中考语文作文专题复习：如何写读后感

中考语文作文专题复习如何写读后感（含范文）一、概念：读后感的概念有两种：一是真实的，不受任何约束的读后感；二是一种作文的体裁，考试时要接受各种约束。写读后感，主要是给自己看，一定要真实，有什么感想，就写什么感想，与心得笔记不太一样，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量生动。一般应该写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么启发等。它不追求什么文体，也可长可短。二、存在问题：1、感少引多。名为读后感，但是感想却很少，大篇幅引用原文。2、感得不新。虽然有所感，但是却感得不新，人云亦云，没有自己独特的感受。3、感得不深。泛泛而谈，像蜻蜓点水。浅尝辄止。4、感得跑题。虽然写了很多感想，但是却与材料无关。或者是曲解了作者的原意。三、写作方法：（一）基本思路1、简述原文内容。比如书的名字、作者、年代以及主要情节。写它是为了下文做铺垫，这一部分有必要，但是要简练。2、表明自己的观点。可以选择感受最深的一点，用一句话表达出来。就像议论文的中心论点一样。建议按写议论文的套路，把中心论点放在文章的开头。3、围绕中心写读后感。其实这部分就相当于是议论文部分。是对中心论点进行论证的过程。为了使论点更加突出，可使用摆事实讲道理的方法。4、要联系自己的实际。因为是读后感嘛，所以应该结合自己的实际情况，这个实际情况，可以是自己的思想、言行、经历。联系实际也应该是围绕基本观点，为观点服务，不能盲目联系。当然了，这是基本思路，但是这个思路也可以是变化的。比如，可以先亮明观点，再简述作者或者主要情节。比如：如果在第三部分摆事实讲道理就是自己的亲身经历，那在第四部分就不用说了。（二）经典式读后感的写法：1，拟写标题。很多学生直接写《xx读后感》。这样的题目就不容易吸引读者的注意。所以，题目很重要，建议写主标题。比如《鲜血染红旗帜》——读《红岩》有感主标题要浓缩感想。要结合感点。2、述读——引讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。注意：（1）要简练。不能大段引用。（2）篇幅过长的，只引用感点。3、感点——议议，就是对所引述材料进行评论，亮出自己的观点。注意：一定要先有论述，再有感点。否则就是无源之水。4、联感——联联系自我、联系现实、联系社会。5、结感——结结感就是收束全文，既可以回应原文，强调感点，也可以提出希望，发出号召。注意：（1）结尾应该和前文构成整体。（2）要首位照应。四、牛刀小试：就你学过的名著写一篇读后感。范文一：《活着》读后感都说书读百遍，其义自见。我热爱读书有始无终。家里面有许多类型的书，当我随意抽出一本我都可以读的津津乐道。家里许多地方都有书，比如厕所，对，是厕所。有时候待在厕所一个多小时都不嫌多。今天我来说说《活着》这本小说，它是我比较喜欢的一位作家——余华。余华先生的小说我几乎读了个遍，最喜欢的就是这本小说，他的小说无论你读多少遍都不会腻。这本小说也被翻拍成电影，也是非常值得看的。《活着》荣获意大利格林扎纳-卡佛文学奖。男主人公福贵一开始出生在大地主家，每天都是赌，后把家都给输了出去只好出去住。经历过了这一次，福贵决定好好生活，好景不长，福贵被抓去当了壮丁，在战争时，福贵更懂得了活着这铿锵而有力的字眼。再后来啊，福贵的儿子有庆也死了，因为县长的女人生小孩大出血，只有有庆的血匹配，那医生直到有庆的心跳没了才停下来。每每看到这里我的眼泪都止不住流下来。家珍得了软骨病知道了这些也是活不长了，他已经瘦得只剩骨头了。过来一段时间后，大女儿凤霞出嫁并怀孕了，大女婿是搬运工王二喜，原本幸福的家庭，凤霞因为难产而死了，只留下了一个儿子。因为这些打击家珍的病情恶化了，二喜因为在工厂出了事故，苦根因为豆子吃太多噎死了，他们都相继死了只留下了福贵和一头牛。每次读完，我都会深思很久。福贵依然保持乐观。余华用冷静的风格更使我们与福贵同甘共苦。福贵不是一个人，而是一类人。是南方的贫苦村庄的农民与生存的斗争的一类人。也以富贵的口吻描述二十世纪的中国史。在晚年福贵的孤独但并不寂寞，这大概就是“活着”。范文二：我读《平凡的世界》关于这本书八年级便想试着去读，可学习时间紧张，一直在书橱里放着。直到中考完的这个暑假，我便兴致勃勃的拿出来阅读，恰好，这也是高中必读的名著，这本书太吸引人了，我一口气全部读完了。除了这些，个人比较喜欢此书的作者路遥先生，他的笔墨通俗易懂，但又不显得单调，大白话。文章的代入感极强，你会感到身临其境。路遥先生把文章的每个人物无论从哪点都描写的淋漓尽致。他巧妙的应用时间线来推导出人们在集体公社到家庭联产承包责任制的思想情感的变迁，最重要的一点，就是他的笔墨文来在每一章的前几段，他总会用几段笔墨来描写这个时间段的风景，都很适合摘抄下来变为自己的。关于这书，我该就要说一说我感触最深的情节了。少平因为了通过体检出门借醋，来到了一个河南人家，他们很热情，大概年就是书上所说的：”河南人最大的秉性是乐于帮助有难处的人而且豪爽好客，把上门的隔生人弄成老相识。”这户人家很乐意把醋借给少平，并且非要留他在家里吃饭。这使少平感到世界不是冰凉的，有人就会有温暖。恰好，这位叫王世才的河南人，是少平挖矿的师傅.两人很快就谈到一起王世才一家把少平当作自己的家人，有什么好吃的就喊少平来。少平也经带买来栋西给王世才的儿子明明。独在他乡的少平也感到了家的温暖。可是，命运总是爱折磨人，师博为救安锁子替他挡住了那根钢筋，自己却献出了生命。他作为一名班长，以身作则，遇到危险，毫不犹豫冲上去，保护他人。他只是一个平凡的人，但又在平凡中显出他的价值。论起最喜欢的人物，那一定是孙少平了，他也是一个平凡的人，贫穷家庭出生的孩子。但他有自己的抱负和理想，在平凡中彰显出光明。少平不依靠种地生存，读了许多书的他，有自己的思想，活出了农民所不能及的姿态.我们和他们一样，生活在平凡的世界，是平凡的人，闻着平凡的烟火气。但是我认为只要在属于自己的那个平凡世界中活出价值，那也便圆满自己的一生.以下是综合读书感悟类作文读书的日子读书是我的至爱，自从识字以来，书便伴我左右。身边有书香缭绕的日子是多么美好——从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话都是我童年时代的好朋友。从这些书中，我认识了司马光，佩服他的智慧；我认识了爱丽丝，羡慕她神奇的经历；我认识了敢于揭穿真相的小孩，崇拜他的勇敢……是他们伴我度过一个充实而有意义的童年。长大后，世界名篇逐渐地坐上了书架的头把交椅，取代了童年时代的低幼读物。《红楼梦》带我进入人物众多、亦忧亦喜的贾府，《三国演义》带我进入钩心斗角、智慧多多的战场，《西游记》带我进入腾云驾雾的神奇境界，《水浒传》带我上了好汉云集的梁山，《聊斋志异》让我跟着蒲松龄一起与神狐鬼怪神游，《荷塘月色》带我走近月色朦胧的荷塘边，《老人与海》让我如同亲自去加勒比海与老人驾船捕鱼……读到幽默之处我会心领神会地乐，读到伤心之处我会泪眼模糊地哭……我逐渐体会到，读书不仅仅是看故事情节，还要真正领略作品丰富的内涵，打开自己的心扉，与作者交流，与书中的人物同呼吸共命运。进入初中后，我的阅读视野更广了。刚刚体会到保尔·柯察金的钢铁意志，不一会儿又卷进了王子复仇中的恩怨纠葛。才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探秘，不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。而鲁迅，这一位著名的作家，也悄然迈进我的世界。阿长、闰土、孔乙己、藤野先生等一个个个性鲜明的人物形象展现在我眼前，尤其是鲁迅先生那独特的写作风格，更是令我拍案叫绝。我还渐渐爱上了武侠、奇幻小说。书中刀光剑影的拼杀、高深莫测的武功与那些跌宕起伏的故事情节，奇与妙的结合，都深深地吸引着我。每到读书之际，我总会浮想联翩，仿佛进入作者营造的世界，