量和随机变量.按变量的性质，可把变量分为0。A连续变量和随机变量B离散变量和确定性定量C连续变量和离散变量D确定性变量和随机变量.抽查5个学生某课程的考试成绩分别是65、76、89、90、98分，这5个数据是()。A变量B标志C指标D标志值.社会经济统计认识社会经济现象的数量方面，是指()。A可变的不可以统一度量的量B可变的可以统一度量的量C不变的量D不变的可以统一度量的量

.说明总体中单位的属性或数量特征的名称在统计上称为()。A指标B数据C标志D工程.对某市高等学校的科研所进行调查，那么统计总体是()。A某市所有的高等学校B某一高等学校的科研所C某一高等学校D某市所有高等学校的科研所.健康状况、企业所有制、工资级别可理解为()。A数量标志B品质标志C数量指标D质量指标.统计一般有三个含义，即()。A统计调查、统计整理、统计分析B统计工作、统计资料、统计学C统计活动、统计管理、统计预测D统计咨询、统计监督、统计信息三、多项选择.统计总体的基本特征有()。A客观性B数量性C大量性D同质性E差异性.以下()是质量指标。A职工人数B平均工资C耕地面积D商品价格E劳动生产率.统计指标是()。A指反映社会总表达象数量特征的概念;B指反映社会经济现象的具体数值；C指反映社会经济现象数量表现的范畴;

D指在具体时间、地点、条件下存在的社会总量的数目；E指反映社会经济现象的综合指标。.下面属于数量标志的有()。A年龄B性别C职业D劳动生产率E体质.统计指标按其数值的表现形式有()。A总量指标B相对指标C平均指标D变异指标E动态指标.以下指标中，属于总量指标的有()。A育龄妇女比重B住宅竣工面积C铁路营运里程D森林覆盖率E人均寿命.以下哪些指标是质量指标()。A实物劳动生产率B产品一等品率C人口密度D产值比上年增长的百分比E产品单位本钱.描述统计与推断统计的关系()。A描述统计是推断统计的开展B推断统计是描述统计的的开展C描述统计是推断统计的前提D推断统计是描述统计的前提E描述统计与推断统计是统计学的两大基本内容四、判断题.社会统计描述，即通过局部研究对象的统计资料对研究对象的总体的性质进行推论与归纳。().所有的统计指标都是变量。().统计所研究的对象就是社会经济现象的数量方面。().由于统计总体的不确定性，品质标志和质量指标之间存在着变

换关系。（）.统计指标就是指反映社会经济现象的数量特征的概念。（）.推论统计需要的统计资料相对而言较少，所以在人力、物力及时间等方面比拟经济，研究和应用的范围也拓宽了许多。（）.工人的收入和学生的体重都是确定性变量。.经济指标具备反映社会生活状况全貌的能力。（）.随机变量在相同的条件下进行观测，其可能实现的值不止一个。（）.数量指标是由数量标志值汇总而来的，质量指标是由品质标志值汇总来的。（）五、名词解释.社会统计学.国势学派.政治算术学派.数理统计学派.大量观察法.大数规律.描述性统计.推论性统计.样本.标志.虚拟变量

.指标体系.总体和总体单位六、问答题.什么是大量观察法和大数定律？.狭义的社会统计学与经济统计学是怎样一种关系？.试述总体的三个基本特征。.试举例说明现实总体和想象总体。.分别说明数量标志和品质标志，并举例。.试述数量指标和质量指标的区别，并举例说明。.推论统计有哪两个基本内容？.试述统计指标和标志的联系和区别。.试述社会统计工作的程序。参考答案：一、填空题.统计学2.社会统计3.国势学派4.推论统计5.假设检验6.样本或样本总体、样本容量7.标志、数量标志、品质标志8.统计指标9.总体、总体中各单位、汇总.10.班级的所有学生、班级中的每个学生11.连续变量、离散变量12.大数规律13.互相抵消、平均数二、单项选择题l.B2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.D9.D10.Bll.C12.D13.B14.D三、多项选择题

l.CDE2.BDE3.ABC4.AD5.ABC6.BC7.ABCDE8.BCE四、判断题(X)2.(V)3.(X)4.(X)5.(X)6.(V).(X)8.(X)9.(V)10.(X)五、名词解释.社会统计学社会统计学是运用统计学的一般原理，对社会各种静态结构和动态趋势进行定量描述或推断的一种专门方法与技术。人们既用它来分析已经发生和正在发生的现象，也用它来估计预测未来可能发生的现象。.国势学派产生于德国，其创始人为康令和阿亨瓦尔。该学派一直以统计学为名，但只用文字记述，不用数字计量，历史上人们将该学派称为“有名无实”学派。.政治算术学派该学派的创始人为英国人格朗特和威廉?配第。该学派“用数字、重量、尺度来表达自己想说的问题“，虽然没有使用统计学这一名词，但所使用的社会宏观数量比照和分析方法揭示了统计学所要研究的内容，因此历史上人们将这一学派称为“有实无名”学派。马克思对配第评价很高，誉他为“政治经济学之父,在某种程度上也可以说是统计学的创始人”。.数理统计学派该学派的创始人未比利时人凯特勒，其最大的贡献就是将法国的古典概率论引入统计学,用纯数学的方法对社会现象进行研究。由于把概率论引进统计学，使社会随机现象数量方面的研究提高了准确性。因此，一门兼有数学和统计学双重意义的学

科被命名为“数理统计学”。凯特勒也被人称为“现代统计学之父".大量观察法大量观察法，就是就总体中足够多的单位进行调查和综合分析，用以反映社会总体的数量特征。大量观察法是统计调查阶段的重要方法.大数规律大数规律是随机现象出现的基本规律，它的一般意义是：观察过程中每次取得的结果可能不同（因为具有偶然性），但大量重复观察结果的平均值却几乎接近某个确定的数值。.描述性统计描述性统计，就是讨论范围仅以搜索的资料本身为限，而不予以扩大。早期的统计都是描述统计。.推论性统计推论性统计，主要是依据概率论，研究如何依据有限资料对总体性质作推断，从而使统计的功能大为扩充。是在树立统计学派之后开展起来的，属于比拟现代的统计分析方法。.样本样本或样本总体，是通过抽样得到的用以推断总体特征的那个“局部”。.标志标志是说名总体单位属性或数量特征的名称。.虚拟变量当品质标志的变异性用离散变量来表达时，这个变量可称虚拟变量。.指标体系.指标体系就是一系列有内在联系得统计指标集合体。.总体和总体单位总体，就是作为统计研究对象的、由许多具有共性的单位构成的整体。也有人称之为母体。构成总体的每一个个体称为总体单位，简称单位，也称为个体。

该车间平均劳动生产率计算式为()。A(件/工日)B(件/工日)C(件/工日)D(件/工日)关于算术平均数的性质，不正确的描述是()。A各变量值对算术平均数的偏差和为零;B算术平均数受抽样变动影响微小;C算术平均数受极端值的影响微小;D各变量值对算术平均数的偏差的平方和，小于它们对任何其它数偏差的平方和。.N个变量值连乘积的N次方根，即为0。A几何平均数B算术平均数C中位数D调和平均数.在一个左偏的分布中，小于平均数的数据个数将()。A超过一半B等于一半C不到一半D视情况而定.分组数据中，假设各组变量值都增加2倍，每组次数都减少一半，那么其中位数的数值将()。A增加2倍B不变C减少一半D无法判断.一个右偏的频数分布，一般情况下，下面的0的值最大。A中位数B众数

问答题1.答：大量观察法，就是就总体中足够多的单问答题1.答：大量观察法，就是就总体中足够多的单.答:社会统计学与经济统计学都是社会经济统计学的有机组成局部。但从实际上看，它们所司的领域、研究对象以及内容和方法,都各具有特点。就研究对象而言，经济统计主要是从研究和反映生产力关系方面去认识社会;社会统计那么主要是从研究和反映一定经济基础之上的上层建筑方面去认识社会。就研究内容而言，经济统计侧重于研究和反映物质资料的生产、分配、交换和消费过程，经常使用度量衡单位、货币单位和劳动时间单位等;社会统计也使用这些计量单位，但在社会研究的许多领域，经常需要对人们的态度、观念、行为进行度量，测量这些社会现象目前还没有一个精确而统一的尺度，只能以近似估算或词语表达等方式来代替。就调查方法而言，在经济统计中，由于其研究对象所具有的特征，全面调查、经常性调查较常用，特别是统计报表这种调查组织形式，可以定期取系统的资料;在社会统计中，由于其研究对象（如社会行为等）所具有的特征，抽样调查更为常用。即使是经济统计和社会统计都采用抽样调查方法，前者常常重视抽样推断的方法，以到达从局部到全体的认识，后者那么常常是依据社会研究的目的建立假设，然后再应用抽样法来检定假设是否成立。

.答：总体作为统计研究的对象，具有三个基本特征：大量性、同质性和变异性。总体必须由足够多的单位所组成，各别或少数几个单位缺乏以构成总体。大量性是统计运用大数定律得前提，也是统计与其他数学分析方法的一个基本区别。总体的同质性是构成总体的另一个必要条件。同质性是相对研究目的而言的，当研究目确实定之后，同质性的界限也就确定了。变异性是构成总体的第三个条件，如果个体之间没有差异，也就没有必要进行统计研究了。.答：现实总体是由一些看得见、摸得着的各题所构成的。如工厂中的职工。想象总体只存在于我们的想象之中，例如手中有十枚硬币，做掷硬币的试验，看看有六枚硬币面朝上的这种结果实现的机会是多少。通过想象，我们可以做无数次试验，每一次试验得到一个结果，看看六枚硬币面朝上的可能性有多大。这就是想象总体.答：凡能用数量的多少来表示的标志，称为数量标志，如年龄。凡不能用数量的多少来表示而只能用文字表述的标志，称为品质标志，如性别。.答：数量指标说明总体在外延上的数量特征，如人口总数、居民收入、产品产量等，一般都以总量指标的形式出现。质量指标说明总体在内涵上的数量特征，如人口密度、劳动生产率、产品价格等，一般都以相对指标或平均指标的形式出现。.答：推论统计有两个基本内容：（1）参数估计，即由样本的指标数值推断总体的相应指标数值，它包括点估计和区间估计；（2）假设检验，即就社会研究中提出的某种假设应用抽样方法来加以统计

检验。.答：统计指标和标志都是质的规定性和量的规定性的结合，它们之间有联系也有区别。主要区别是：（1）指标是说明总体特征的，标志是说明总体中各单位特征的；（2）指标只能用数值表示，而标志中有不用数值而用文字表示的品质标志这种情况。主要联系是：（1）、指标名称和标志名称具有对应关系，在统计研究中两者往往是同一概念；（2）、指标数值是由总体单位的个数和数量标志的标志值汇总而来的。.答：（1）制定计划（2）统计调查（3）统计整理（4）统计分析（5）统计报告C算术平均数D几何平均数.对于同一资料，算术平均数，调和平均数和几何平均数在数量级上一般存在()关系。A22BWC2NDW.在社会统计学中，()是反映集中趋势最常用、最基本的平均指标。A中位数B算术平均数C众数D几何平均数.对于钟型分布，当一Mo>0时为()。A正偏B负偏C正态D不一定三、多项选择.算术平均数的特点是()。A受抽样变动影响微小；B受极端值影响大；C在频数分布图中，标示为曲线最高点所对应的变量值；D如遇到开口组时，不经特殊处理往往算不出来；E如遇到异距分组时，不经特殊处理往往算不出来。.中位数是()。A一种根据位置来确定的总体的代表值；B处于任意数列中间位置的那个变量值；C易受极端变量值影响的平均数；D在顺序排列的数列中，在位上的那个变量值；

E将总体的变量值均等地分为两局部的那个变量值。.当遇到分组资料有开口组的情况时，非经特殊处理，下面无法求出的统计指标有（）。A算术平均数B几何平均数C中位数D众数E调和平均数.（）可统称为数值平均数A算术平均数B几何平均数C调和平均数D众数E中位数.如果变量值中有一项为零，那么不能计算（）。A算术平均数B几何平均数C中位数D众数E调和平均数四、名词解释.中位数.众数.调和平均数.几何平均数.平均指标五、判断题.无论分布曲线是正偏还是负偏，中位数都居算术平均数和众数之间。（）.各标志值平方和的算术平均数是。（）.中位数是处于任意数列中间位置的