冀教版三年级英语上册《Unit 4 Lesson 20》课堂教学课件PPT小学公开课

Unit4

Family冀教版(三年级起点) 三年级上册Lesson20LiMing's

FamilyGreeting：Howareyou

?Singthe

song“Thefamilyinour

house”拿着照片，练习介绍自己的家庭成员。Thisis

…复习回顾T:Today,wewillmeetLiMing’sfamily.andwewilllearnanewsongabout

families.tall

/tɔːl/

(形容词)高的1 short

/ʃ

ɔːt/(形容词)矮的;短的2China

/t

ʃa

ɪ

n

ə

/

(名词)中国3词汇巩固比一比1.MeetLiMing’s

family①in(介词)在……里面My

book

is

inthe

bag

.我的书在书包里。重点词汇例句China的首字母小写时china的意思是“陶瓷”。Chinese

中国人;中国人的 Chinatown

唐人街②China

/tʃ

a

ɪ

n

ə/(名词)中国例句 I

loveChina.我爱中国。拓展重点词汇复数形式③student

(名词)学生studentspupilI

am

a

student

.我是一个学生。We

are

students

.我们是学生。例句同义词Li

Ming’s是名词所有格的用法,意思是“李明的”。重点句型详解拓展1.

Meet

Li

Ming’s

family.

认识李明的家人。名词所有格的种类英语名词有三个格,即主格、宾格和所有格。英语名词的所有格表示所属关系,它分’s

所有格和of

所有格两种形式。(1)’s所有格的构成方法1)一般情况(包括单数名词和词尾不带s的复数名词)加’s。如:children’s

books

儿童图书Today’spaper

今天的报纸重点句型词尾带s的复数名词只加’。

如:Girls’

school女子学校the

Greens’

car

格林家的小汽车注:

词尾带s的单数名词,通常仍加’s。如:the

boss’s

plan老板的计划the

hostess’s

worry

女主人的担心词尾带s的人名,可加’s

或只加’。如:Dickens’novels狄更斯的小说Charles’sjob查理斯的工作重点句型4)用and连接的并列名词的所有格要分两种情况,即表示各自的所有关系时,要分别在并列名词后加’s;表示共同的所有关系时,只在最后一个名词后加’s。如:Danny’s

and

Jenny‘s

rooms

丹尼和珍妮(各自)的房间Danny

and

Jenny’s

room

丹尼和珍妮(共同)的房间(2)of

所有格既可用于有生命的人或物,也可用于无生命的东西。如:a

mapof

America

一张美国地图重点句型2.

My

father

is

ateacher.

我的爸爸是一名教师。详解是用来介绍某人职业的句型。句型结构:

主语

+

is

a

+

职业.I

am

a

student

.我是一个学生。He

is

a

teacher.他是一个老师。例句2.Let’sdoit

!3.Tallorshort?short

矮的重点词汇对应词①tall/t

ɔ:l/(形容词)高的His

father

is

tall

.他的父亲很高。例句对应词②short

/ʃɔːt/(形容词)矮的;短的tall

高的 long

长的Her

mother

is

short

.她的妈妈很矮I’m

short.

我个子矮。这是用来表达某人的某种特征的句子。句型结构:

主语

+

is

+

表示特征的形容词.如:

She

is

shortl.她个子矮。Hisgramma

isold.

他的奶奶很老。重点句型详解4.Let’ssing

!Group

work

:拿着照片，练习介绍自己的家庭成员。如：Thisismy….He/Sheis

tall/short

.Practiceteacher2.her a3.brother4.Chinamother is

(.).is his short

(.）in we live

(.)一、单词翻译。高的

矮的

家庭

中国

二、连词成句1.

family are we happy a

(.)一、本课时学的重点词汇如下：short(矮的),tall(高的),China(中国)二.本课时学的重点词汇如下：Thisismy…He/Sheistall/short

.HomeworkIntroduce