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文档简介

临床见习带教要求一、带教准备1.根据教学计划和大纲要求，教研室（科室）在学期开始前组织集体备课，确定本学期见习课内容、时间和专职带教老师，填入教学日历。一旦确定，不得轻易更改，确需改动的，应由教研室（科室）主任提出，报上级教学管理部门批准。2.见习课带教老师应具有较丰富的教学经验，一般由具有第三年住院医师以上资历的教师担任。3.临床的见习教学以床边教学为主，为保证质量，每个见习小组学生不超过10一15人，教师应相对固定负责一个小组的带教，以便于教书育人、因材施教。4.见习带教老师必须参加相关理论课的听课，并填写听课记录，以保证见习教学与理论课讲授内容的一致性、互补性。5.带教老师应事先根据教学内容确定见习病种、床位，并对病人做好支持培养未来医学人才的思想工作。病区教学干事及管床医生应予以配合，必要时请病区主任协调，以保证见习的顺利完成。6.见习带教老师应事先填写见习教案，明确本次见习的病例、见习目的、教学内容、步骤、时间分配，需强调的重点。要预先准备和熟悉病例（含典型病例、非典型病例和鉴别诊断病例）并准备好X光片、心电图等有关的辅助检查资料。7.每次见习的具体时间、地点应事先明确，通知学生。二、带教过程1.带教老师检查并记录学生出勤情况，带教开始时简短说明本次见习的目的、内容和时间安排。2.见习教学内容应包括临床病史询问、检体示范、相关医学资料展示，病史综合分析讨论。教师组织病例讨论时应在作一简要的全面分析基础上，结合理论课内容，分析该病种的临床特点，诊断与鉴别要点，特别是重要体征的意义及检查方法。3.见习结束前应复核考勤，注明迟到、缺课的学生。告知下次见习的内容，布置预习。4.教师带教操作要严谨规范、以身作则，并注重培养学生“三严”（严密的方法、严肃的态度、严格的要求）的科学精神和良好的医德医风。5.教师要注重培养学生的“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）及培养学生提出问题、分析问题、解决问题的临床思维能力和实际操作能力。6.见习教学过程中，应组织阶段理论或实践考核，作为见习考核的依据。7.见习课师生均要遵守教学纪律，不迟到、不早退、不旷课、中途不离开、不得提前结束见习，对病人要有礼貌，并遵守见习医院的规章制度。带教老师要对学生进行考勤。学生见习缺课超过三分之一者，见习课考核为不合格。8.见习课师生均要穿白大衣、戴工作帽，不留长指甲及胡须，女生长发者必须将工作帽盖住发辫，并携带听诊器等教学及见习用品。9.学生应做好课前预习，并遵守纪律、尊重教师，认真见习（包括看、听、记、做、问），勤于思考，回答提问。三、见习小结1.见习结束后，教师根据实际带教情况填写见习目标完成情况及存在的问题、改进建议等见习小结，包括需要在今后的课堂教学

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