高三教师年度小结2篇

第96页共96页高三老师年度小结2篇高三老师年度小结2篇。本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三段全体老师的亲密配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的工作情况总结如下：一、科。文章“高三年段工作总结”正文开场>>本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三段全体老师的亲密配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的工作情况总结如下：一、科任老师层面1、利用年段老师会议〔本学期已召开3次全体老师会议〕，及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。2、屡次召开备课组长会议，组织催促年段集体备课活动，经常关注高考动态，研究高考题目，团结协作，共同进步。3、协调年段班主任与老师、老师与老师、班级与班级间的互相配合，共同进步。4、配合政教处、教务处做好年段科任老师教育教学常规工作检查。5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会，加强家、校沟通，共同促进教育教学工作。6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模拟考、高考等教育教学工作，并及时向校长室反应教学情况。7、每次综合性测试后，召开一次年段老师大会，讨论高考总复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改方案与措施。8、协助校长室做好高三老师外出学习、老师培训等工作。二、班主任层面1、协助班主任共同处理年段〔班级〕日常事务，如课间操、年段各项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为标准，违纪处理，办公室整理等。2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等工作，抓好学生的常规管理。3、配合政教处、团委开展科技节、体育节等活动，如运动会、拔河、跳绳等比赛，丰富学生的课余生活。4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与缺乏，布置年段的阶段工作。5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。6、协助班主任抓好班级平安、稳定工作。三、学生层面1、加强行为标准〔仪表、头发等〕教育及思想品德教育。2、加强学生的出勤情况考核，监视学生课堂纪律、课间纪律，加强“静校”管理。3、分批分层次召开全年段学生座谈会〔共6次〕，向学生介绍高考动态和复习策略，及时理解学生的学习情况和思想动态。4、抓好“培优补差”和竞赛辅导工作，抓好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。5、加强早读和晚读工作的监视，加强小题训练的开展和监视、考核工作。6、增设下午第四节课和周日下午自习工作安排。7、抓好英语听力、通用技术高考的准备工作，以及艺术考生专业高考工作。四、存在问题及努力方向1、高三年级整体较稳定，但成绩不尽人意。2、学生自主学习才能不强，学习主动性不够。3、普通班中个别学生高考紧张感不够，学习较松散。4、普通班中个别学生“本转专”要求的落实尚未到位。高三老师年度小结〔2〕：近两年来在安校长及学校领导班子的领导下,在他们创新办学的感召下,在他们的实干精神的鼓舞下,在各位老师的支持和帮助下,我在政治思想和教育教学方面都获得了教大的进步,积极主动为学校和教学无私奉献,特别是在网上看了魏书生的讲座和李振华老师的事迹报告,决心倾尽全力为把我们学校建立成齐鲁名校做出自己的奉献.下面我把一年来的重点工作总结汇报一下:上半年教高三四班英语,利用向课堂要质量加对学生关注和对学生进展科学的学法指导,花费了自己大量的心血,在其他科目班量化分为级部第四的情况下,我的英语成绩为级部第三,见成绩表.去年暑假后我们学校高三又一次分班,我随教的四班临时成为普通学生根底比拟差,自己刚开场也不知道到底怎么教好,因为自己从来没教过普通班,但几节课后2个同学的热情很快感染了我,老师再进展得快点再多讲点.我自己心里一动,心想要是所有的学生都这么想该多好,于是我先不从教学任务上下手,而是从和他们谈心开场,因为接下来可能要分高职,但并没有确定,于是我就从网上找些高职的信息,告诉他们假如分高职,大家一定要争获得到最后一次时机,并深化理解他们对高职的理解和上高职的困惑.学生们说高职花钱很多上不起,我就从网上搜集信息,理解到如今苏州市到明年要全部实行义务教育,包括在此地打工的农民,北京和广东的部分地区也要实行,我说这就是一个信息,高校也会相应的进展合理收费,告诉学生从网上我知道如今我们国家提倡节约型社会,我从电视中看到,很多大学生不买课本,用上一级学姐学长的书,几年下来能省很多钱,再就是靠自己打工也可以挣钱上学.我还从网上找到最新的教育信息:国家教委发出通知:不让一个考上大学的贫困生上不起大学.再给他们讲如今就是干什么工作也离不开英语,考专科英语也是公共科目,必须学好.同学们的信心逐渐大了.我又给他们讲,如今我们班不如别的班成绩好,你们愿意认输吗,我们只有靠自己努力才能被别人成认.于是我就每天给他们在上课开场时抄一句英语的名人名言,如学习篇,奋斗篇,既学习了英语,也给他们增加了学习的信心,这时学生们像充满了汽的皮球,我讲课的起点重心下移,以百分之80的学生能掌握的速度,对个别好的同学另外布置作业,以快班的要求对待他们,再就是写了很多学法指导抽时间就读给他们听,比方怎么样培养学习英语的兴趣,我叫大家试得是假装法,就是刚开场假装对英语感兴趣,渐渐地你会发现真的对英语感兴趣了.因为我班少做一部分题,后来学习速度竟然超过了实验班,有的老师说你这普通班速度也不慢啊!第一次是月考,我班有2个c上线,这样坚持了一段时间后,第二次是全市统考统一阅卷,有7个c上线,当我和他们的班主任看到我班有11人进入前80名的时候,我们几乎是拥抱着跳起来..我感觉只要选择了教育这一行,那么就注定选择了付出,只要我们每个人都心甘情愿地付出,只要用心去做,不管教实验班班还是普通班一样都有成就感.当我刚总结出怎么教普通班的时候,高职开场发动分班了.在高职分班发动时我做了大量的工作,因为我看到那么多普通班学生不给学校创造效益,我很着急,我从网上打印了高职录取的资料张贴到级部各个班,问自从学校开场让老师自己清扫楼梯的卫生以来,近几年来我所在的办公室负责的楼梯几乎都是我一个人清扫,有时遇到监考我就早点来清扫,从没有一句怨言,我感觉劳动后的感觉是很快乐的.看到楼梯很干净我心理特别舒适,有时早晨早去学校看到灯还亮着,我都主动关上,看到自来水流动我都主动关上,我感觉从这些小事上才能看到一个人的品质.平时在办公室,假如有的老师说累,我就说那是领导信任你,你一定要好好干,假如哪位老师说课少,我就说那是领导在关心你,想叫你休息一下,总之,想尽一切方法调动老师们工作的积极性,叫他们心平气和地开开心心地去工作,这样成绩才会好,虽然我个人的力量是微小的,但我在尽着自己最大的努力,我牢牢记住自己是实验中学的一分子,出去代表的是实验中学的形象,所以就是在菜市场买菜,人家提起实验中学怎么样,我也会很认真地把学校近来的变化好好告诉人家,表达出实验中学老师应有的素质.另外我还自己创造了一些新的教学法和有效的鼓励学生学习的方法.因为"创新是一个民族的灵魂."我认为没有创新,教学就没有进步或进步不大.近两年来努力学习新的教育教学理论,研究新的教育教学法,研究怎样用最少的时间创造课堂教学的最大效益,努力向课堂要质量,在课堂教学形式上狠下功夫,特别是通过反思杜郎口中学洋思中学的教学形式,把二者融为一体,创造了合适自己学生的以学生为主体的课堂教学形式,并制作成课件发在博客网上,让同科老师看,进步了教学效率,在备课组内积极倡导集体备课,并通过研究一些先进的教学理论创造出了合适我们备课组的集体备课的形式,尤其是去年利用博客积极倡导全市网络集体大备课,受到市教研室领导的好评.同时注意关注学生的课下生活和学习,我自己创造的利用课下作息时间表法(就是让学生每人制定课堂以外的合适自己的作息时间表和学习工程,每天哪项做到了打对号,做的不好打半对,没做到打差号,这样可以催促学生把课下时间充分利用,我每周晚自习收一次看看,重点问问打差的原因),利用作业本留言法(利用每天的作业本和学生沟通,不厌起烦的反复写给学生定的学习目的和鼓励的话),课前一句话鼓励法(利用每节课前一分钟给学生写一句话来鼓励他们学习,比方心有多大,舞台就有多大,为了鼓励差生写下:差距就是潜力),兴趣假装法(就是让那些瘸腿科的学生假装对他的弱科感兴趣,时间长了真的就感兴趣了),我自己尝试后感觉效果很好,就利用开试卷分析^p会的时间告诉了我班的老师们,如今这些方法已经被高职财经班的老师们充分利用.积极参加学校组织的一切活动,在去年冬天的捐资助学启动仪式上,我带头捐了100元.我给同办公室的老师讲:人谁都会有难处,关键时候能帮的我们一定要帮上一把,我们捐的钱虽然不多,但却会温暖学生的心,帮他们树立战胜困难,珍惜生命,好好生活,好好学习的信心.在放寒假期间,利用接触社会的时机,充分宣传我们的学校,并劝说一些朋友积极支持我们学校,希望他们能为我校投资或捐款,见了我们学校毕业的学生,教育他们工作后要回报学校,回报社会.近2年来一直勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨的工作,服从领导,把在校所有精力甚至在家里的一部分精力都用在研究教育教学上,领导分配什么班,就动脑筋努力教好什么班,从没挑剔过,近两年来的教学工作成绩:1.XX--XX年下半学期的期末考试按市量化分名列级部同科第一名.2.XX―XX年下半年的期末考试按市量化分在级部同科名列第三.3.今年暑假临时接了个普通班,教学成绩由第一次月考的2个c上线上升到第二次全市统考统一阅卷的7个c上线(三批本科线),我班在进入实验班的11名学生中,由8名学生的英语进入前80名.4.接高职班后,在几次考试中,英语成绩突出,在刚完毕的高职考试中,英语前10名除2名80分以上(一个87,一个88分),其余全为90分以上,在两个高职班我的英语成绩最好.我也把自己的教学尝试和教学反思写成了论文,先后有2篇区级论文发表,2篇省级论文发表,5篇国家级论文发表.光论文这一项,就为我们学校千分制量化考核挣得了5分.在全市利用敏特工具进步英语教学的表彰大会上,我写的论文获市级交流二等奖,并争取了在大会上成为四个重点发言单位之一,为我们学校争得了一次宣传的时机.积极参加学校和教育界组织的各项比赛活动,在去年学校的教学能手评选中讲课得分获整个高中部第一名,总分第三名,获高中部教学能手.在去年周村区首界博客比赛中获一等奖第一名.在淄博市首界博客比赛中获一等奖并获得了准备15分钟的多媒体课件演示稿的通知和____.再次为学校挣得了一次在市里宣传的时机.因在电教工作中突出,被评为淄博市优秀电化教学研究人员.【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读高三老师年度考核个人总结高三老师年度考核个人总结一光阴匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼将来，全面进步自己的业务素质，进步教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进进步。一、加强学习，不断进步政治思想业务素质。学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学____的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探究教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光芒的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民老师。以尽我所能，甘为人梯为座右铭，以坦诚做人，认真读书为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学老师职业道德标准》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经历、为自己更好的教学理论作好了准备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足用活新老教材，理论新课程理念。力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步教学质量。1、夯实根底，突出重点，抓好一轮复习工作。结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带着本组老师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完好的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点打破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵敏发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，进步学生综合分析^p问题的才能。作业量整体上适中略有缺乏，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与进步，获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细修改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的修改方法，使学生对生物更有兴趣，同时进步每一位学生的文化成绩。2、认真反思，及时总结，进步教育教学程度。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了现代生物技术(生物工程)、物种入侵专题(生态学)、禽流感专题(设计题型)、神奇的微生物(微生物专题)等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以进步学生对高考新题型的适应才能，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》202_年第一期。3、研究教法，进步效益，发挥集体备课优势。高三的生物课的集体备课活动，按时开展、获得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考察的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成才能，完善知识构造。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目的，力求让生物教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。本学期我校开展了一系列的比拟大型的教学活动，青年老师说课比赛活动，大型新老师招聘活动，微生物培养与食用菌栽培理论活动等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组老师参加，以进步全组老师的教育教学才能。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，根本上可以做到任劳任怨、优质高效。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下几点：1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有到达自己心中的目的;3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物辅导课开设生态环境调查兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为创始我校生物教学工作的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。高三老师年度考核个人总结二本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三年级组的详细组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学方案的各项任务，较好实现了预期的教学目的。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下：一、做好第一轮复习，贵在因材施教，夯实根底，注重实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况，由于本届高三学生历史学科根底参差不齐，为了进步复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目的详细化，使不同根底的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目的和才能要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向才能型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史根底知识与根本才能有机的统一起来;注重学科内知识归纳、综合，培养和提升学生的考虑才能，为第二轮历史专题复习作好铺垫。二.建构历史知识体系，重创新思维才能的培养(1)史教学应注重与历史开展的连续性和阶段性，应将学生已有的知识融于历史开展的长河中，将学生零星的、孤立的知识与历史开展主线相结合，逐渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的，高三教学应侧重与专题性知识线索，强化专题复习，比方中国古代中央集权制度开展线索，中国近现代民族资本工业兴衰的线索，世界近现代史中某一国家的经济开展或政治制度演变的线索等等。这些内容是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾根底知识、侧重创新思维才能的培养。为了使学生形成完好的知识体系，教学中可把复习内容划分为假设干单元。其实每个专题也是一个单元。其实每个专题也是一个单元。横向的单元是部分的面。纵向的单元是线，线的交织形成立体的知识体系。②在学生具备根本的历史体系根底上，老师应加大才能训练的力度，讲清历史概念的内涵与外延，探求历史事件之间的内在联络、鼓励学生把握由知到识的飞跃，让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、考虑和辩论，应给学生预留思维的空间，鼓励学生多角度、全方位考虑问题。(2)展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史开展的本质性和规律性问题的认识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和开展时期战国秦汉;封建社会的繁荣阶段隋、唐;封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽一样的，如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的一样历史现象也各具特色，如农民起义，外表上看，他们都成了封建王朝换代的工具，本质上其口号和纲领，也就是斗争程度呈现不断进步的趋势。我们在教学中，应强化和突出历史的阶段特征，将详细历史事件放到这种特征中去考察分析^p，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、开展他们的创新思维才能。三、正确处理全面复习和重点复习的关系正确处理全面复习与重点复习的关系，不能因覆盖面降低而漠视全面复习，也不能无视新情况的出现而照搬原来一套复习方法，重点复习应建立在全面复习的根底之上。原有的三段式复习，即根底复习，专题复习和重点复习方法仍可沿袭，但教学方案应作调整，侧重点在后两段上，以增强才能训练的力度。四、充分利用课外辅导，催促学生及时准确结实地掌握好根底知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的详细的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生根底薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法详细的表现为缺乏合适个性思维特点的学习方法。因此，老师企求将课堂上所用的普遍方法都能自动的转变为合适每个学生的特殊方法，是不明智的，当然难以到达预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理，加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识才能和独立考虑问题的才能的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别注重个体学生在稳固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强详细指导，并举出相关的题型，帮助认识掌握好详细的答题规律。五、加强交流，及时总结教学经历，不断修正教学方法，做到优质教学资共享，共同提升教学质效，实现高考目的最大化。教学研究是进步教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们，加强教学交流与合作，是整合教学资、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对历史学科既感到有兴趣，更觉得难学，正是与历史学科的根本特点有关。高三学生小结2篇学习方面回眸XX，这一年的学习生活注定是我人生中非常重要的。因为我经历了高考，高三的生活是紧张而充实的，在备战高考的过程中，成绩一直起伏不定，我的情绪也随着紧张。但是自己有也认真总结了，这不是因为我不够努力，而是因为卷子的难易程度是有差异的。所以虽然成绩不稳定，但是名次还是相对稳定的，省考时考了600分，自己也是怀着信心走进高考的考场。高考成绩出来时自己也并没有太惊讶，因为跟自己的实力差不多。唯一遗憾的就是英语了，因为高三自己用了至少一半的学习时间来读英语，可是最终只考了个100分，还不及平时的考试。但总的来说，这次高考对我来说是比拟成功的.因为预期目的到达了。对我的人生最重要的一件事莫过于我选择了国防生，这是我所梦寐以求的。军人是我崇拜的职业。经过面试,体检,又经历了对我来说漫长的等待。录取结果终于出来了，我幸运的实现了自己的这一阶段的梦想。XX，应该是我的幸运之年。进入了大学，心情很复杂，有期待也有不安。大学的一切对自己来说都是充满新颖感的，学期刚开场时，学习并不是抓的很紧，甚至说有点放松自己了。但是随着时间一天天的流逝，期末考试悄然降临。在主任,干事的号召带动下，全连也及时进入了一级备战状态，自主,互动学习,优势互补。期末复习工作紧张而有节奏的进展着。“俗话说天道必然酬勤”。期末考的成绩也到达了预期的目的。训练方面回眸XX，既然成为了一名国防生，必要的训练是必不可少的.新生入学军训给我留下了深化的印象。军训让我的队列动作和体能都有了一定的进步，也为以后的训练打下了根底。都说体能是逼出来的，之前高中的时候，一千米跑下来就感觉身体受不了。但如今5000米跑来感觉还不错，俯卧撑,仰卧起坐也做的还可以。自己觉得比拟缺乏的是自己身体的柔韧性不够，做立位体前屈的时候做的比拟勉强。队列训练，自我感觉动作还是比拟协调的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不够迅速,一直困扰着我。希望在以后的训练中能加强，使动作到达标准.教学法是这段时期训练的重要内容。这是一门学问，学起来不比队列动作轻松。教学法，顾名思义，不仅自己要会，还要别人。今年的新生军训我们要带新生训练，教学法的学习绝对是当务之急。生活方面回眸XX，在备战高考的那个阶段，生活方面根本上就是吃饭。读书,睡觉.连喜欢的篮球都比拟少打。任它窗外的烟花怎样绽放，自己的思维还是随着眼前的那条抛物线划出的轨迹而动。那进入大学之后，除了军政训练和文化学习之外，自己还参加了几个社团，培养自己的兴趣爱好，锻炼口语表达才能和交际才能。闲暇的时候到图书管去看自己喜欢的书籍，还经常跟同学们在一起打篮球，感到日子过的比拟的充实，可以说大学生活是丰富多彩的。我觉得缺乏的地方是与领导缺乏主动交流,主任和干事都是经历丰富,才能过硬,可以跟学员们“打成”一片的人。与他们多交流不仅能解决很多困扰自己的问题，还可以长见识。通过他们多理解军营文化，为以后尽快适应____生活是有利的。这就是我的XX,很多任务都如期的完成了，但还存在许多的缺乏。XX，相信自己可以做的更好。加油!高考喜讯频传，备受各界人士瞩目。理科应届生杨宏宇、文科应届生明忠群同学分别考入清华大学和中国人民大学。有336人到达重点线，比去年多28人，创造了5年来的最高纪录；有919人到达一般本科线，比去年多20人，创造了四中建校以来的高考新纪录。四中为创办让人民满意的教育做出了应有的奉献，实现了回报社会的梦想。成就来之不易。在新的教育征途上，学校领导严格管理、科学谋划、周密安排、讲务实效。“管理治校”、“质量立校”成为全体师生的共识，成为我校不断开展的推动力。如今，把XX——XX学年度高三备考工作做以总结。一、加强集体备课，凝聚备课组老师的智慧，提升集体备课质量学校规定每周集体备课一次，要求备课组做到“三统一”，统一进度，统一目的，统一重难点，统一习题。除了研究常规教学内容外，还加强对考纲、考试题目、教材和学生的研究。高三教务处要求老师从课前系统〔教材、目的、重难点、学情、新课标、高考〕、课堂系统〔引入、课堂内部流程、教学方法〕、课后系统〔课后作业、预习、反思〕三大方面入手。研究并落实教学任务，开拓了集体备课新思路。王校长亲自下到备课组参与备课，提出指导性意见，老老师发光发热，献计献策，青年老师虚心请教，认真钻研。实行领导包保跟踪制。二、加强对课堂教学的指导与监视标准教学行为，进步教学效率，要求全体老师站立巡回授课。加强对板书设计、课堂小结、单元总结课的检查。共召开了4次学生代表座谈会，2次班长座谈会，全面理解教情和学情，进展有针对性的研究和指导，帮助老师进步业务程度。在短期内部分地解决了一些问题，如教学内容的深浅不当、拓展程度不够、老师语速过快、教学缺少激情、板书设计不标准、教学用语不标准等问题。教务处节节进展常规检查，绝大多数老师可以遵守学校的要求，课堂监控意识增强，课堂效率有很大进步。经过抽查统计，学生上课听课合格率由去年的94.3%上升到今年的99.4%。三、改革作业修改形式，有利于知识和才能的落实和进步根据学科特点和同一学科的不同内容及复习阶段，要求采用不同形式的修改，注重日积月累。语文学科，小考、周记、综合试卷搭配使用。英语学科，统一使用标准的作业纸，加大记忆量，增加循环周期，以稳固根底知识，数学学科采取分级总分值训练的形式，其他学科勤批勤该小作业，加强根底知识的落实，等等。老师的作业修改数量和质量和去年相比有较大进步。四、严肃考风考纪，标准大型考试的各个环节命题方面，由组长或骨干老师负责，由高三教务处把关。本学期考试高度重视根底知识的考察。学校要求试卷难度值在0.60—0.70之间，为命题指明了方向。教务处主任和命题人一起对大型考试中的每一道题的难度事先都进展预测，把预测结果和实际结果进展对照，促进命题人和教学管理者进步业务程度。在试卷编制过程中，高三教务处把好每一关，出现错题要严肃处理，其他失误也要扣分，大到试卷的布局，小到每个标点、符号，都要求标准标准，不允许在考试过程中订正试卷错误。印制严格，不允许应付，将不合格试卷及时清理掉。在考试之前，由教务主任清查试卷并按考场分理。在监考中，将不遵守监考纪律的监考人员换掉，安排负责任的老师担任监考任务。由于严肃考试纪律，在几次大型考试中，没有发现学生，考风考纪一派清朗，有利促进了学风建立。第三次月考之后，学校开展了评选样板卷和优秀卷活动。对优秀学生进展奖励，并展出获奖同学的试卷。为此，我们制定了评选标准，使学生在进步试卷书写方面有了明确的目的，并推动学生标准使用汉语及英语。根据历次月考成绩，高三教务处设计填写了《学生个人学习状况跟踪表》，让学生写出自己学习困难的地方和需要帮助的地方，班主任1份，教务处1份。有利于教学反思，有利于全面理解学情，有利于教务处对教学工作的详细指导和要求。五、高度重视质量分析^p备课组研讨会和班科任老师联席会发挥重要作用。备课组成员认真分析^p每一道试题的得失及原因，以便在下一阶段的教学中有针对性地解决问题。班科任联席会在王永素校长的指导下，由高三教务处详细组织，以班级为单位，以班主任为核心，凝聚科任老师，用累计30个小时的时间，研究班级状况。通过试卷反映出来的问题，联络学生平时表现和独特的心理特征，进展分析^p。将分析^p结果用于平时的教学中。通过联席会，帮助年轻老师找到班级管理上的盲区和误区，发现班级中存在的问题和潜力。每一位科任老师也对其他学科的特点和学情有所理解，找到了差距和缺乏。使班级协作体的合力有所增强，进步了班级在高考中打胜仗的信心。在王校长的指导下，在分析^p考情方面，我校首次采用了达标分的分析^p方法，把提优补差工作有机地纳入到平时的教学当中，准确找到学科薄弱学生，以做到有重点、有针对性地进步学生成绩。春节过后，高三教务处充分分析^p第一次模拟考试的各项数据，发现问题，提出改良意见和要求。XX年2月12日，在高三全体老师会议上，要求老师解决学生中存在的问题。第一，解决学生恐惧考试问题；第二，指导学生处理好情感问题；第三，进步学生学习的激情度；第四，解决学生毅力和恒心缺乏问题；第五，帮助学生制定科学的备考方案；第六，解决学生的应试才能问题；第七，解决学生学习缺乏连续性问题；第八，鼓励尖子生和老师的协作问题。在要求老师解决学生问题的同时，还要克制和解决自身存在的问题。第一，进一步明确备考各个阶段的教学任务和管理任务；第二，进一步挖掘学生的学习潜力；第三，重视第一次模拟考试成绩的充分运用；第四，加强对学生的分层指导；第五，班主任根据班级情况协调好各科的关系；第六，加强修改；第七，提醒一模考得好的班级注意班级存在的隐患；第八，高度重视综合科在高考中的重要地位。XX年3月19日，在高三全体老师会议上，教务处根据第二次模拟成绩的各项数据，尤其是加强了对直方图的定性分析^p，对XX年高考实战成绩做出了准确的判断，即我校重点人数会有进步，难点在本科人数上。基于上述判断，我们采取了以下指导：严抓老师和学生的上课秩序，关心排名靠后的学生，尤其是本科线的边缘生，防止班级之间总平均分的扩大，狠抓常规检查，加大课堂和办公室秩序的检查力度，竭尽全力加大数学和物理的训练量，破定局论，不断给学生和老师以信心，要求老师和学生建立感情，把抓边缘生的工作落实，全方位关心尖子生。XX年4月17日，召开吉林省模拟考试总结会。要求各组组长把每一道小题的难度值都计算出来，找准薄弱环节，使教学有针对性，使后期如黄金珍贵的时间得到有效利用。强调稳定军心和搞好两个配合：班主任和科任老师的配合；组长和组内老师的配合。XX年5月5日，召开吉林市第三次模拟总结会。会上，运用比拟的方法分析^p了我校二模和三模考试科目存在问题，使高三教务处发现了教学中哪些问题有所改善，哪些问题仍然存在，对最后1个月的冲刺有很好的促进作用。六、召开高三学生家长会本年度召开了3次家长会，通过家长会，使家长对高考、对学校、对老师、对自己的孩子有了较为全面的理解，有效沟通了家校关系、家长和老师的关系、家长和学生的关系，使家长认识到高考的艰巨性和详细表现，使家长懂得如何与学校配合才能有利于孩子成长的道理。学校要求科任老师参加家长会，有助于家长全面理解学生的学习情况，真诚的交流给家长带来了欣喜和信心产生了广泛的社会影响。七、指导学生科学填报高考志愿XX年高考志愿遇到双重困难，一是考后凭分报志愿的经历不多，二是今年又实行了第一批志愿的五个平行志愿，我们本着对考生、对家长、对社会高度负责的精神，将填报志愿的正确方法和技巧及时告知考生，使志愿填报工作顺利完成。八、新高三工作基于去年高三的做法，今年采取继承优良传统、加大管理力度的措施，在严、细、实上做文章，集体备课采取领导包保、跟踪制，班级管理采取班科任捆绑制，作业修改采取登记制，并要求老师每周至少听课一节，及时上交听课反应表，注重对各级学生的培养，以期在XX年高考获得更好地成绩。2023高三老师工作总结4篇高三老师年终总结范文重要有序的一年又停顿了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管造诣如何，一年来平安稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教授教化治理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的如下：一、学科组备考方面结合我校学生根基差的特点，我们采取低要求，低难度，采纳小步教授教化法，每节课讲讲讲义两节的内容，尤其是对必修讲义，根底上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就演习，在讲堂上稳固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，防止聚沙成塔。今年的一轮复习消费了六个月的光阴，我们把学生应该控制的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习环境，完成了根基知识的贮备，为第二轮复习打下了根基从期中考试和模拟考试的造诣来观，到达了预期的后果。今年我的主要做法有：1、优化讲堂教授教化，注重双基落实才能的上下，归根结缔在于对根基知识的控制程度，这就要求对根基知识和根底技能的教授教化要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。我在讲堂教授教化中主要做了两方面：一方面充分应用讲义、地图册中的各种附图、插图、图表等，把讲义的根基知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变更、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本色是不变的，本色即根基知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合才能，理清学科内的知识的条理脉络，使之系统化，形成综合阐发对照分类、归纳、演绎、概括推理的才能。2、做勤学生主动学习的引导。学生在学习的历程中只有控制了最正确的学习措施，才能使他们的学习具有持续性，并能受益毕生。在学习中主要采纳引导学生提问的措施和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出课本内容中的问题，也勉励学生本身给本身主动的提问题，从而启发思维方法，使问题得以办理。3、容身讲堂主阵地，把讲义内容复习到位，扫清知识死角。讲堂演习一对一进展，讲练结合，既记着了知识，又增强了利用。单元演习每章不少，结合学校考试和学科自考，实时反省了学生的控制环境。当然还存在一些不够，希望在往后教授教化中加以看重：1、对世界地舆部分复习过于大概(光阴紧迫)区域特征不敷细化，初高中的连接做的欠好。2、学生作业的反省修改应该加倍详细，对目的生应尽量面批面改。3、单元考试后应该让学生本身做好总结，颠末第一轮复习，学生已经控制了地舆学科的根底知识，并初步形成了知识网络，具备必然的学科技能。第二轮复习重点是进展学科综合才能的培养，使所学知识进一步系统化层次化，进步对地舆事物成长纪律和内在联络的阐发才能。在知识专题中，结合学生的实际环境，内容进展了取舍，主要针对第一轮复习中创造的脆弱知识点进展稳固完善查漏补缺，增强针对性的强化训练，以补充缺陷。4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时呈现的问题，引导学生坚决信念，阐发检查本身，合理把握高度和难度，恰当支配复习光阴，降服考前疲劳。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:把一个信念播种下去，劳绩到的将是一个行动;把一个行动播种下去，劳绩的将是习惯;把一个习惯播种下去，劳绩的将是一个性格;把一个性格播种下去，劳绩的将是一个命运。这句话，不仅道出了老师的教导之要，更精练地说出了一个做人的事理。结合我高三(8)班的详细环境，这一格言成了我这一学期教导工作的指向。高三以来我们八班的环境大致如下：其一，根底素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但颠末高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性降低。在期末考，该班没有一个造诣较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教授教化操作的难度由此增大;从学生品德观，整个班的同学平常表现优越，这是八班最大的长处。从性别观，男女生比例差异大，女生有30人，而男生仅有12人。必要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍短缺优越的学习习惯。这应是文科学生最大的伙伴!许多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表如今学习上是无方案性，不会应用光阴或光阴应用分歧理支配不适宜等。其三，相当同学短缺因系统教导而形成的优越道德操行和行为素养，更无所谓拥有康健的心理状态及人生代价取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在(分外是女生多!)。芳华期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下步伐：首先，建立正确的教导看念，用于指导本身的教导工作。指导我得经历看念是以下几点：关注学生一生的教导，防止急功近利式的说教;注重学生的养成教导，防止纯真的智育第一;公正观待每一个学生，尊重学生的人格与尊严;注重学习措施的教导，养成优越的学习习惯;表达教导的人文关心，实现与学生心与心的交流;挖掘学生的自身教导资，施展主体教导功能。其次，有步骤地循序渐进地开展运动，使相关工作渐渐走上轨道。第一，状态调剂。开学后，应用一个休息日，要求全体同学以我高二的学习与生活为题，总结高中曩昔一年的阅历与考虑，反思本身的经历与不够，并大致勾画一下即将开场的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回首了本身的曩昔，我以此为契机，在第一周的班会课上，阐发与指导了同学们应怎样进入高三状态，开场新的学习生活。据后来得环境观，后果相当不错。第二，学习习惯的培养。正所谓习惯决天命运!其实，学习习惯也可以抉择学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从订定学习方案入手、应用好零碎光阴入手。组织同学们学习学习老例，落实并控制最根底的学习措施。使得大多半同学都可以或许学有对策，学有措施，降服了学习上的忙乱于无序。第三，道德素养教导。为此，我应用班会课这个主阵地系统开展此类运动，收到积极后果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有面对高三、集体荣誉与个人行为等。从同学们的反映观，我们的班会课是非常有成效的。第四，看重施展班委作用。例如，在期末考中，八班地舆科的整体造诣获得了明显的进步，终于跳出了多个同学二三非常的逆境。这造诣的获得除了每一个同学的自身尽力外,离不开常如月同学所作的辛勤支付。该同学地舆知识全面，又乐于赞助其他同学。人人都知道高三光阴名贵，但他应用课外的光阴有耐心的为同学们解答难题，帮同学们熟悉讲义等。,这一切都为八班地舆造诣获得进步打下了根基。高三老师2023年度工作总结高三老师202_年度工作总结一本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三段全体老师的亲密配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的工作情况总结如下：一、科。文章“高三年段工作总结”正文开场本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三段全体老师的亲密配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的工作情况总结如下：一、科任老师层面1、利用年段老师会议(本学期已召开3次全体老师会议)，及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。2、屡次召开备课组长会议，组织催促年段集体备课活动，经常关注高考动态，研究高考题目，团结协作，共同进步。3、协调年段班主任与老师、老师与老师、班级与班级间的互相配合，共同进步。4、配合政教处、教务处做好年段科任老师教育教学常规工作检查。5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会，加强家、校沟通，共同促进教育教学工作。6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模拟考、高考等教育教学工作，并及时向校长室反应教学情况。7、每次综合性测试后，召开一次年段老师大会，讨论高考总复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改方案与措施。8、协助校长室做好高三老师外出学习、老师培训等工作。二、班主任层面1、协助班主任共同处理年段(班级)日常事务，如课间操、年段各项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为标准，违纪处理，办公室整理等。2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等工作，抓好学生的常规管理。3、配合政教处、团委开展科技节、体育节等活动，如运动会、拔河、跳绳等比赛，丰富学生的课余生活。4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与缺乏，布置年段的阶段工作。5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。6、协助班主任抓好班级平安、稳定工作。三、学生层面1、加强行为标准(仪表、头发等)教育及思想品德教育。2、加强学生的出勤情况考核，监视学生课堂纪律、课间纪律，加强“静校”管理。3、分批分层次召开全年段学生座谈会(共6次)，向学生介绍高考动态和复习策略，及时理解学生的学习情况和思想动态。4、抓好“培优补差”和竞赛辅导工作，抓好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。5、加强早读和晚读工作的监视，加强小题训练的开展和监视、考核工作。6、增设下午第四节课和周日下午自习工作安排。7、抓好英语听力、通用技术高考的准备工作，以及艺术考生专业高考工作。四、存在问题及努力方向1、高三年级整体较稳定，但成绩不尽人意。2、学生自主学习才能不强，学习主动性不够。3、普通班中个别学生高考紧张感不够，学习较松散。4、普通班中个别学生“本转专”要求的落实尚未到位。高三老师202_年度工作总结二在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带着、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经历教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，努力创立班级的学习秩序一定要深化理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不可以因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，理解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好鼓励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开场做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析^p会，有全体任课老师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，方案了下阶段的奋斗目的。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进展表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析^p中进展表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开场建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试完毕后，比拟学生的前后几次考试成绩，分析^p他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进展单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。四、培养学生良好的考试习惯，用好考试细节决定成败，标准成就将来。指导学生考试做题标准化。注重细节，标准答卷，进步应试才能。从做题的正确率、速度、灵敏性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何防止在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够标准，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试本来是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受才能，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻木和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经历，减缓考试压力等等。比方要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经历。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，部分调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的互相作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析^p考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，缺乏之处提出改良的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目的。五、注重对学生的心态调整，关注学生心理安康事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生才能的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目的，老师的谆谆教导，父母的殷切期望……有形和无形的宏大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美妙的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。六、加强与任课老师、家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的，必须依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我经常与任课老师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析^p会,分析^p学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课老师的互相反应，增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性，进步了教学效率。教学效益最大化的法那么是学科平衡开展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去抚慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的抚慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析^p学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意效劳，用各种各样的方法提升学生的成绩和才能，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。高三老师年终总结范文参考重要有序的一年又停顿了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管造诣如何，一年来平安稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教授教化治理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的如下：一、学科组备考方面结合我校学生根基差的特点，我们采取低要求，低难度，采纳小步教授教化法，每节课讲讲讲义两节的内容，尤其是对必修讲义，根底上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就演习，在讲堂上稳固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，防止聚沙成塔。今年的一轮复习消费了六个月的光阴，我们把学生应该控制的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习环境，完成了根基知识的贮备，为第二轮复习打下了根基从期中考试和模拟考试的造诣来观，到达了预期的后果。今年我的主要做法有：1、优化讲堂教授教化，注重双基落实才能的上下，归根结缔在于对根基知识的控制程度，这就要求对根基知识和根底技能的教授教化要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。我在讲堂教授教化中主要做了两方面：一方面充分应用讲义、地图册中的各种附图、插图、图表等，把讲义的根基知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变更、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本色是不变的，本色即根基知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合才能，理清学科内的知识的条理脉络，使之系统化，形成综合阐发对照分类、归纳、演绎、概括推理的才能。2、做勤学生主动学习的引导。学生在学习的历程中只有控制了最正确的学习措施，才能使他们的学习具有持续性，并能受益毕生。在学习中主要采纳引导学生提问的措施和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出课本内容中的问题，也勉励学生本身给本身主动的提问题，从而启发思维方法，使问题得以办理。3、容身讲堂主阵地，把讲义内容复习到位，扫清知识死角。讲堂演习一对一进展，讲练结合，既记着了知识，又增强了利用。单元演习每章不少，结合学校考试和学科自考，实时反省了学生的控制环境。当然还存在一些不够，希望在往后教授教化中加以看重：1、对世界地舆部分复习过于大概(光阴紧迫)区域特征不敷细化，初高中的连接做的欠好。2、学生作业的反省修改应该加倍详细，对目的生应尽量面批面改。3、单元考试后应该让学生本身做好总结，颠末第一轮复习，学生已经控制了地舆学科的根底知识，并初步形成了知识网络，具备必然的学科技能。第二轮复习重点是进展学科综合才能的培养，使所学知识进一步系统化层次化，进步对地舆事物成长纪律和内在联络的阐发才能。在知识专题中，结合学生的实际环境，内容进展了取舍，主要针对第一轮复习中创造的脆弱知识点进展稳固完善查漏补缺，增强针对性的强化训练，以补充缺陷。4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时呈现的问题，引导学生坚决信念，阐发检查本身，合理把握高度和难度，恰当支配复习光阴，降服考前疲劳。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:把一个信念播种下去，劳绩到的将是一个行动;把一个行动播种下去，劳绩的将是习惯;把一个习惯播种下去，劳绩的将是一个性格;把一个性格播种下去，劳绩的将是一个命运。这句话，不仅道出了老师的教导之要，更精练地说出了一个做人的事理。结合我高三(8)班的详细环境，这一格言成了我这一学期教导工作的指向。高三以来我们八班的环境大致如下：其一，根底素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但颠末高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性降低。在期末考，该班没有一个造诣较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教授教化操作的难度由此增大;从学生品德观，整个班的同学平常表现优越，这是八班最大的长处。从性别观，男女生比例差异大，女生有30人，而男生仅有12人。必要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍短缺优越的学习习惯。这应是文科学生最大的伙伴!许多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表如今学习上是无方案性，不会应用光阴或光阴应用分歧理支配不适宜等。其三，相当同学短缺因系统教导而形成的优越道德操行和行为素养，更无所谓拥有康健的心理状态及人生代价取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在(分外是女生多!)。芳华期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下步伐：首先，建立正确的教导看念，用于指导本身的教导工作。指导我得经历看念是以下几点：关注学生一生的教导，防止急功近利式的说教;注重学生的养成教导，防止纯真的智育第一;公正观待每一个学生，尊重学生的人格与尊严;注重学习措施的教导，养成优越的学习习惯;表达教导的人文关心，实现与学生心与心的交流;挖掘学生的自身教导资，施展主体教导功能。其次，有步骤地循序渐进地开展运动，使相关工作渐渐走上轨道。第一，状态调剂。开学后，应用一个休息日，要求全体同学以我高二的学习与生活为题，总结高中曩昔一年的阅历与考虑，反思本身的经历与不够，并大致勾画一下即将开场的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回首了本身的曩昔，我以此为契机，在第一周的班会课上，阐发与指导了同学们应怎样进入高三状态，开场新的学习生活。据后来得环境观，后果相当不错。第二，学习习惯的培养。正所谓习惯决天命运!其实，学习习惯也可以抉择学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从订定学习方案入手、应用好零碎光阴入手。组织同学们学习学习老例，落实并控制最根底的学习措施。使得大多半同学都可以或许学有对策，学有措施，降服了学习上的忙乱于无序。第三，道德素养教导。为此，我应用班会课这个主阵地系统开展此类运动，收到积极后果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有面对高三、集体荣誉与个人行为等。从同学们的反映观，我们的班会课是非常有成效的。第四，看重施展班委作用。例如，在期末考中，八班地舆科的整体造诣获得了明显的进步，终于跳出了多个同学二三非常的逆境。这造诣的获得除了每一个同学的自身尽力外,离不开常如月同学所作的辛勤支付。该同学地舆知识全面，又乐于赞助其他同学。人人都知道高三光阴名贵，但他应用课外的光阴有耐心的为同学们解答难题，帮同学们熟悉讲义等。,这一切都为八班地舆造诣获得进步打下了根基。老师三年工作小结2篇我成为广西特岗队伍中的一员来到了都安隆福中学，时间过得真快，我来咱们隆福中学工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在隆福中学这个优秀的大家庭中渐渐成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此时机向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家!为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：一、思想品德方面：三年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《老师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学程度共同进步，可以顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中进步自己，反思自己的教学方式方法。二、业务知识和工作才能方面：从零八年秋季到如今，我主要担任了四个班级的英语教学工作，前两年一直担任75班和76班的英语教学工作，由于我们广西使用的是新课标版本的教材，因此在上岗之前省里特地组织我们到南宁师范学院学习培训，从这次培训里我学到了很多东西，给我在实际教学中提供了很大的帮助。上个学期到如今一直担任84和85两个班级的英语教学工作，再次从初一开场教学，让我更深化的理解了课本，在把握课本的同时，采用多中奖教学手段，把新课改的要求表到达教学中去。进步学生分析^p问题和解决问题才能，培养学生学习英语的兴趣，积极开展各种英语活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对根底知识能灵敏运用，从而使同学们分析^p、解决问题的才能不断进步。三、工作态度勤奋敬业方面：三年时间里从未无故缺席，唯一一次请假是在今年五一请假回老家结婚。第一学期我除了带两个班的英语还兼任一个班的地理教学工作，每周分别为16课时和2课时，第二学期一直到如今每周16课时，准时到校上班，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课。四、工作业绩方面：刚开场踏上工作岗位的时候由于我不是英语专业毕业的，没有这方面的教学经历，我带的班级成绩不是很理想，后来在各位同事的帮助下，我努力进步自己的教学程度，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和缺乏，不断学习改正，后来我带的班级的成绩也有了显著进步。特别是今年，我重新带初一年级的英语，感觉适应多了，针对一些学生信心缺乏的问题，经常找他们谈话，及时理解他们在学习英语中的感触，不断鼓励他们，经过两个学期的努力，培养了一批英语学科的尖子生，并在不断扩大这个队伍，让大家对学习英语始终充满信心。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。老师三年工作小结〔2〕：本人自XX年被聘为初中语文学科带头人以来，始终以学科带头人的标准严格要求自己，扎实履行学科带头人的职责，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，实在做好初中语文学科的骨干带头及辐射引领作用。现将三年来的工作简要汇报如下：本人在从教过程中，一直以来就能遵守师德行为标准，努力钻研学科教学。被评聘为学科带头人后，更深感自己责任重大，因此在思想更加严格要求自己，忠诚党的教育事业，做到师德高尚、爱岗敬业、为人师表、尊敬领导、团结同事，为人坦诚，对工作充满热情，服从工作安排，在思想觉悟和业务程度上力求做老师和学生的楷模。作为东莞市和长安镇的学科带头人，我深知自己肩负的责任有多大，因此，我首先在教学上潜心研究，不断进步自己的教学程度，以期充分发挥引领作用。三年来，我认真学习教育理论、潜心钻研教材与各种教育教学理论，大胆改革课堂教学，反思自己多年的教学得失，在积极参加各级各类的教研活动中，融入自己的教学考虑，积极发表自己的见解和主张。无论是学习研讨、业务学习，还是备课、听课、评课等活动，我都走在老师们的前面，为大家做出表率，希望通过自己的付出，可以真正起到辐射和引领作用，带动校、镇、市更多的老师充满热情地投入到教学研究中。三年来，本人发挥自己作为学校语文教研组长的身份优势，充分利用语文教研组这一平台，发挥自己的引领作用。在学校开展的教研组长三年一竞聘的周期工作目的中，引领全校语文老师有序、高效地开展课堂教学及教学科研。每一学年、每一学期、每一教学周，都能根据市中语会的指引方向、学校的工作思路，结合学生的语文学习现状和语文教改动态，及时提出学校语文教研组的工作举措，使本校语文教研组老师的教研素养和教学程度不断进步，从而促进了语文教学质量的整体提升，教研组的工作不断完善并不断推上新台阶。近年来，我校三个年级在参加市期末教学质量检测时，语文“一分两率”均能超过市的平均程度，尤其初三中考语文成绩，在保证每年均能超过市平均程度的根底上，成绩还在逐年稳步进步；教研组在获得东莞市首批先进教研组的殊荣后，每学期均能获得学校的先进教研组称号。为进一步发挥自己作为学科带头人的引领作用，本人还先后两次参加了长安镇组织的学科带头人研讨会，为语文学科教学提出了自己的意见和建议。积极参与教育科研工作，并在研究理论过程中，主动指导学校语文老师特别是年轻老师开展教育科研。三年来，本人在组织学校语文组老师参与了国家“十五”重点课题《根底教育信息化资开发和应用的有效性研究》子课题工程《专题学习网站开发和应用的有效性研究》的理论与研究，组织我校语文教研组成员申报实验子课题为《教育信息技术与体验教育〔语文学科〕整合的有效性研究》，该课题经总课题组终期结题鉴定为二等奖。本人作为课题组织者及主要研究人员，被总课题组评为“优秀科研人员”。又先后组织老师参加了由朱河清老师主持的东莞市《初中语文综合性学习实验与研究》的理论与研究，作为该课题的学校课题组长，并为课题阶段成果撰写了学校实验总结《激发学生的语文兴趣，积攒学生的语文素养——长安实验中学“初中语文综合性学习的实验与研究”课题实验小结》。如今，又引导、组织老师正在开展《进步初中语文理论效果的策略研究》课题的研究，并作为课题的第二负责人。同时，还不断组织、指导年青老师参与学校举办的小课题研究。通过近年来的努力，学校语文老师的教育科研才能有了一定的进步。在老师成长和专业化开展工作中，本人更是充分利用教研组这一平台，不遗余力地指导教研组老师尤其是年青老师，促使他们不断成长。“建立研修型教研组，打造强势团队，培养学生的语文素养，进步语文教学质量，促进老师专业化成长”就是本人在组织教研组开展工作的一贯工作理念。近年来，本人在教研组的工作过程中，既为每位语文老师的专业化成长提出要求，又为老师的专业化成长搭建平台，同时，还为他们提供详细的指导。在学校组织开展的青蓝结对帮扶活动中，又先后与多位年青老师结成对子开展帮扶活动。因此，教研组老师整体的专业化成长较快。在近年长安镇评选的名老师中，我校总共5人获选，语文老师就占了4人。XX年，指导本校谢秋蓉老师参加东莞市作文课堂教学大赛获得二等奖。三年来，我一路奋进，马不停蹄，在本校、沿海片和全市直接主持或协助组织开展了大小共26次活动，都获得了良好的成果，受到了上级主管部门和领导的表扬与肯定。高三老师个人工作总结从本学期开场我首次接触高三的教学工作.这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战!期间幸得赵会慈老师的热情指导,使得我的教学工作得以顺利进展.在我所执教班级学生人数仅为22人,人数虽少但大家的目的却是非常明确和一致对口升学.但他们个人才能的上下却与其他班级是一致的,所以教学的难度并没因人数的减少而降低.我的教学工作详细从以下几个方面展开:首先,激发学生的上课热情.刚开场上课时班中气氛非常沉闷,往往一节课老师口假设悬河、滔滔不绝而学生却不动声色,没有响应!针对于此我调整了原来的授课方式，摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。引入许多生活、学习中的例子来进展讲解，而且每节必幽几默以活泼课堂气氛。其次，授学生以渔，培养学生独立解决问题的才能。在日常的教学工作中，不可防止地学生会产生许多的问题。在指导学生解决问题时，我并不直接说出我的思路，而是询问学生的思路助其考虑思路阻塞的症结所在。使学生在问题的解决过程中，始终处于一种主动的考虑状态，而老师那么始终作为一个思维引导者，产生一个启发学生的作用。虽然是学生在请教问题，但是我们并不能直接解答而草草了事，而要逐渐向学生提醒隐藏在纷繁的问题背后的朴素而单一的解决方法。第三，提倡智力共享，理论小组学习。当今社会是一个信息科技高度兴旺的时代，单凭一个人的才能很难处理将来工作中的问题，往往需要几个人亲密合作共同来完成。这就是团队协作。作为新时代的学生，团队协作才能不可或缺。在basic编程课中，关于“日期差”问题的编程，我就将全班22名学生分为5个小组。每个小组内成员来承当程序的某个模块，而程序中模块的划分以及接口规那么的制定那么由组长来制定和协调。学生的学习热情非常高涨，讨论问题也由无到有，从课上延及课下。第四，擅长总结，温故而知新。在平时的学习中，学生往往只盯着当前讲授的内容，甚至倾其所有时间来完成老师每日布置的作业。而无暇顾及刚刚学过的知识没学好旧的知识全忘掉.最后,搭建效劳器,促进资共享与教学便利.由于专业性质的缘故,学生的上机时间很多,有很多的学习需要通过计算机来完成.由于校园网内病毒横行,使学活力中的文件存储极不平安,学生的一些学习文件经常被破坏甚至丧失.而且学活力共享文件夹,由于权限设置问题,使得病毒传播更加猖獗.效劳器的搭建使得上述问题迎刃而解.而且老师在教学过程中用到电子资也可以很便捷的进展发布和推广.将来的路还很长,我的老师生涯刚处于起点.我会始终如一,为此神圣的职业奉献我的全部!绿化年度小结2篇是