上海由由中学2022年高三生物上学期期末试卷含解析

上海由由中学2022年高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是

A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B．镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变C．人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降D．该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而控制代谢活动来进行的参考答案：D2.下列有关种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是A.研究能量流动的目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内B.在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量不可能呈“S”型增长C.森林中各种生物的垂直分层现象都由光照条件决定D.信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的相对稳定参考答案：D【分析】研究生态系统中能量流动主要目的是使能量流向对人类最有益的地方，而不是使能量尽可能多地保留在生产者体内；食物十分充足，若存在天敌等环境阻力，社鼠的种群数量呈“S”型增长，若不存在环境阻力，社鼠的种群数量呈“J”型增长；在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；信息传递在生态系统中的作用包括：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；生物种群的繁衍，离不开信息的传递；能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】A.研究生态系统中能量流动的主要目的是使能量流向对人类最有益的地方，A错误；B.在食物十分充足的条件下，若存在环境阻力，社鼠的种群数量呈“S”型增长，B错误；C.森林中植物的垂直分层主要由光照条件决定，动物主要受食物和栖息地的影响，C错误；D.信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的相对稳定，D正确。【点睛】本题考查生态系统能量流动、种群增长曲线、群落空间结构和生态系统信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力。3.将一些苹果储藏在密闭容器中，通入不同浓度的氧气后，其氧气的消耗量和二氧化碳产生量如下表所示。下列分析正确的是（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）A.氧浓度为a时，细胞呼吸不在线粒体中进行；氧浓度为e时，细胞呼吸只在线粒体中进行B.氧浓度为b时，葡萄糖的消耗量为0.3mol/min，较适宜苹果的储藏C.氧浓度为c时，酒精发酵消耗葡萄糖的量为0.6mol/minD.氧浓度为d时，产生的二氧化碳中有1/2来自酒精发酵参考答案：B4.细胞停止生长后所形成的细胞壁称为

A．胞间层

B．次生壁C．初生壁

D．纹孔参考答案：B5.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下、pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是A．pH=a时，e点下移，d点左移 B．pH=c时，e点上移

C．温度降低时，e点不移，d点右移 D．H2O2量增加时，e点不移，d点左移参考答案：C6.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（

）组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素，1次/天饲养条件相同且适宜，正常饲料喂养，共14天

A.应采用生长发育情况相同的同种小鼠进行实验B.设置乙组的目的是为了排除手术的影响C.采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢D.若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组参考答案：D【分析】本题采用切除法，以“研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用”为情境，考查学生对甲状腺激素的生理作用及其分泌部位的相关知识的识记和理解能力，以及具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。【详解】A、为了控制无关变量，保证实验结果的科学性、准确性，应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验，正确；B、设置乙组的目的就是为了排除手术对个体的影响，正确；C、甲状腺激素能促进细胞的氧化分解，所以应采用耗氧量为观测指标，正确；D、如果在各组饲料中添加放射性碘，丙组灌胃甲状腺激素，此时体内甲状腺激素高，因为负反馈调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素减少，所以合成的甲状腺激素会少，放射性比乙组低，错误。故选D。【点睛】以题意呈现的实验目的，即研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用为切入点，结合题意和表中信息明辨：本实验的自变量是有无甲状腺和有无灌胃甲状腺激素，甲、乙两组的自变量是有无甲状腺，丙、丁两组的自变量是有无灌胃甲状腺激素；因变量是耗氧量。在此基础上围绕“甲状腺激素的作用、实验设计应遵循的原则”，分析判断各选项。7.如果F2的分离比分别为9∶7，9∶6∶1和15∶1，那么Fl与纯隐性个体间进行测交，得到的分离比将分别为：

A.1∶3，1∶2∶1和3∶1

B.3∶1，4∶1和1∶3

C.1∶2，l，4∶l和3∶1

D.3∶1，3∶1和l∶4参考答案：A8.下图是胚胎干细胞潜能示意图，相关叙述，错误的是A．由细胞形态判断，4种细胞中细胞②最可能连续分裂B．胚胎干细胞分化为各种细胞的原因是具有全套遗传物质C．分化得到的各种细胞，功能不同的主要差异是特定蛋白不同D．定向诱导胚胎干细胞分化形成的组织或器官，进行自体移植可避免免疫排斥参考答案：B解析：本题考查细胞的分裂和分化知识。①细胞为球状，而其他三种细胞分别为精子、肌细胞和神经细胞，为成熟细胞，不能分裂，因此最可能①有分裂能力；胚胎干细胞能够分化为各种细胞是因为基因选择性表达；蛋白质主要承担细胞的功能；自身诱导分化产生的组织器官可不发生免疫排斥反应。9.在人和植物体内都会发生的物质转化过程是

①葡萄糖彻底氧化

②葡萄糖转化为乙醇

③葡萄糖脱水缩合

④葡萄糖分解为丙酮酸

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④参考答案：C10.如图表示某高等动物精巢内形成精子的过程中，每个细胞核中DNA分子数量的变化，下列各项中对该图解释正确的是

A．e时刻DNA减半、染色体减半

B．e—f过程DNA减半、染色体减半

C．b—e过程DNA复制，染色体数目加倍

D．e—f过程的主要变化是同源染色体分离参考答案：答案：A11.下图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官核DNA含量的变化曲线图。下列有关叙述不正确的是 A.D时期细胞中的染色体组数目是E～I时期细胞中的两倍B.L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrrC.E、M时期，由于遗传物质的解旋，染色体逐渐恢复为染色质D.在G和I时期，细胞可产生可遗传的变异参考答案：C12.下列关于对生命系统的叙述，错误的是

(

)

A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间

B．所有生物都具备全部不同层次的生命系统

C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次

D．生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个层次参考答案：B13.人体内残留着哺乳动物相当发达的阑尾，这可作为生物进化中A．古生物学的证据

B．比较解剖学的证据

C．生物遗传学方面的证据

D．胚胎学的证据参考答案：B14.对于“低温诱导植物染色体数目变化”的实验,错误的叙述是A.不可能出现三倍体细胞B.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期C.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会参考答案：D【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍；该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片；该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。【详解】“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，可能会出现四倍体细胞和二倍体细胞，但是不会出现三倍体细胞，A正确；多倍体细胞的形成是染色体数目加倍后没有分裂成两个子细胞导致的，因此无完整的细胞周期，B正确；显微镜下可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，C正确；多倍体形成过程中只进行了有丝分裂，不进行减数分裂，因此不存在非同源染色体重组，D错误。【点睛】本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验材料的选择，实验选用的试剂及试剂的作用、实验现象及分析、实验结果等，要求考生在平时的学习过程中注意积累。15.右图为色盲患者的遗传系谱图。以下说法正确的是A．Ⅱ－3与色觉正常男性婚配，后代都不患病B．Ⅱ－3与色觉正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C．Ⅱ－4与色觉正常女性婚配，后代不患病D．Ⅱ－4与色觉正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8参考答案：B16.下列关于叶绿体中有色素分布的膜的叙述正确的是 A．该生物膜上有糖蛋白 B．发生的能量转换是：光能→活跃的化学能C．可完成光合作用的全过程 D．产生的ATP可用于植物体的各项生理活动参考答案：B17.对于生物进化原因的解释，下列符合现代生物进化理论观点是

①生物的器官用进废退、后天获得的性状可以遗传

②进化是生物为了适应变化了的环境而定向变异的结果

③生物进化是突变与基因重组、选择、隔离等综合作用，导致基因频率发生定向改变的结果

④某些多倍体植物（新物种）可能在很短的时间内形成

A．只有①

B．①和②

C．②和③

D．③和④参考答案：D18.下列哪几项是现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的发展（

）①种群是生物进化的单位②遗传和变异是生物进化的内因③隔离在生物多样性特别是新物种形成中有重要作用④自然选择决定生物进化的方向⑤生存斗争是生物进化的动力⑥生物进化的实质是生物种群基因频率定向改变的过程A.①③⑤⑥

B.③④⑤⑥

C.①③⑥

D.①②⑤⑥参考答案：C19.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是A．衰老细胞水分减少，核体积增大

B．细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞C．原癌基因主要负责调节细胞周期

D．细胞体积与细胞物质运输的效率成正比参考答案：D20.下列有关细胞结构的说法中，不正确的是

①生物的细胞壁都可以通过纤维素酶和果胶酶的作用分解

②蓝藻在生物进化中起着重要的作用是因为它具有叶绿体，能够进行光合作用

③有线粒体的细胞只能进行有氧呼吸

④在植物的叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质

⑤线粒体、叶绿体内可以合成DNA、RNA

A.①②③

B．②③④

C.③④⑤

D．①②⑤参考答案：A21.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A．1:3、1:2:1和3:1

B．3:1、1:2:1和l:3C．1:2:1、4:1和3:1

D．3:1、1:1:1:1和3:1参考答案：A【知识点】基因的自由组合定律及应用解析：根据F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1可推知，F1的基因型都是AaBb，但第一种情况的性状表现有三种，双显为一种，其它一显一隐、一隐一显、双隐的表现型相同，因而F1与双隐性个体测交得到的表现型分离比为1：3；第二种情况的表现型有三种，双显为一种，一显一隐、一隐一显的表现型相同，双隐又为一种表现型，因而F1与双隐性个体测交得到的表现型分离比为1：2：1；第三种情况的表现型有两种，只要有显性基因的表现型都相同，双隐的为另一种表现型，因而F1与双隐性个体测交得到的表现型分离比为3：1。【思路点拨】根据F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1与9：3：3：1的关系结合基因的自由组合定律进行分析。22.下列有关生物膜系统的说法正确的是

(

)A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰参考答案：D23.右图所示某阳生植物在夏季某一天内，其叶肉细胞叶绿体进行光合作用的过程中，C3、C5化合物的含量变化。若第二天中午，天气由晴天突然转为阴天，叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的

A．d→e段（Y），c→d段（X）

B．d→e段（X），d→e段（Y）

C．c→d段（X），b→c段（Y）

D．b→d段（Y），b→d段（X）参考答案：B24.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是()A.注射激素抑制抗体产生

B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量

D.注射淋巴因子增强免疫能力参考答案：A25.下列有关细胞的叙述中，不正确的是…………………（

）①蓝藻细胞通过叶绿体中的色素吸收光能进行光合作用②植物细胞光合作用消耗的CO2都是从气孔中进入的③乳酸菌、酵母菌都含有线粒体和DNA④精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期A．①②

B．①②④

C．①②③

D．①②③④参考答案：D26.有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表（净光合速率以CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定）。下列相关分析不正确的是A．光强大于0.1mmol光子·m－2·s－1，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小B．光强小于0.5mmol光子·m－2·s－1，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量C．光强大于0.7mmol光子·m－2·s－1，限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度D．龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果参考答案：B27.（2012天津）芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是A①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株C图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高DF1减数分裂时，H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会参考答案：D①②均为脱分化过程，均需要植物激素来诱导，A正确。③过程形成的再生植株如果是由花药壁(2n)细胞发育而来的，则应为二倍体；如果是由花粉(n)细胞发育而来的，则应为单倍体，B正确。②④过程属于单倍体育种，得到的低芥酸新品种（HHGG）全部能稳定遗传；①③过程涉及花药壁(2n)细胞发育的问题，得到的低芥酸中含有杂合体，C正确。减数分裂过程中，同源染色体之间可以发生联会现象；H基因和G基因所在的染色体为非同源染色体，减数分裂过程中不能联会，D错误。28.将花药培养技术应用于小麦育种时，培养的花药应取自

A.父本

B.母本

C.F1

D.F2参考答案：C29.某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。关于该农业生态系统的叙述，错误的是

A．流入该生态系统的总能量是该生态系统中植物所吸收的全部的太阳能B．该生态系统利用了物质循环再生原理，实现了农业生产的可持续发展C．该生态系统采用分布式结构，提高了系统的可靠性D．该生态系统充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用

参考答案：A30.下列各项不属于生物多样性价值体现的是

A．用芦苇、秸秆作原料造纸

B．将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉

C．以石油产品为原料生产化纤

D．引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便参考答案：C31.骨髓中造血干细胞在分裂时发生特异性变化，形成红细胞、血小板和多种白细胞。这种变化过程称为A.细胞分化 B.细胞衰老 C.细胞凋亡 D.细胞癌变参考答案：A【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2、细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。3、细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。【详解】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。因此，骨髓中造血干细胞分化形成红细胞、血小板和多种白细胞的过程为细胞分化，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】理解细胞分化的概念，结合题意进行分析便可解答。32.下列关于血浆渗透压的调节叙述中，正确的是（

）A.大量喝水后，导致血浆渗透压降低，刺激利尿激素分泌增加B.血浆渗透压升高，引起下丘脑渗透压调节中枢兴奋，刺激垂体合成分泌抗利尿激素增加C.抗利尿激素主要作用于肾小管，促进水分的重吸收D.当血浆渗透压从偏高调节到接近正常水平时，会刺激下丘脑，减少抗利尿激素的分泌参考答案：D33.某男性的基因型为AaXbY，他体内经正常减数分裂产生的一个次级精母细胞中（不考虑交叉互换），含有的基因和性染色体不可能是（）A．两个基因A，两个基因b，一条X染色体B．两个基因a，两个基因b，两个Y染色体C．两个基因A，两条Y染色体D．两个基因a，两个基因b，两条X染色体参考答案：B【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】在减数分裂间期，染色体复制，基因加倍；在减数第一次分裂过程中，等位基因随同源染色体分离而分离．所以A与a分离，X与Y分离，分别进入子细胞中．【解答】解：A、由于基因b位于X染色体，当着丝点没有分裂时，一个次级精母细胞中，可含有两个基因A、两个基因b，1条X染色体，A正确；B、由于基因b位于X染色体，所以一个次级精母细胞中，不可能同时存在X与Y染色体，B错误；C、由于A与a分离，X与Y分离，而非同源染色体自由组合，所以一个次级精母细胞中，可含有两个基因A，两条Y染色体，C正确；D、由于基因b位于X染色体，当着丝点分裂后，一个次级精母细胞中，可含有两个基因a，两个基因b，两条X染色体，D正确．故选：B．

34.如图表示一个质壁分离后正在复原的紫色洋葱表皮细胞，下列叙述正确的是（）A．a的体积逐渐变大 B．b的颜色逐渐加深C．c的浓度比外界浓度低 D．d的体积在整个过程无变化参考答案：A【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】质壁分离是指原生质层和细胞壁分离，细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原．根据题意和图示分析可知：a为原生质层的最外层，b为液泡中的细胞液，c为外界溶液，d为细胞质．【解答】解：A、当紫色洋葱表皮细胞正在发生质壁分离复原时，细胞吸水，导致液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，a逐渐向内外伸展，A正确；B、当紫色洋葱表皮细胞正在发生质壁分离复原时，细胞吸水，所以b的颜色逐渐变浅，B错误；C、由于细胞壁是全透性的，所以c的浓度与外界浓度相等，C错误；D、液泡体积不断变大，d的体积在整个过程也有变化，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

35.某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是

(

)A．6、22

B．5、21

C．5、17

D．6、17参考答案：C36.下列细胞中，全能性最高的是A.胚胎干细胞

B.淋巴干细胞

C.造血干细胞

D.神经干细胞参考答案：A全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，分化程度越低，全能性越高。胚胎干细胞属于全能干细胞，造血干细胞、淋巴干细胞、神经干细胞都属于多能干细胞，因此全能性最高的是胚胎干细胞，故选A。37.下列哪项不是玉米、蓝藻和变形虫细胞共有的(

)A.进行转录和翻译

B．进行细胞有丝分裂C．含有核糖体

D．选择性地吸收和排出物质参考答案：B38.减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述正确的是A.减数分裂过程中染色体复制两次 B.减数分裂过程中细胞分裂一次C.同源染色体分离发生在减数第一次分裂 D.精细胞的染色体数目与体细胞的相等参考答案：C【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对减数分裂过程的相关知识的识记和理解能力。【详解】减数分裂过程中，染色体仅在减数第一次分裂前的间期复制一次，A错误；减数分裂过程中细胞连续分裂两次，B错误；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；精细胞的染色体数目是体细胞的一半，D错误。39.下表是退耕还林后，某森林生态系统中的群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米）

第1年笫5年第10年第15年第20年物种a510200物种b12533物种c01386

下列分析合理的是A.第1-10年内，该生态系统中物种的丰富度先升高然后再降低B.第1-20年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其适应环境有关C.第1-5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型D.第10-15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关参考答案：DA．表中只列举了3个物种的种群密度变化情况，据此不能判断该生态系统中物种丰富度的变化情况，A错误；B．第1-20年内，物种c逐渐成为优势物种，主要与其适应环境有关，B错误；C．第1-5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群能获得较多的光照，适应环境的结果，C错误；D．第10-15年内，由于多年生草本和灌木的遮盖，物种a获得的光照较少，因此不能适应环境而逐渐消失，D正确．答案选D。40.孟德尔利用“假说﹣演绎”法发现了两大遗传规律．下列对其研究的分析，错误的是（）A．本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B．为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了测交实验C．根据假说，F2中三种基因型个体比接近1：2：1属于演绎过程D．孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律参考答案：C【考点】81：孟德尔遗传实验．【分析】假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节．孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出Fl产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论．【解答】解：A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上，在F2中出现了性状分离，A正确；B、测交实验是对推理过程及结果进行的检验，为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，C错误；D、孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律，D正确；故选：C．【点评】本题考查孟德尔的杂交试验的研究过程，学生应理解并掌握孟德尔的实验过程及结论，验证设计并完成了测交实验；孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.将某植物置于密闭玻璃罩内，在25℃恒温条件下，测定该植物对某气体的吸收或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示．据图回答下列问题：（1）实验所测的气体应为

． （2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，其叶肉细胞中该气体的产生量

（大于/等于/小于）消耗量． （3）植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，若将温度从25℃提高到30℃时，a点将移． （4）若其他条件不变，对该植物追施适量氮肥，光合作用增强，原因是N元素是参与光合作用中的许多重要物质如

（至少一例）的组成成分．（5）光照条件下若玻璃罩内低氧高二氧化碳时，细胞内的Rubisco酶催化C5与CO2反应，完成光合作用；当高氧低二氧化碳情况下，该酶却催化C5与O2反应，经一系列变化后生成CO2，这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸．①在低氧高二氧化碳条件下，Rubisco酶所催化反应的具体场所是

． ②在北方夏季晴朗的中午，细胞内O2/CO2值

（升高/降低），此时有利于

（光呼吸/光合作用）过程．参考答案：（1）O2 （2）大于（3）上 （4）叶绿素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH （5）①叶绿体基质②升高

光呼吸

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】据图分析：随着光照强度的增强，光合强度不断变强直到d点及以后，d点对应的光照强度为光饱和点，a点时无光照，只进行细胞呼吸，b点光合强度等于呼吸强度，为光补偿点．据此分析作答．【解答】解：（1）据图分析，该实验的自变量为光照强度，因变量应该是氧气的变化量，所以实验所测的气体应为氧气．（2）b点时罩内该气体量保持不变的情况下，整个植株的光合速率等于呼吸速率，此时还有许多细胞不能进行光合作用而要呼吸作用消耗有机物，所以叶肉细胞中该气体的产生量大于消耗量．（3）a点时无光照，只进行细胞呼吸，将温度从25℃提高到30℃时，呼吸酶的活性增强，a点上移.（4）N元素是参与光合作用中的许多重要物质如叶绿素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH的组成成分，所以对该植物追施适量氮肥，光合作用增强． （5）①在低氧高二氧化碳条件下，光合作用的暗反应能够顺利进行，Rubisco酶所催化反应的具体场所是叶绿体基质． ②北方夏季晴朗的中午，光合作用强度大于呼吸作用强度，导致细胞内O2/CO2值升高，此时有利于光呼吸过程． 【点评】本题结合图示主要考查影响光合作