第3课 安塞腰鼓【备课精讲精研】 八年级语文下册 (部编版五四制)

anadvocateofrestoringwhatisancientinthearts安塞腰鼓

语言运用思维能力审美创造文化自信理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。

通过“读”来体会安塞腰鼓的激昂的气势，雄壮的场面，感受课文所表现出来的美。

理解文章对高原生命的热烈赞美，感受其中生命律动和力量及丰富的文化内涵，培养学生健康的审美情趣。

学习目标学习目标CONTENSTSCONTENTS01020304检查预习整体感知合作探究导入新课01导入新课导入新课导入新课一曲激昂高亢，展现西部人民壮志豪情的《黄土高坡》，把我们的思绪引向了广袤的黄土高原。这里是黄帝轩辕氏书写华夏民族第一部史诗的地方，这里的子民自古以来就在和恶劣的自然环境抗争，在数千年的抗争史上，产生了许多展现着西部粗犷，豪放的民风民俗的艺术形式。今天，我们文化之旅的脚步将随着刘成章先生的生花妙笔踏上这片黄土，去欣赏有“天下第一鼓”之称的黄土高原之魂——安塞腰鼓！02检查预习检查预习文化知识文化知识安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史，安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。

亢奋（）晦暗（）羁绊（）烧灼（）冗杂（）蓦然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）kànghuìbànzhuórǒngmòhànpángbójiá字音作者简介作者简介刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，然后又转写词，后写了戏剧，再写散文。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要成就首届鲁迅文学奖《羊想云彩》，陕西省双五文学奖特别奖等。代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。03整体感知整体感知读课文，请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。整体感知整体感知用下列句式描述：

好一个（）

的安塞腰鼓！根据描述划分文章的层次根据描述划分文章的层次打鼓前（1-4）：（安静）的腰鼓。打鼓中（5-27）：（激昂）的腰鼓打鼓后（28-30）：（寂静）的腰鼓123安塞腰鼓壮阔豪放火烈安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中三个连续的词语回答）文中“好一个安塞腰鼓”反复出现有什么作用结构上：是贯穿全文的线索。内容上：表达了作者热爱安塞腰鼓，对安塞腰鼓的赞美情怀！

舞姿响声产生的土壤内涵从“但是”到第一个“好一个安塞腰鼓”。

从“后生们的胳膊、腿、全身，”到“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”.

从“百十个腰鼓发出的沉重响声”到第二个“好一个安塞腰鼓”。

从“每一个舞姿都充满了力量”到“成了茫茫一片……”。

说说文章从哪四个角度展示安塞腰鼓的魅力的？说说文章从哪四个角度展示安塞腰鼓的魅力的？04合作探究合作探究品读品读（1）句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”（2）句与句之间的排比：狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激起豪壮，增强了文章的感染力，能表达出强烈的思想感情。本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。品读为什么说“多水的江南是易碎的玻璃”，在那里打不得这样的腰鼓？江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命的“厚土”。Beanelegantman

因为他们躯体里涌动着旺盛的生命力量，更因为他们骨子里充满着新生活的强烈渴望！因此，当安塞腰鼓表演“戛然而止”的时候，人们的思想得到升华，人们不由得用新的眼光认识这个世界，看待眼前的生活：落后是暂时的，贫穷也并不可怕，只要生命在有力地搏击，就一定会迎来新生活的曙光！

其本质是黄土高原人要冲破贫困落后的羁绊，不甘贫困落后，不畏屈辱磨难，奋发向上，追求幸福美好的生活。在黄土地上贫穷地生活着的人们，为什么能将自己的腰鼓敲得这么响？课堂总结刘成章的《安塞腰鼓》是一首生命的和力量的赞歌。腰鼓自身，就是人类生命力量的凝聚，能最充分、最彻底的表现生命的阳刚之美，作者倾注了全部的热情与笔力歌颂。既有对陕北高原土地和土地上生命的赞美，又有对我们这个从沉睡中觉醒、迈着雄健的步伐，不断走向繁荣的伟大民族的礼赞!通过对文章的朗读以及对文章的理解，讲讲这篇文章作者歌颂了什么？拓展延伸拓展延伸1.歌颂生命中奔腾的力量，这股力量，有西