给老师们的十条建议(很实用)

......word.zl...word.zl.给教师们的十条建议——在2017年在青年教师培训会上的发言王春伟好教师没有标准，辞海中也没有定义。我个人觉得学生爱你，你就是好教师。今天借这个时机，我以一个有23年从教经历的教师身份与大家谈谈这个话题。受时代的局我将从以下十个方面来表达我的观念：一、课外功夫显才华二、候课事小意深长三、桌面整洁莫小觑四、学生坐姿常关注五、作业三查可化人六、课外作业慎布置七、育人有方巧借力八、吸取众长多听课九、用心备课成长快十、实现六要课堂好一、课外功夫显才华有人说爱上一个人始于颜值，忠于人品，陷于才华。颜值被遗传物质早已确定了，我们都那还要靠我们的才华。各位都是经历了十年寒窗的，专业知识功底肯定没有问题，如果你仅在专业上过硬，学生这里感受到了意想不到的东西，那他从此对你就真心实意的佩服了。我常用“白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声〞。歌声怎么来的？踏，是脚踩在地上发出声音，用来向是竖起向下的。“压〞走的。容易掌握，而更重要的是，我发现课堂上学生目光中总透着敬意，每天都期待你的到来。下做什么，功夫在课外。是的，当个好教师，功夫在课外，无论你教什么学科，只有当你具备丰富的知识之后，你生以美的享受。这样的课不是你要学生听，而是学生要听，效果自然好。二、候课事小意深长我随意例举4条。第一、你的出现会无意中提醒学生下节课将要上什么科目，要准备什么书籍用品，免得上是随手丢的，少有整理书桌的习惯。第二、你的到来学生会迅速进展思维转移，从上节课的思维里进入到你的科目中来，更早你的学生就比别的班提前几分钟进入了上课状态，长期坚持效果是可以想见的。第三、你提前到达班级，做些上课前准备。例如多媒体的连接，我们有很多时候上课铃响足够的缓冲时间，不至于心慌意乱。同时你提前到教室还可以和学生进展情感交流，加深师生情感，解答学生疑难问题等。第四、你每天坚持候课，你总是提前到达教室，给学生从心灵上产生一种敬仰感：教师好守时，教师好敬业，教师好勤奋等。这样的教师上课学生会更专心，这样的教师讲话学生会更乐过程。三、桌面整治莫小觑我常巡视我们初中部的教室，总是发现一些班级的讲台上杂乱无章、乱七八糟的东西堆满讲台。很多教师对此不以为然、习以为常。有时上课教师连书都没地方放了。别以为这是小事。模仿。我们再来看学生的桌面，一个“乱〞字了得！有的书堆得老高，几乎人头都没入书堆中；们每个教师都坚持这样做，天长日久学生自然就习惯了，就会主动清理课桌了。对一个学生学习影响多大。四、学生坐姿常关注学生读书写字的姿势对学生学习是有影响的。对课堂学习也很有帮助。一个人不正确的姿势坐久了，身体会很疲劳，精神会不振，自然影响学习效果。因此，建五、作业三查可化人学生还有这样的途径：那就是作业查三遍。我是这样做的。科代表交来作业后，第一时间对学生作业的对错进展判断，这就是我们常说的作业批改，这是第一查。这一查的任务是指出每个学生的错误，用“√〞或“×〞标注出来。接下来，我把大家会问，这样太麻烦了，哪有那么多时间呀？其实万事只是开头难，只要你坚持一段时都更加专心听讲，所以第三查根本上没有什么任务，用不了多少时间。在帮助他们，关心他们。他们也就真心实意佩服你，愿意听你的话。六、课外作业慎布置当学生难，当龙池学生更难。一个教师有没有站在学生立场上思考问题，从你说话、做事缩短上厕所的时间，缩短吃饭的时间，甚至缩短睡觉时间。我时常发现学生在寝室里躲着做作业，上甲课写乙课作业，课间休息坐在课桌上埋头苦干课完成。七、育人有方巧借力好教师是会打太极的，太极讲究借力打力，四两拔千斤。我们当教师的主要是做两件事，借以纠正学生错误。教学过程中，我常借三种力：借学生之力，借家长之力，借班规之力。例如，你想要学生把作业写工整，你可以在点评作业时说，我发现我们的同学真的很棒，说反面的话。这是借学生之力。8〕班。下课铃响没等我来得及宣第二天这个男生来我办公室认错时，我们的对话：在一起。〞“我想，奶奶爷爷肯定爱你，你一定知道他们的生日。〞停了5秒，他有点不好意思地说：“不知道。〞“那爸爸妈妈的生日记得吧？〞说：“不知道。〞他说周六放点假返校后再来。后来，他在周一给我写了一份认错书。效果。我们再来说一说怎么借班规的力量。面对这种情况会有不同的处理。我常喜欢这样做。我每接一个新班，第一课时我会问负责记分的干部：“在我们班欠作业怎么处理，上课不不能随意说扣5分，加2分。规那么一旦破坏，游戏将无法继续。八、吸取众长多听课其他年级其他科目教师的课也要听。学部要求年轻教师每周至少听两节，这个学期听40为什么要听课呢？三人行，必有我师。每个教师都有有他们单独的教学思路，每个人也有手了。人都有惰性，也有固执的一面，不愿改变是人的本性。因为人类这种生物都是追求快乐而学生也不欢送你的课堂。自己的理论体系，打破自己的固有教学思维模式，给自己注入新的教学理念。知人易知自难。上取长补短也更让人容易承受。识，还能从教者的不成功之处吸取教训，整合、升华自己的教学。见贤思齐焉，见不贤而自省也。怎么听呢？听课者要到达最正确效果，想要有更多的收获，听课前要做好准备。比方了解相关教材，中要认真记录，全身心听课，并适时把自己的感想记下来，以便课后与上课的教师交流。流于形式。九、用心备课提升快备课是上好课的前提，能不能上好课，备课功夫做扎实是关键。这几年我们初中部教师更是因为备课环节上出了问题。那么，要怎么备课呢？1、备课前要先做一些相关习题，特别是中考题。这样你就知道你将要上课的容，也就是知课堂上你就不会跑题。234、备课要认真研究学生，我们当教师的一切工作的出发点和落脚点都是为了学生，每节课都是为了让学生掌握知识，所以我们备课时要斟酌你将要在课让自己的思想始终与学生在同一个频道上。4绝拿来主义，不可直接拿别人的教案、别人的ppt5十、实现六要课堂好好课，一定可以表达这样六要。下面以我个人为例说明我的观念。1了一样的目标，学生对教师的每一步教学心里都不会意外，听课时思维能与教师高度一致。2、环节要清。这几年我们初中一直在推行“4+X〞课堂模式。“4+X〞其实就是指课堂的节课都知道先干什么，再干什么，学习会更轻松，效率会高很多。3、讲解要精。我根本上能做到不满堂灌，我们新教师