XX学校发展目标达成情况自评报告

XX学校发展目标达成情况自评报告这是我校实施三年规划以来的第三轮规划，我校始终坚持党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，认真学习贯彻十八大精神。学校以“让全体师生都有梦想”为办学宗旨，以励志教育为抓手，促进师生可持续的健康发展，唤醒教师成长自觉，点燃学生成长自信，让每位师生都有梦想是教育的根本目的。尊重生命本质，激发生命活力，促进生命的主动发展，构建起以生命观为核心的现代教育管理系统。学校领导班子在办学指导思想上非常明确，即发展励志特色，让全体师生都有梦想。在县教育局和威坪镇党委政府的正确领导下，提升办学理念、校训和办学目标的内涵，开拓创新，与时俱进。在继承中求创新，在稳定中求发展，在改革中树品牌。学校在县内拥有良好影响力的社会地位，教育教学质量稳中有升，学校真正成为“学生喜欢、家长认可、教师信赖、社会赞誉”的人民满意学校。一、学校基本现状.办学设施学校有合理而完整的校园布局规划，教学、生活、活动分区明确。设置了宣传栏、黑板报、校务公开栏、标准旗杆、校牌等设施，并根据校园整体规划进行绿化。学校现占地面积46690m2，生均面积28.04m2，校舍面积19032m2，生均校舍面积11.4m2，校园绿化总面积13800m2,生均绿化面积8.3m2。学校现有普通教室36间，理化生实验室、仪器室和图书室、音乐教室、美术教室、劳技教室、语音教室、心理健康辅导室等专用教室齐全，各类器材配备都达到省级一类标准。体育运动场面积10704m2,其中风雨球场864m2,塑胶环形跑道300米。学校建立了校园网，配备计算机教室两个、专用多媒体教室两个、农远工程教室两个和一个电子阅览室，并且32个教室都安装了教学多媒体。学校设施良好，为学校新一轮的发展奠定良好的物质基础。.办学规模学校现有18个班级，共517名学生，其中七年级6个班，182人；八年级6个班，181人；九年级6个班，185人。尽管近年生源逐年减少，但在全县义务农村学校还算是规模较大的学校。.师资构成目前，学校有教职工93人，专任教师79人，其中具有本科及以上学历有79人，占专任教师的100%；具有中、高级职称的教师有68人，占专任教师的86.1%。近三年来，学校涌现出市县级教坛新秀、市县各类先进工作者20余名。.学校文化办学宗旨：让全体师生都有梦想；励志口号：梦想照亮未来，励志成就人生；校训：励志尚学敦行；校风：激情务实协作创新；教风：润心启智乐教善教；学风：尚学勤学乐学善学二、学校发展目标（一）三年发展总体目标抓住发展机遇，创新内部管理，优化育人环境，提升师资素质，深化课程改革，努力打造学校特色，形成具有比较完善的校本化的管理机制，以优质文化建设引领学校发展，以教学方法创新推动教师发展，以课堂教学质量促进学生发展，全面提升学校发展内涵，努力打造“学生向往、教师幸福、特色鲜明、值得信赖”的淳安农村名校。（二）学校年度发展目标2015学年：健全完善学校各项管理机制，加强人文关怀，提升管理水平；加强教学教研工作力度，成就教师专业发展平台，掀起校园研、学、思、行新高潮；在课堂教学改革基础上，初步落实拓展课程改革；深入推进“励志”教育特色创建。2016学年：进一步加强校园文化建设，精细发展，办学特色明显；大力倡导和实施信息化工程，充分利用教育信息化管理平台，发挥教育信息技术方便、快捷、高效率运用于学校管理和教育教学作用；深入落实拓展课程改革。2017学年：学校管理科学高效，校园和谐民主，励志特色鲜明；教育教学质量稳步攀升，社会对教育的满意度较高；在市县取得一定的教育教学科研成果、竞赛成绩，享有良好的知名度。三、学校发展的基本策略（一）指导思想在巩固第二轮三年发展规划成果的基础上，坚持以科学发展观为指导，做好学校的持续、稳步、和谐发展，巩固学校在县内拥有良好影响力的社会地位，拓展办学空间，保证学校优质教育质量稳中有升，让学校真正成为“学生喜欢、家长认可、教师信赖、社会赞誉”的人民满意学校。（二）理性思考以励志教育为抓手，促进师生可持续的健康发展，唤醒教师成长自觉，点燃学生成长自信，让每位师生都有梦想是教育的根本目的。尊重生命本质，激发生命活力，促进生命的主动发展，构建起以生命观为核心的现代教育管理系统。（三）基本定位以“励志尚学敦行”的校训，着力构建励志校园文化，实施科学与人文相交融的教育，办一所学生所喜欢的学校，实现学生、教师、学校三者可持续地和谐发展。（四）主攻方向.科学管理—一学校的一切工作都应当遵循教育教学规律，实践科学发展观，努力提高工作的针对性和实效性。.精细发展一一要把每一件事当作一个项目来做。要精心规划设计，考虑周全，不留盲点；要精心组织落实，及时监督、评价。.人文关怀一一事要做精，人要管文，要尊重学校中的每个一人，充分发挥他们的聪明才智，充分开发他们的工作和学习潜能，使他们能愉悦的学习和工作，真正成为学校的主人。四、三年的发展措施和成效（一）学校管理的“科学化、规范化、制度化”.全面贯彻国家教育方针，模范执行教育法规和有关的方针政策，扎实推进素质教育。对学生实行人本化管理和规章制度约束相结合的管理方法，深化学校内部管理体制改革，强化各职能部门职责。.进一步强化质量意识，坚持人文关怀，初步落实拓展课程改革，深入推进“励志”教育特色创建；进一步提升师生及社会对学校的认可与满意度；进一步加强校园文化建设，精细发展，深入落实拓展课程，提升办学理念，提高办学质量，增强全体教师的工作积极性。学校管理科学高效，校园和谐民主，励志特色鲜明；教育教学质量稳步攀升，社会对教育的满意度较高。.三年内进一步健全和完善了各项管理制度，落实分级管理责任制，实行岗位责任目标化，继续实施了教师岗位聘用制、绩效工资改革、校务公开制、教代会等制度。本着“全公开、真公开、常公开”的原则，遵循凡事有程序、凡事有负责、凡事有检查的工作准则开展各项工作。逐步实现管理的科学化、规范化、制度化。进一步提高学校的整体管理水平依法治校和民主管理保证了学校三年发展规划预期目标的顺利达成。（二）德育工作“常规化、细节化、多元化”.主打“励志教育”品牌。开设励志教育课，呈现励志校园文化，举行励志主题活动，撰写励志校本教材，进行励志课题研究，促进了学校励志教育的深层发展。我校顺利的通过了“励志”教育特色项目的评估考核。 。，、.夯实德育常规工作。学校以文明班级、文明寝室评比为基础，强化班级日常管理，督促班主任管好本班的纪律、卫生、安全等工作；以主题班会、班主任教育课、国旗下讲话、黑板报、宣传窗、校园广播等为主阵地，进行德育渗透。.注重德育细节教育。我校每个月主抓一个细节，比如节约用水，爱惜粮食，爱护公物，讲究卫生，尊敬师长，课间静化等，通过师生的参与并友情监督，让学生良好的品德在无形中形成。.推行“活动育人”模式。2015学年，我校落实了学生排球、篮球、拔河、叠被子等“一周一活动”赛事，并开展了系列主题教育活动：社会主义核心价值观教育活动、“垃圾回收、爱心助学”活动、学雷锋活动、教师节感恩活动、抗战胜利70周年纪念活动、校园十佳歌手比赛、校园科技节、首届励志文化周、元旦文艺汇演、护胭20宣传活动等，使学生在活动中感受活动的魅力和快乐，在过程中领悟活动的意义和真谛。同时，还开展了消防第一课活动、珍爱生命、防溺水、食品卫生安全教育活动、禁毒反邪教宣传教育、综合治理月宣传活动、急救知识学习活动、女生教育讲座、心理健康教育课、预防传染病教育等校园安全教育活动，使学生在活动中受教育，在实践中增防范意识。.探索家校共育途径。学校建立特殊学生档案，积极开展“关爱留守儿童，做好代理家长”活动以及“千名教师访万家”家访活动，并通过家长会、父母大课堂等形式对家长进行家庭教育指导，形成了教育合力。此外，充分利用校讯通、QQ群、微信、学校博客等进行沟通交流，共话教育孩子的方法。（三）、学生发展“全面化、科学化、合理化”.身心发展方面：①学生身体素质得到了增强：开放了学校体育场馆设施，结合大课间和课外活动，充分利用各种卫生设施，举行诺如病毒、登革热、肺结核等传染病知识的讲座，认真做好眼保健操、广播体操等各种保健活动，增强学生身体素质。②学生心理素质得到了提高：创造良好的心理社会环境，丰富学生的精神生活，进行心理健康教育和青春期教育的知识讲座和中考教育和心理指导;积极创造条件让学生参加社会活动，加强家校联系。达到了教育学生正视困难，克服困难，顺利度过青春期，适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学与择业的目标。.品行表现方面：①学生思想道德品质的教育：我校大力开展生本教育，使生本文化浸润到校园的每一个角落。重点打造具有一定影响力的以“励志”教育为主线的德育特色，充分利用励志课、班队课、国旗下讲话、家长会等形式结合学生的具体情况，灵活、生动、反复具有针对性地对学生进行思想品德教育；将德育和课程、家庭、社会紧密联系，进行全员、全方位的德育。进一步提高了中学生思想道德素养，做懂法、守礼、文明的合格公民，树立正确的世界观。人生观和价值观。（本项我校本阶段得分为20分）②行为习惯养成的教育：我校完善管理，提高实效，把形成优良校风班风学风作为管理目标，开展德育主题月活动，注重德育细节。利用黑板报、升旗仪式、值周总结等培养他们的良好习惯，促进学生健康人格的形成发展。学生能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，自觉遵守校规校纪。.学业表现方面：①培养学生团队合作意识和科学的学习观，利用小组合作学习，学困互帮的形式，培养学生的团队和合作意识并对学习小组定期的评价和奖励。对学生进行合理用时、合理用脑的教育，以及对学生进行学法的指导，学霸的学法交流等形式使学生形成科学的学习观。②养成良好的学习习惯和提高学科素养，进行学生学习习惯的培养，进行了基础知识的梳理和巩固，培养学生良好的学习习惯和扎实的知识基础。享受学习的过程，提高学习的兴趣，提高学生的学业成绩和艺术修养。.生活技能与实践能力方面：我校推行“活动育人”模式。2015学年，以学生排球、篮球、拔河、叠被子等“一周一活动”赛事以及系列主题教育活动：社会主义核心价值观教育活动、“垃圾回收、爱心助学”活动、学雷锋活动、教师节感恩活动、抗战胜利70周年纪念活动、校园十佳歌手比赛、校园科技节、首届励志文化周、元旦文艺汇演、护航G20宣传活动等，同时，还开展了消防第一课活动、珍爱生命、防溺水、食品卫生安全教育活动、禁毒反邪教宣传教育、综合治理月宣传活动、急救知识学习活动、女生教育讲座、心理健康教育课、预防传染病教育等校园安全教育活动，使学生的生活技能与实践能力方面在活动中得到提高。（三）教学工作“规范化、创新化、信息化”.严格执行教学法规，规范课程设置，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科的教育教学任务。学校努力抓好教研组的建设，强调教研组团结合作，集体备课，资源共享。教研组协同教务处、教科室抓好教学常规，实行每月教学常规检查，教学常规是提高教学质量的根本保障。.教学改革创新尝试是我校积极更新教学理念，转变教学行为方式，切实提高教学有效性重要手段。2015学年我校率先落实实施了深化义务教育课程改革。第一学期共开设知识拓展类、体艺特长类和实践活动类课程20门。第二学期根据开展情况进行了及时经验总结，体艺特长类和实践活动类课程的形式更加多样灵活，更注重知识和技能的结合。在知识拓展课程中试行了分层教学走班制。将拓展性课程细分为三类课程，并加强了过程管理，提高了课程教学效率。.继续鼓励教师个性化探索小组合作学习方式，部分班级已经形成了良好的小组文化，对学生集体教育、合作促学、整体提升起到了积极的作用。落实“晒作业”平台制度，通过“晒作业”的方式为每位老师提供了作业反馈和激励平台，创新了作业管理方式。结合学校拓展课程继续落实体艺2+1项目，组织实施学科竞赛活动，培养学生全面发展。学校在这三年的中考中，不管是提前批，重高升学率还是普高升学率均处于农村中学前列，赢得了家长和社会的一致好评。.学校智慧校园的建设充分认识到“互联网+”对教育的积极影响，除了“晒作业”平台，学校引进了学乐云教学平台和提分宝，从试用到实用不到一年的时间，老师利用学乐云平台上备课、上课和课堂反馈以及学生课后、假期在提分宝上的练习反馈，以及结合教学终端平板的使用，大大提高了教学的效率，如今已经在全校各科推广。（四）教育科研“深入化、全员化、实践化”.课题研究紧密结合学校实际情况和发展及教学改革的需要。我校是农村中学，留守儿童多，深入推行励志教育等特点，（结合这三年来教师的教育科研成果来进行阐述）.以教师个人小课题研究为抓手，以备课组为单位推进教学与科研的结合；”以点带面”，以学校课题带动二级课题发展，进一步提高教师全员科研能力。（从教科室领导积极推进教师的教育科研措施，及教师的课题培训。如小课题培训；教学有一招，工作有一套；师徒结对；教学博文、教师的外出培训等来阐述教育科研的全员化）.课题研究成果及时应用于学校教育教学工作实际。（我觉得可以从教师的教育科研成果指导教学，学校的励志课题促进学校发展来写。（五）强校园安保“经常化、责任化、实效化”护航G20，学校围绕“安全”这一核心主题，明责任，常教育，重防范。.学校成立了安全领导小组，明确职责分工，制定事故及时报告制度，建立突发事件应急预案和安全预警机制，层层签订安全管理责任书，实行班级安全每周检查报告制和学校安全月检查制度，发现隐患及时整改。.安全工作逢会必讲（周前会、晨会、班主任教育课、放假温馨提醒）同时每季度还召开一次安全工作专题会议，重申安全职责，明确安全责任，落实安全监管。.通过宣传挂图、视频、广播、黑板报、主题班会等形式，结合网络安全教育学习平台，扎实有效地开展安全宣传教育工作，增强学生的安全意识。（六）后勤服务“及时化、明确化、制度化”.2015年暑期在上级的统一部署下，学校改造建设了污水纳管工程；风雨操场屋顶漏雨及内部墙体美化改造工程；七八年级教学楼内外粉刷、贴瓷砖和木门改成铁门装修改造工程以及2个科普教室的装潢改造工程。.添置了1套大的多媒体教学设备系统。成立了各班电管员，并对他们的工作进行落实检查。.建立学校资产管理制度，对学校资产的来源、出处、流向进行登记，对班级公物定期进行检查考核。.针对诺如病毒，总务处积极做好消毒工作，专门安排一人每周定期校园全面消毒和不定期有针对性的