生物与环境的关系 【 备课精研+高效课堂 】 中考生物一轮复习精讲课件

专题一生物与生物圈考点01生物与环境的关系人教版

生物学专题复习知识要点：1.理解生态因素的概念及掌握生态因素的类型。2.辨别非生物因素对生物的影响。3.辨别生物因素对生物的影响。4.理解生物对环境的适应和影响。5.掌握探究实验的过程。学会提出问题、作出假设、制定计划等。6.掌握对照实验，学会设计对照实验过程。基础知识1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫。分为和

。2.生物与环境的关系：生物环境和环境；环境生物：生物因素影响生物，最常见的是关系，其次是关系；非生物因素影响生物。如农作物需要施肥是影响植物生长。3.探究实验的步骤是

。生态因素生物因素非生物因素适应影响影响捕食竞争、合作等无机盐提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流知识点1、生物的生活环境什么叫做环境？概念：不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。生态因素知识点2、生态因素（1）概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。（2）类型非生物因素：生物因素：光、温度、水等影响某种生物生活的其他生物注意：非生物因素有很多，不仅只有光、温度、水，如还有土壤、空气、无机盐等知识点2、生态因素想一想（1）影响小麦生活和分布的因素叫生态因素（2）影响小麦的生物因素有杂草、鼠、蚜虫七星瓢虫、蜘蛛、蛇等（3）影响小麦的非生物因素有光、空气、土壤水、无机盐等知识点3、生物与环境的关系生物环境适应并影响和改变影响

1.非生物因素影响生物2.生物因素影响生物生物与环境相互作用，生物与环境是一个统一的整体知识点3、生物与环境的关系

1.非生物因素影响生物（1）在高山上，阔叶林往往分布在海拔低的地方，针叶林分布在海拔高的地方，说明哪一种非生物因素影响植物的分布？温度（2）沙漠上到处是不毛之地，只有水源的地方出现绿洲，说明哪一种非生物因素影响植物的分布？水（3）为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受哪些非生物因素的影响？施肥是提供无机盐。说明无机盐影响植物。（4）在河流中生长的鱼能否在海洋中生活？说明什么非生物因素影响鱼的生活？否。盐水浓度影响鱼的生活。知识点3、生物与环境的关系2.生物因素影响生物生物影响生物，表现为生物之间有哪些关系？捕食关系（最常见）、竞争关系、合作关系、寄生关系等“螳螂捕蝉，黄雀在后”捕食关系“一山不容二虎”

“草盛豆苗稀”竞争关系蜜蜂、蚂蚁等生活在一起，成员之间相互合作合作关系菟丝子生活在其它植物体上寄生关系聚焦中考2021•南充:袁隆平院士培育出的优质高产水稻为世界粮食问题做出了巨大的贡献。水稻能在多水环境中生存是因为它体内具有发达的“气腔”，能运输更多的氧气，而大部分曾经与它生活在一起的杂草因体内不具有这种结构，后来就从这个环境中消失了。这体现了水稻和杂草的关系是（）A．合作

B．竞争

C．寄生

D．共生B知识点3、生物与环境的关系3.生物对环境的适应和影响（1）骆驼、骆驼刺、海豹的这些特点体现了生物与环境的什么关系？生物适应环境（2）蚯蚓的这些特点体现了生物与环境的什么关系？生物影响环境知识点3、生物与环境的关系枯叶蝶的保护色大树底下好乘凉鱼儿离不开水体现了生物适应环境体现了生物影响环境体现了环境影响生物千里之堤溃于蚁穴体现了生物影响环境聚焦中考组别自然现象生物学解释A北雁南飞生物因素对生物的影响B南橘北枳生物因素对生物的影响C大树底下好乘凉生物对环境的影响D万物生长靠太阳生物对环境的影响

2021•乐山:下表中的自然现象所对应的生物学解释，正确的一组是（）

A．A B．B C．C D．DC聚焦中考（2020•巴中）下列有关生物与环境的说法，错误的是（）A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B．“鱼儿离不开水”说明了生物生存依赖环境 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响A（2020•南充）南充某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤。由于部分游客乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏植被，导致该景区被迫临时关闭整顿。以上体现了生物与环境的关系是（）A．生物影响环境

B．环境影响生物 C．生物适应环境

D．环境改变生物A知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布

1.探究实验的步骤提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（1）提出问题疑问句；有疑问词：吗、是否、会不会等；是一个完整的句子问题一：光会影响鼠妇的分布吗？问题二：光是否会影响鼠妇的分布？问题三：光会不会影响鼠妇的分布？知识点4、探究实验

1.探究实验的步骤（2）作出假设依据生活经验和知识认识作出科学假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布（3）制定计划设计对照实验对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。控制单一变量，其它条件相同并且适宜变量知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布该探究实验的变量是：光方案一：阴暗潮湿和明亮干燥方案二：阴暗潮湿和明亮潮湿方案三：阴暗干燥和明亮干燥×√×知识点4、探究实验（3）制定计划设计对照实验知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布对照实验对照组实验组一般是正常条件的组改变条件的组阴暗潮湿的环境

明亮潮湿的环境

（对照组）

（实验组）

对照实验包括对照组和实验组想一想：如果探究水分对鼠妇分布，如何设置对照实验呢？

对照组：阴暗潮湿的环境实验组：阴暗干燥的环境变量：水分知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布（1）本实验过程中只用一只鼠妇做实验可以吗？为什么？如果需要多只鼠妇，对鼠妇有什么要求？

想一想不可以。需要用多只鼠妇，为了避免偶然性。鼠妇的大小，生长状况等要相同。对照实验原则：多个实验对象原则（2）每组最后的结果一样吗？为什么有差异？如何计算全班的结果呢？不一样；说明存在误差；求全班的平均值（目的是减少误差）。知识点4、探究实验：探究光对鼠妇的分布（4）实施计划想一想：做完实验后，鼠妇如何处理？放回适合它们生存的自然环境中实验后的动物等放回适合生存的自然环境（5）得出结论分析现象：阴暗处的鼠妇比明亮处的鼠妇多得出结论：光会影响鼠妇的分布。

（6）表达和交流聚焦中考2021•眉山:某生物兴趣小组准备以鼠妇为实验材料，探究光对鼠妇分布的影响，下列是同学们在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（）A．每组用一只鼠妇进行一次实验，就可获得可靠的结果 B．实验组和对照组中的湿度、温度等条件应适宜且相同 C．实验过程中，实验组和对照组所用的鼠妇应大小相同 D．实验结束后，应将实验动物放回适合它们生存的环境A聚焦中考2021年泸州中考：生活中的常规消毒能减少细菌滋生和传播。有人认为消毒液的浓度越高越好，实际情况是否如此？某生物兴趣小组为探究不同浓度的A品牌消毒液对教室消毒效果的影响，将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，分别对九年级5个班的教室进行消毒，并测定杀菌率，得到的实验结果如图甲所示。（1）生物兴趣小组在测定杀菌率时，需要在每间教室的不同位置取样检测，计算平均值，这样做的目的是

。（2）该实验的变量是，由实验结果可知，随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率（填“增加”“减少”或“不变”）。减少误差不同浓度的A品牌消毒液减少聚焦中考2021年泸州中考：生活中的常规消毒能减少细菌滋生和传播。有人认为消毒液的浓度越高越好，实际情况是否如此？某生物兴趣小组为探究不同浓度的A品牌消毒液对教室消毒效果的影响，将A品牌消毒液进行稀释，配制出