二年级数学上册复习计划

二年级数学上册复习计划(7)_物业经理人二年级数学上册复习规划(七)

一、学生状况分析

本册教材的内容比拟多，涉及的学问面比拟广，而且相比照较抽象。每一个小单元对学生来说都是难点，在复习时，要在系统复习乘法的根底上，对小单元的学问点进展逐步梳理，并准时依据学生的练习状况敏捷调整。大局部学生对本学期的学习任务根本完成，但也有局部学生在某一方面上比拟薄弱。特殊是对第九单元时分秒，大局部学生还有所欠缺。还有一局部学生理解力量较差，对于稍难的题目理解较困难；一局部学有余力的学生还需多加一些拓展性的题目加以进展。

二、复习总目标

1.使学生进一步熟悉乘、的含义，体会乘法的内在联系；能熟记乘法口诀，娴熟地口算表内乘法积，能正确口算简洁的乘加、乘减、连乘混合运算试题，进一步进展数感。

2.使学生能联系乘的含义，正确解答求几个一样加数的和的简洁实际问题，进一步积存从实际情境中发觉和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的阅历，感受数学在日常生活中的广泛应用，培育初步的数学应用意识。

3.使学生进一步感受1时、1分的持续时间，能结合日常生活情景合理选择时间单位表示相应的时间，能正确说出钟面上表示的是几时几分。

4.使学生进一步体会四边形、五边形和六边形的根本特征；进一步感受1厘米和1米的实际长度，能结合详细的事物选择合理的长度单位表示相应的长度，能用厘米和用米作单位测量、估量物体或线段的长度，会画指定长度的线段。

5.能在现实情境或平面图上正确辨别东、南、西、北；能正确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形；培育初步的空间观念和借助直观进展思索的力量。

6.使学生在复习的过程中，进一步体会数学学问和方法的内在联系，提高综合运用所学学问解决简洁实际问题的力量，在回忆整理、练习应用、解决问题的过程中进一步体会数学学习的价值。

8.使学生在复习的过程中，进一步体验与同学合作沟通以及胜利获得数学学问的乐趣，激发主动学习的愿望，进展对数学的积极情感，增加学好数学的自信念。

三、复习措施

1．扎扎实实打好根底学问和根本技能，同时重视培育学生创新意识和学习数学的兴趣，把握好学问的重难点以及学问间的内在联系，使学生在原来的根底上有所提高。让数学与生活有机结合，让学生学习有用的数学，群众的数学，提高学生解决简洁实际问题的力量。

2．充分考虑学生身心进展特点，结合他们学前通过各种途径猎取的学问和积存的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的时机从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和详细模型的操作，使学生获得最初步的学问和技能。多给学生供应自主学习的时机，培育学生的自办法识，教给学生好的学习方法，让学生真正成为课堂的仆人。

3．充分发挥学具的作用，让学生通过动手操作，手、口、眼、脑各种器官协调并用，帮忙学生理解，把握学问，培育学生的实践力量。

4．改良对学生评估，重视学生自身的纵向比拟，关注学生已经把握了什么，具备了什么力量，在那些地方还需努力。

5．留意面对全体学生，因材施教，做好优生优培和学习困难生转化。做好学困生的转化工作，学问补差与思想补差双管齐下；并依据他们的实际状况，有针对性地补差，让他们有进步。

6．为学生创设民主和谐的学习环境，让学生在公平合作中学习新知。时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长亲密协作，共同催促学生学习。

7．建立一帮一互助小组，使学生也充当小教师，帮忙同学共同进步。

四、复习时间

12月28日——1月（学期完毕）

五、详细复习安排

（一）分类复习时间：12月28日——1月12日

第一课时复习乘的含义，乘法口诀，完成第1-4题。

其次课时复习表内乘的口算以及竖式计算，完成第5、6题。

第三课时复习用学过的乘、解决简洁的实际问题。完成第7-9题。

第四课时复习四边形、五边形、六边形的熟悉，厘米和米的熟悉，用厘米或米作单位测量物体、线段的长度，画指定长度的线段，以及东南西北的熟悉，用适宜的方式描述物体的位置，从不同位置观看物体等内容。

第五课时复习时间单位时、分、完成练习。

（二