云南省大理市漾濞彝族自治县职业中学2022年高三生物月考试卷含解析

云南省大理市漾濞彝族自治县职业中学2022年高三生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于反射的叙述，错误的是（

）A．由一定的刺激引起

B．兴奋在突触处双向传递C．其发生需要反射弧结构完整

D．需要神经递质参与兴奋的传递参考答案：B2.关于细胞中的糖类和脂质的叙述，不正确的是A．葡萄糖只存在于叶绿体而不存在于线粒体

B．糖原的合成也需经过脱水缩合C．脂肪是细胞内良好的储能物质只与其结构中H的相对含量多有关D．胆固醇在人体内能参与血液中脂质的运输参考答案：C3.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根参考答案：A4.给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水将导致A．细胞外液渗透压会升高

B．大脑皮层兴奋并产生渴觉C．垂体释放的抗利尿激素量增加D．肾小管对水的重吸收作用减弱参考答案：D注射低渗食盐水后，细胞外液渗透压会降低，A项错误；细胞外液渗透压升高，才会产生渴觉，B项错误；细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量才会增多，C项错误；注射低渗食盐水后，细胞外液渗透压会降低，肾小管对水的重吸收作用减弱，尿量增加，D项正确。5.甲、乙两组小鼠不同的免疫器官被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，现给两组小鼠分别输入造血干细胞后，两组小鼠特异性免疫的情况是A．甲组仅有体液免疫，乙组特异性免疫功能正常B．甲组仅有体液免疫，乙组仅有细胞免疫C．乙组仅有体液免疫，甲组仅有细胞免疫D．乙组仅有细胞免疫，甲组丧失了特异性免疫功能参考答案：答案：B6.氨基酸与蛋白质共有的特性是

A．胶体性质

B．沉淀反应

C．两性性质

D．双缩脲反应参考答案：C7.下图为基因型为AaBb的某动物体内细胞分裂的图像，下列分析正确的是A.甲图发生了交叉互换

B.乙图发生了基因重组C.丙图发生了染色体易位

D.丁图发生了基因突变参考答案：D据图分析，甲图中同源染色体分离，处于有丝分裂后期，根据染色体的形态和颜色判断可知，该图并没有发生交叉互换，A错误；乙图含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，而基因重组发生在减数分裂过程中，B错误；丙图没有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，分离的染色体上A、a同时出现，根据染色体的颜色可知，分离的染色体上A、a同时出现，是因为发生了交叉互换，C错误；图没有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，分离的染色体上A、a同时出现，根据染色体的颜色可知，分离的染色体上A、a同时出现，是因为发生了基因突变，D正确。8.下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程,属于神经调节B.去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,

进而影响该动物的生殖周期D.HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节参考答案：B...............【点睛】激素分泌的分级调节和反馈调节过程的基本模型如下：①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。②反馈调节：如图所示，“相应激素”的含量变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。9.下表为某人血糖及胰岛素检测数据。回答下列问题：(1)此人___________(填“是”或“不是”)糖尿病患者，判断依据是___________。(2)与空腹时相比，进食2小时后、进食3小时后血糖变化的原因分别是___________。(3)研究发现人在紧张、焦虑、恐惧等情况下，可使相关神经末稍释放___________，并作用于肾上腺，使肾上腺素的分泌量增加，长期下去会导致血糖浓度高居不下。这说明人体内血糖浓度的调节属于___________。参考答案：

(1).不是

(2).因为空腹和进食2小时、3小时后血糖浓度和胰岛素浓度都在正常值范围内

(3).食物中糖类的消化和吸收，导致进食2小时后血糖浓度升高:血糖浓度升高导致胰岛素分泌量增加(促进细胞对血糖的摄取、利用、存储)，导致进食3小时后血糖浓度下降

(4).神经递质

(5).神经—体液调节【分析】表格分析：葡萄糖浓度在进食2小时后升高，3小时后下降，但都在正常值范围内；胰岛素浓度进食2小时后急剧升高，3小时后下降，并且都比空腹正常值高，但都在正常值范围内。据此分析作答。【详解】（1）因为空腹和进食2小时、3小时后血糖浓度和胰岛素浓度都在正常值范围内，所以此人不是糖尿病患者。

（2）与空腹时相比，进食2小时后，由于食物中的糖类的消化吸收导致进食2小时后血糖浓度升高；由于血糖浓度升高导致胰岛素分泌量增加，胰岛素可促进细胞对血糖的摄取、利用、存储，故导致进食3小时后血糖浓度下降。

（3）神经末稍可释放神经递质，作用于肾上腺，使肾上腺素的分泌量增加，由于肾上腺素可促进糖原分解，使血糖升高，故长期下去会导致血糖浓度高居不下。这说明人体内血糖浓度的调节属于神经-体液调节。【点睛】本题主要考查了血糖调节和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。10.下图为某种真菌线粒体中蛋白质合成示意图，已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。若用ɑ-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少。下列叙述错误的是………………（

）A．完成过程①需要ATP、核糖核苷酸

和酶等物质从细胞质进入细胞核B．从图中分析，核糖体的分布场所包括细胞质基质和线粒体C．线粒体的RNA聚合酶是由线粒体DNA基因指导合成的D．ɑ-鹅膏蕈碱抑制图中①过程，线粒体的功能会受到影响参考答案：C11.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为［

］

杂交组合子代表现型及数量①甲（顶生）×乙（腋生）101腋生，99顶生②甲（顶生）×丙（腋生）198腋生，201顶生③甲（顶生）×丁（腋生）全为腋生A．顶生；甲、乙

B．腋生；甲、丁

C．顶生；丙、丁

D．腋生；甲、丙参考答案：B12.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是A．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩B．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离C．抗原刺激引发记忆细胞增殖分化D．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取参考答案：B解析：传出神经细胞兴奋会引起神经递质的释放，该递质可作用于肌肉，完成兴奋的传导，也属于生物膜的信息传递，A错误；蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离，是单个细胞因细胞液浓度小于外界溶液的浓度，细胞失水而导致原生质层与细胞壁分离，未体现生物膜信息传递功能，B正确；抗原刺激引发记忆细胞增殖分化，是通过细胞之间的彼此接触和细胞膜上的糖蛋白完成信息传递，C错误；在靶细胞上存在相应的受体，因此胰岛素能将信息传递给相应的靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取，D错误。【知识点】稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【典型总结】细胞间信息交流主要有三种方式：（1）通过体液的作用来完成的间接交流，如胰岛素通过体液运输到靶细胞，并调节靶细胞对葡萄糖的摄取；（2）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞--细胞，如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩；（3）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。13.人类性染色体上的性别决定基因（SRY）决定胚胎发育成男性。人类中发现有XX男性、XY女性、XO女性。下列分析错误的是A．正常男性中SRY基因位于Y染色体与X染色体同源的区段上B．XX男性可能是亲代产生精子过程中Y染色体片段易位到X上所致C．XY女性可能是SRY基因突变或Y染色体片段丢失所致D．XO女性可能是父方或母方在产生配子过程中同源染色体未分离所致参考答案：A解析：本题考查伴性遗传、染色体变异知识。根据题干信息，具有SRY基因的胚胎发育成男性，则说明该基因位于Y染色体的非同源区段，若位于X、Y的同源区段，则XX上也有存在SRY基因的可能，无法为女性；XX为男性，则可能是父亲在减数分裂产生配子的过程中，具有SRY基因的Y区段与X染色体发生易位所致；XY女性可能是SRY基因突变，或Y染色体上具有SRY基因的片段丢失；X可以由父亲提供也可母亲提供，因此O的配子可能是父方或母方减数分裂过程中同源染色体未分离导致产生不含性染色体的配子所致。14.某男X结过两次婚，与妻子M，N分别各生有一子，后因战乱而走失．现下图为X、M、N及4个孤儿的DNA样品指纹图．试判断4个孤儿中，最有可能是M及N孩子的是A.M的孩子是b，N的孩子是cB.M的孩子是c，N的孩子是bC.M的孩子是d，N的孩子是aD.M的孩子是d，N的孩子是b参考答案：B【分析】据图分析，男X的DNA样品指纹图中是第一个，M的DNA样品指纹图是第3和第4个，N的DNA样品指纹图是第2个，再与四个孤儿进行对照。【详解】子女的遗传物质来自父方和母方，从图中的DNA指纹分析，a、d的DNA指纹与X完全不同，不可能是其后代；而b、c的DNA指纹各有与X相同的部分，说明他们可能是X的孩子，其中b的另一个指纹与N相同，c的另一个指纹与M相同，说明b、c分别是N和M与X所生的子女，故选B。【点睛】解答本题的关键是明确人的DNA分子具有特异性，弄清楚X、M、N的样品指纹的位置，进而与四个孤儿的指纹情况作对比，得出M、N的孩子。15.下列有关单倍体的叙述中，不正确的是A.未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体

B.细胞内有两个染色体组的生物体可能是单倍体C.由生物的雄配子发育成的个体一定是单倍体

D.基因型是AAABBBCcc的植物一定是单倍体参考答案：D16.下列不属于动物细胞工程应用的是（

）A.大规模生产干扰素．用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞

C.大规模生产食品添加剂、杀虫剂等

D.利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖参考答案：C17.下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述错误的是

(

)

A.图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B.基因2若发生碱基对的替换，则必然导致无法正常产生黑色素

C.人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降

D.该图反映了基因对性状的控制可以通过控制酶的合成进而控制代谢活动来实现.参考答案：B18.衰老的红细胞具有以下哪些特征①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥呼吸速率减慢⑦细胞核的体积增大⑧细胞膜的通透性功能发生改变

A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥⑦⑧C.①②③⑤⑥⑧

D.①②③④⑤⑧参考答案：C19.下列措施，不属于物质循环利用的生态工程类型的是A．把人畜粪便转化为复合肥

B．在干旱地区开展雨水和地表水的收集C．农作物秸秆的“过腹还田”

D．利用蚯蚓等处理城市生活垃圾，蚓粪残渣作肥料参考答案：B20.下列叙述中哪一项不是遗传物质必备的特点(

)A．一定存在于染色体中

B．能够自我复制C．分子结构相对稳定

D．能产生可遗传的变异参考答案：A21.寨卡病毒（Zikavirus，ZIKV）是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病．下列关于病毒的叙述，正确的是（）A．病毒是生命系统最基础的结构层次B．病毒是不含细胞结构的生物C．病毒的遗传物质都是RNAD．病毒可在内环境中完成增殖参考答案：B【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．【解答】解：A、细胞是生命系统最基础的结构层次，A错误；B、病毒无细胞结构，B正确；C、病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误；D、病毒只有寄生在活细胞内才能生活和繁殖，在内环境中不能完成增殖，D错误．故选：B．【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．

22.右图表示某细胞正在进行正常的减数分裂，下列有关该图的叙述中不正确的是：A．图中的两个四分体上含有8条脱氧核苷酸长链B．该细胞正处于减数第一次分裂前期C．图中的1和3或4之间均有可能发生交叉互换D．全部分裂完成以后，子细胞中有两条染色体参考答案：A23.下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是:

A．⑵⑶⑸

B．⑵⑶⑸⑺

C．⑵⑶⑸⑹⑺

D．⑵⑶⑸⑹参考答案：D24.根据右边概念图作出的判断，下表对应I、II、III项都正确的是参考答案：D25.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（）A.B.C.D.参考答案：C【分析】反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。【详解】AB、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放,然后作用于下一个神经元的突触后膜,突触后膜可以是胞体膜或树突膜，AB正确；C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放作用于前膜,，C错误；D、图示是兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流传导方向一致，在神经纤维上兴奋能双向传递，D正确。故选C。【点睛】本题考查兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。26.果蝇的翅形长翅和残翅是一对相对性状(常染色体遗传)，现将长翅果蝇和残翅果蝇交配获得F1，无论正交和反交F1全部为长翅果蝇，将F1中雌雄果蝇交配得F-2，再让F2中雌雄果蝇交配得F3。在F3中长翅果蝇和残翅果蝇的比例为（

）

A．3∶1

B．8∶1

C．9∶1

D．5∶3参考答案：A27.在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含12C的多脱氧核苷酸链数与含13C的多脱氧核苷酸链数之比是

（

）

A．2n：1

B．（2n-2）：n

C．（2n-2）：2

D．（2n-1）：1参考答案：D28.当流感病毒侵入人体后，不会发生（）A．流感病毒在人体内环境中增殖B．体内特异性抗体与病原体结合C．B细胞和T细胞迅速增殖分化D．产生针对该病毒的记忆T细胞参考答案：A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、流感病毒侵入人体细胞后，首先引起细胞免疫，细胞免疫过程的效应T细胞与靶细胞接触，能激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡；此时抗原将失去藏身之所，体液免疫中的抗体就会消灭抗原．2、B淋巴细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合阻止内环境中的病原体的进一步传播；3、效应T细胞的作用是与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解、死亡，释放出其中的抗原．【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生活，所以流感病毒不能在人体内环境中增殖，A错误；B、流感病毒侵入人体后，引起机体发生体液免疫和细胞免疫，浆细胞会产生特异性抗体与流感病毒结合使其失去侵染性，B正确；C、流感病毒侵入人体后，引起机体发生体液免疫和细胞免疫，B细胞会增殖分化为记忆B细胞和浆细胞，T细胞会增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞，C正确；D、流感病毒侵入人体后，T细胞会增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞，D正确．故选：A．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．29.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株参考答案：D

考点：细胞的分化；植物细胞的全能性及应用．分析：全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完成个体的潜能．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．解答：解：A、玉米种子萌发长成新植株过程中发生了细胞分化，但没有体现细胞的全能性，A错误；B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞是细胞分化形成的，但该过程没有体现细胞的全能性，B错误；C、小麦花粉是生殖细胞，不是体细胞，C错误；D、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株过程中发生了细胞分化，该过程也体现了体细胞（胡萝卜根韧皮部细胞）的全能性，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞分化、细胞全能性和植物组织培养的相关知识，首先要求考生识记细胞分化和细胞全能性的概念，能判断相应的生物学过程中是否发生细胞分化，是否体现细胞的全能性；其次还要求考生扣住题干中“体细胞”一词答题，否则会误选C选项．30.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能A．将细胞与外界环境分开B．控制物质进出细胞C．进行细胞间的信息交流D．促进物质的运输参考答案：C31.下面哪种有关酶的描述是错的

A．所有酶都是蛋白质

B．酶有专一性

C．酶在细胞外也可以发挥功能

D．酶可以不需要辅基参考答案：A32.下图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙、图丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是()A．若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，甲图的c点将降低B．图甲、乙、丙中发生Na+内流的过程分别是b、②、⑦C．图甲、乙、丙中c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子高于细胞膜内侧D．回复静息状态过程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白参考答案：C33.下列有关胚胎分割的叙述，正确的是（）A．应选择发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚B．分割的裸胚必须先注入空透明带，然后再植入受体C．对于同一种生物来说，四分胚胎比二分胚胎成活率高D．二分胚胎移植形成的个体之间毛色和斑纹可能存在差异参考答案：D【考点】胚胎分割移植．【分析】胚胎分割：1、胚胎分割﹣﹣是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术．2、特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．目前以二分胚的分割和移植效率最高．3、主要仪器设备：实体显微镜和显微操作仪．4、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．5、存在问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低．【解答】解：A、应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，A错误；B、分割的裸胚可先注入空透明带，也可直接移植给受体，B错误；C、胚胎分割的份数越多，操作的难度会越大，移植的成功率也越低，因此对于同一种生物来说，二分胚胎比四分胚胎成活率高，C错误；D、二分胚胎移植形成的个体之间毛色和斑纹可能存在差异，因此生物的性状还受环境因素的影响，D正确．故选：D．34.某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。参考答案：A35.下列关于人体内环境及稳态的叙述，错误的是A.乳酸、脂肪酸、血清白蛋白和血清球蛋白都是内环境的组成成分B.内环境稳态是神经—体液——免疫调节使各器官、系统协调活动的结果C.相对稳定的内环境是细胞代谢正常进行的必要条件D.血浆的酸碱度能保持相对稳定是因为血浆能及时将多余的酸或碱运走参考答案：D【分析】内环境主要成分：血浆、组织液和淋巴。内环境的稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络。【详解】乳酸、脂肪酸、血清白蛋白和血清球蛋白都可以存在于内环境中，A正确；内环境稳态是神经—体液——免疫调节使各器官、系统协调活动的结果，B正确；相对稳定的内环境是细胞代谢正常进行的必要条件，C正确；血浆的酸碱度能保持相对稳定是因为血浆含有缓冲物质，D错误。故选D。36.一学生做质壁分离和复原实验时，显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离，其他细胞都出现了明显的质壁分离现象，这可能是因为A.该细胞是正在发育过程中的细胞

B.该细胞是死细胞C.蔗糖溶液浓度太小

D.实验操作不正确参考答案：B37.用高倍镜观察洋葱根尖的细胞，与用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况相比，依次为A．多、大、亮

B．少、小、暗

C．多、小、暗

D．少、大、暗参考答案：D38.下列关于生物膜的叙述，不正确的是

A．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础

B．细胞衰老会引起细胞膜的通透性提高

C．分泌蛋白产生越旺盛的细胞，高尔基体膜成分的更新速度越快

D．特异性免疫系统能通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非己”

参考答案：B

39.下列关于生物体内ATP与RNA的叙述，正确的是

A．两者由相同的化学元素组成

B．RNA可以是某些原核生物的遗传物质

C．叶肉细胞产生ATP的过程称为光反应

D．细胞质中可以合成ATP，而RNA则不能参考答案：A略40.已知某果蝇种群中仅有Aa和AA两种类型个体，Aa∶AA＝2∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为(

)

A．1/2

B．4/9

C．5/9

D．2/3参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是光合作用过程的图解。请据图回答：（1）写出图中所示物质的名称：①

；②

；③

；④

；⑤

；（2）C和D的化学过程的名称分别是

、

。参考答案：(1)①

O2

；

②

[H]

；③

ATP

；④

CO2

；⑤_(CH2O)____；

(2)

CO2固定

C3还原

42.下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答（符号与文字全对才给分）：

（1）图中结构1是

；（2）提供细胞能量的“动力车间”为[

] ；（3）结构5为

，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关；（4）细胞内有双层