师德师风个人期末年终自评总结7篇

师德师风个人期末年终自评总结7篇

师德师风最新个人期末年终自评总结【篇1】

一转瞬一个学期过去了，通过本学期的教学和班主任工作实践，以及听取了一些老老师的阅历，作为一名新老师，我对师德有了更进一步的熟悉。老师的天职是教书育人，因而自身的品德必需注意。

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。由于，我们要把同学培育成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学，身教重于言教，这是我们都应当重视的一点。

一、爱生

记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，必需要爱自己的同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间跟同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为老师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台，担负起班主任工作，总是从关怀爱惜他们动身，坚持正面教育，急躁引导，确定他们的成果，表扬他们的进步，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，关心他们解决困难。

在我接手这个新组合而成的班级时，我从多方面去了解每个同学的家庭状况和他们的思想基础，智力进展，爱好爱好，性格特点，有什么脾气，发脾气时家长实行什么方法等，以便关心他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么状况，我总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同教育好孩子。

二、敬业

爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则宏大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和进展的基础保障。仔细教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老老师学习请教。提高自己的教学水平。作为一名年轻的老师要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平，而不是一个优秀的‘教书先生’”。假如只把自己作为一个“教书先生”的话也就不行能成为一个优秀的老师。老师必需要有所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要要有钻研精神。仅仅熟识学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。就如大家都知道的这句话“要给同学一杯水，老师必需要有一桶水。”

除此之外，我还常常提早到校，组织我的同学进行晨间打扫和安全工作；放学后，常常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班全部同学走完后，检查好老师卫生和门窗才能放心离去。面对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干。由于我喜爱自己的本职工作，才有工作的动力，不知疲乏。

师德师风最新个人期末年终自评总结【篇2】

我是一名学校老师。自从我开头工作以来，我觉得我有很大的责任。作为老师，我不仅要把书教好，还要在各方面以身作则。在全县师德师风学习活动中，我深深感受到，一个师德师风好的老师，会对受教育者产生很大的影响，甚至让他们觉得受益终身。

闻名教育家陶行知曾说：“高中学习是老师，德高望重是榜样”。作为一名光荣的人民老师，我们不仅要有广博的学问，更要有高尚的道德。老师德育活动是改善教育进展环境、转变教育系统工作方式的内在要求，也是促进教育健康进展的有力保障。老师应当如何培育崇高的职业道德？就像有人说的，“要想得到敬重，首先要敬重自己，留意自己的敬重。”老师要想敬重自己，首先要提高自己的职业道德。老师德育活动既是改善教育进展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育健康进展的有力保障。

要建立诚信教育，首先要淡泊名利，敬业爱生，少一些与人打交道的名利，多一些教书育人的博爱。创新教学，要以人为本，因材施教。同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过学校组织的师德师风教育学习，本讨论总结了以下几个方面：

一、思想和工作的基本表现：

从选择这个职业开头，首先，我始终对自己的工作兢兢业业。假如你喜爱教育，你就应当有决心在教学中做到最好。既然选择了教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断挑战自我，超越自我。

其次，不断加强政治学习，提高政治素养。根据《中学校老师职业道德规范》，严格要求自己，遵纪守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠于人民教育事业，为人师表。“终身奉献教育事业”把忠于人民的教育事业作为最高美德，时刻激励着我像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。勤勤恳恳，兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细完成学校领导布置的各项任务，用“学为人师，示范行为”的要求约束自己，做一名家长认可、同学喜爱、学校放心的“三满足”老师。

平常常常进行自我反省，总是对自己提出严格的要求，找出不足，努力塑造一个好老师的形象。我们能做些什么来塑造一个好老师的形象，让同学喜爱你？我认为老师的专业水平是同学喜爱的标志之一。一个优秀的老师必需具备四大支柱，丰富的文化底蕴支撑着老师的人性，超群的教育才智支撑着老师的灵性，宽广的课程视野支撑着老师的活动，宽广的专业境界支撑着老师的诗意。一个没有丰富文化背景的老师，不行能把一个暖和纯洁的背景放在同学的生活中。

多面手

生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。

要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理；同学犯了错误，我急躁地进行教育，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。

喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

我们学校老师，跟同学的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。

二、存在的问题及缘由分析：

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下：

1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够具体、精确     的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下阴影。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学到东西。

3、关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学都充分得到共性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最终，我还要连续正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工!

师德师风最新个人期末年终自评总结【篇3】

本期以来，在思想上，遵守师德，在行为上，体现师德。时刻以良好的师德标准去潜移默化的影响每一位同学，做到教书育人，为人师表。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。为了今后工作做的更好，现将师德师风工作总结如下：

一、作为职校外聘老师，倍加珍惜工作机会

自从进入职校工作以来，我对工作仔细负责，做到不迟到，不早退。并主动完成学校交给我的各项工作任务，深得同学的喜爱。乐观参与部门开展的各项活动，为部门工作出谋划策。在践行我校老师专业规范的过程中，我主讲了同学“人生与社会实践”专题讲座，为我部同学培育了社会实践力量，增加了同学的生存意识，从而更早适应社会。

二、作为焊工专业老师，做好专业课程的教研工作

充分利用自己多年的社会实践工作阅历，忠诚于我校焊工专业课程教育工作，喜爱教育事业。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。本期以来，我投身于专业建设工作中，我负责完成了焊工实训室的建设工作，期初正式投入使用，焊工实训室建成后，为我校同学专业技术供应较好的条件，大部分同学都热衷于实践操作，课上，几乎对每一个同学进行于把手教学，大部份同学都把握了焊工的基本技术，学会了基本的操作技能。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有喜爱同学，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重同学人格、引导同学成才。

老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育同学，这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看，主要是强调老师要言行全都。要求同学学习的学问自己应当精通；要求同学崇尚的行为，自己应当行之；要求同学反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位老师都应从自身做起，真正为同学树立一个模范的榜样，推动同学全面进展。

三、今后工作方向

1、喜爱同学

关怀爱惜同学，敬重同学人格，公平、公正地对待同学，不污辱、谩骂、卑视同学，不体罚和变相体罚同学。喜爱同学，使同学树立远大目标，成为社会需要的社会主义新人。

2、崇尚科学、遵守法纪

不参加邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。

3、不断提高自身素养和教育教学科研水平

成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力量素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，乐观参加教育改革，仔细总结阅历，努力探究教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

4、工作乐观、仔细负责

工作乐观，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。仔细负责，根本的一条是对同学成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。

5、团结互助、为人师表

团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互关心；另方面老师与同学之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教育工严格要求自己。

总之，在今后的工作中，我会一如既往尽职尽责的工作，遵守师德规范，做一个优秀的职校老师，为我校焊工专业进展做出应有的贡献。

师德师风最新个人期末年终自评总结【篇4】

随着时间的推移，我们学校的各项工作已接近尾声。我校的老师都能够以饱满的热忱和乐观的心态投入到工作中去。我们学校充分熟悉新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。现对开展师德师风建设活动作以下阶段性工作总结：

一、建立活动领导小组

为了确保该项教育活动深化实施，学校高度重视，成立了教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担当组长，教育主任负责该项工作的详细开展。做到组织落实、责任落实，形成了良好的师德教育活动舆论氛围，有效的推动了活动的扎实开展。

二、建立了严格的学习制度

从学校的《师德师风教育实施方案》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺当实施，建立了“全员参加制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票拒绝制”。“全员参加制”，学校规定，全校老师无一例外，全员参加整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求老师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查老师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入老师月考核成果，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，定期从同学、家长，同行等渠道了解老师的师德的状况或整改提高结果，纳入老师的“文明个人”考核；“师德一票拒绝制”，凡是事实上作出有悖于师德或《学校严格禁止“三乱”行为规定》和职工，学校在每月、学期考核中实行一票拒绝。

三、抓活动，充实载体，走向自觉

1、学校领导和老师在共性方面，开展六个方面的对比检查，在此基础上学校领导和老师还分别开展了五个方面的对比检查。

2、学校领导和老师分别剖析了自身存在的问题，形成了书面剖析材料，组织召开老师民主生活会，开展了批判与自我批判，并有针对性的写出了个人整改方案，乐观整改。学校也针对老师中存在的问题，制定了相应的整改措施，力争做到师德“零违规”。针对少数老师平常说话不太留意自身职业形象，不太注意学校声誉，不分场合、对象随口无心，想说就说的现象；有少数老师工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，担心心本职工作，不注意猎取新学问、不注意教育理念与教育教学方法的更新，有得过且过、敷衍应付倾向；少数老师纪律松弛，自由散漫，上班期间谈天等现象，实行：

（1）乐观组织老师进行政治理论学习，提高老师政治理论修养。

（2）乐观发挥支部的战斗保垒作用，党员的先锋模范作用。

（3）紧抓师德教育活动契机，在全校范围掀起一种“学规范，铸师魂，爱岗敬业、无私奉献”的热潮。

（4）加强老师业务力量的培育。

（5）建章立制，进一步完善规章制度。

（6）鼓舞老师建立相互敬重、民主公平的新型师生关系。

3、针对老师进校存在的问题：

一是老师教育项目单一；

二是教室队伍思想不够解放，教学水平不高；

三是学历教育办学路子不广等问题，进行了仔细争论，发挥广阔老师的集体才智，提出了整改措施，一是进行调查讨论，针对老师需要什么？就开展什么培训，依据本县实际坚持培训为教学服务的原则。二是加强学习培训，把政治学习和业务学习有机结合，加强自学，进修，不断提高学问水平和业务力量。坚持教学讨论，形成学术氛围。

四、立制度，规范行为，弘扬师风

1、引导老师的价值取向增加老师的优越感

引导老师熟悉到我们老师这一行业在物质上是贫困的但在精神上却可以很富有，由于我们的工作成效具有长远性，而且它的意义是巨大的。我们的岗位在于奉献，而奉献比索取更有意义。因此不必对金钱太在乎，不必与别人相比较，由于我们的工作更有意义，应当做一行爱一行。常常性开展一些有意义的活动让老师能够熟悉到自己的价值存在性。

2、关怀老师的工作生活

一个好的生活环境才能确保对工作的尽心尽力，所以我校依据实际状况尽最大努力给老师创设一个好的教育教学环境，以增加老师的工作乐观性，建立学校校领导定期与老师谈心准时关心在生活与工作中有困难的老师，使每位老师都能安安心心，尽尽心心地工作，而没有后顾之忧，以保证教育教学质量。

3、健全领导机构，细心组织开展活动

学校成立了以校长为组长班子师德建设领导小组，负责本校师德教育活动方案，活动组织，总结、发觉问题、解决问题，细心开展师德活动，在活动中不断深化。每年组织老师开展“师德演讲竞赛”观看优秀老师先进事迹专题片等，还定期开展一些培训活动以提高老师的业务素养。

4、建立师德评价机制

建立老师的师德表现一个评价机制。以定期定时对每个老师进行全面的综合评价，并把评价的结果作为每位老师评先评优的依据，还与年终考核相挂钩，以激励他们建功立业的成就意识。

5、实行惩奖制度

对于师德表现好的成果突出受到老师赞扬的老师，要赐予表扬宣扬，对于表现不好的，甚至有些严峻出格的老师，领导与四周的同事要准时引导教育并令其改正，对于无意做错的老师，领导要少一些批判指责，多一些鼓舞和疏导。

6、加强学习法律法规增加法律意识

知法才能不犯法，常常组织老师学习一些相关的法律学问，努力提高自己的法律意识，做到依法治教。开展了法律学问竞赛，规定了每周政治学习中支配法律学问的学习，并组织争论现行教育所消失的违反教育法律法规的大事且要求每位老师能结合自己的切身体会进行沟通。

五、师德师风建设结硕果

经过全体师生共同努力，师德师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、校内建设等方面得到了家长及主管部门的很好的评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。领导工作兢兢业业、主动乐观、创新实干、不计得失；年轻老师务真求实、干一项工作取一项成果；班主任管理服务同学到位、班风学风转变提高；全校老师呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰难的任务，盼望广阔老师能够一如既往的支持学校工作，我信任只要扎实工作，务求实效，我们太和中心学校的明天会更美妙。

师德师风最新个人期末年终自评总结【篇5】

我是一名学校老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅教好书，还在各方面以身作则，领先垂范。闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅具有广博的学问，更有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。通过德教育学习，现作以下几个方面的小结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。根据《中学校老师职业道德规范》严格求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都赐予必的关怀和关心。

二、存在的问题及缘由分析：

我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必，但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下：

1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够具体、精确     的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求。

2、教学中刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学到东西。

3、关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，让同学因你而幸运。

4、努力做到向课堂质量、效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最终，我还连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。

总之，我通过不断地学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工!

师德师风最新个人期末年终自评总结【篇6】

师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。我还依稀的记得，在我就读的高校里有这样一面墙，上面有几个红色的大字：“教书育人，为人师表。”老师是人类灵魂的工程师，是青少年同学成长的引路人。古人就对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。但这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教育工提出了更高的人格上的要求。通过本次学习，我深深的知道作为一名教育工，不仅要学会教书，还应端正自己的言行来育人。以下是我对此次学习的几点总结：

1、立德树人、圆梦幸福

学高为师，德高为范，中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。塔水二小的呙军校长从“立德树人、圆梦幸福”为标题，从自己教书几十年来的一些亲人经受和成长变化，诠释出德高为师，学高为范的领悟。指出教书育人必需要有五大意识：

1、使命意识。

2、良心愿识。

3、安全意识。

4、质量意识。

5、大局意识。

通过这几点意识让我们体会到责任就是对别人负责，也是对自己负责。

2、淡泊名利、坚守教育

社会的进展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使人们不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。通过学习安县中学蒋春艳老师的《青年老师心理健康》让我从目前的心理状态和如何缩短抱负与现实的差距等多方面全方位的转变了自己的熟悉。问题具有普遍性要想胜利就需要大量的积累。并且要擅长观看自己，也要擅长熟悉别人。

通过听取几位工作在山区一线的年轻老师的感人事迹，从他们用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。既然选择作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们的责任却是那么的重要。既然我们选择了，那我们就应当坚守，不为别的，就为这最终的一片净土。

师德师风最新个人期末年终自评总结【篇7】

繁忙的一年过去了，回顾一年的工作，我认为，老师的政治思想和道德品质集中体现在老师职业责任