第一、三单元复习课件【知识精讲+备课精研】 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下 册

《中外历史纲要》（下）：1-3单元复习本册知识框架476西罗马帝国灭亡1500前后新航路开辟1917十月革命世界上古史世界中古史世界近代史世界现代史第一单元1-2课第二单元3-5课第三-七单元6-14课第七-九单元15-23课世界古代史：人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。世界近代史：西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。世界现代史：人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。分散

整体第一单元古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展古代文明的产生与早期发展古代世界的帝国与文明的交流古代文明的产生古代文明的多元特征古代文明的扩展古代世界的帝国文明的交流古代文明的产生古代文明的扩展帝国与文明交流古代文明的多元特点30°N前4000年前3000年前2000年前1000年500年西亚两河流域北非尼罗河流域南亚印度河、恒河流域东亚黄河、长江流域欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区特征：基本独立发展，多元特征对自然环境依赖性很强文明的产生与早期发展人类文明的产生古代文明的多元特点：（自然环境对文明产生重要影响，但非决定性）前提：农耕畜牧的产生（生产力发展）标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现区域代表文明形成前提实行制度文化成就两河流域苏美尔及古巴比伦文明幼发拉底河和底格里斯河提供了充足水源君主专制制度；《汉谟拉比法典》楔形文字、《吉尔伽美什》史诗、洪水和方舟传说、60进位制、战车和车轮尼罗河流域古埃及文明尼罗河为农业和交通提供便利比较完善官僚体系；法老至上的权威神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、莎草纸印度河和恒河流域古印度文明印度河流域平原广阔；恒河流域生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛种姓制度佛教；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗；在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就爱琴海地区克里特文明迈锡尼文明古希腊文明巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起城邦制度世界文学瑰宝、希罗多德、修昔底德、柏拉图、亚里士多德大河文明政治：君主专制、中央集权经济：农业发达海洋文明政治：民主政治经济：工商业发达1．2019年9月习近平主席在“一带一路”高峰论坛上指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。不同文明、宗教、种族求同存异开放包容,并肩书写相互尊重的壮丽诗篇,携手绘就共同发展的美好画卷,上述涉及的“文明”不包括（）A．埃及文明 B．中华文明

C．印度文明 D．爱琴文明

D2．吠陀经典里的《原人歌》唱道“太初之世，原人之口，生婆罗门；彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿，生吠舍；彼之双足，生首陀罗”据此可见，婆罗门宣称种性是（）A．佛祖安排 B．国王指令 C．神灵旨意 D．人民意愿3．我们知道中国先民最早培植了水稻和粟。你是否知道今天在中国北方广泛种植的小麦和玉米最早出现于下列哪两个地区？（）A．西亚和中南美洲 B．西亚和南亚C．南亚和中国 D．中国和中南美洲CA4．某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自（）A．古代印度 B．古代中国 C．古巴比伦王国 D．古代埃及A古代世界帝国与文明交流古代文明的扩展农耕文明的拓展：两河流域、尼罗河流域海洋文明的扩展：古希腊波斯帝国马其顿·亚历山大帝国罗马帝国古代世界的帝国文明的交流文明的多领域传播：农耕技术、冶铁技术、

神话故事、雕刻艺术、字母文字丝绸之路第2课促进了推动了帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间版图范围统治概况衰亡时间BC550年—BC330年BC336年——BC323年BC27年—AD1453年1.继承西亚君主专制，宣扬君权神授2.地方实行行省制3.建立比较完善的官僚体系和税收系统1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身2.地方实行行省制3.推广希腊文化1.实行帝制，大力发展奴隶制2.地方实行行省制3.基督教兴起，4世纪末成为国教公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家4C末帝国分裂，5C后期西罗马帝国灭亡,东AD1453亡伊朗高原、小亚细亚、埃及、两河流域、巴尔干半岛地跨欧亚非三大洲从西班牙到两河流域、整个地中海周边制度在帝国扩展的过程中交融，继承与创新古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来。下列古代文明扩展的方式不包括：A．地区统一B．武力扩张C．移民D．农耕文明的封闭性中古欧洲西欧东欧封建社会的政治、经济特征封建社会的新变化王权加强城市兴起基督教会的控制拜占庭帝国俄罗斯第3课1“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在()A．古代希腊B．古代日本C．中古欧洲D．古代俄罗斯2．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指()A．城市自治权B．人身自由权C．特许经营权D．男女平等权3．有学者在描述中世纪时说：“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是()A．农民阶级B．封建贵族阶层C．市民阶层D．工业无产阶级4.从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学界称为“中世纪”，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。在此期间最顽固的封建精神堡垒是()A．大封建主B．国王C．小封建主D．教会cAcD阿拉伯帝国奥斯曼帝国笈多帝国德里苏丹国家日本朝鲜第4课中古亚洲中古时期的亚洲政教合一的西亚专制集权的东亚多种宗教的南亚阿拉伯帝国的建立奥斯曼帝国东西方文化交流的桥梁吸收被征服地区文化奥斯曼帝国的建立奥斯曼帝国的统治：政治领域、经济领域中古时期的印度（南亚次大陆）中古时期的日本中古时期的朝鲜笈多帝国德里苏丹国：建立、统治笈多帝国的统治印度教的兴起大化改新幕府时代的到来背景：庄园经济、武士集团形成：12世纪末，镰仓幕府的建立结束：德川幕府——日本最后一个幕府全球航路的开辟二、启航：

新航路开辟进程一、源起：

开辟动因与条件（一）动因（为什要）1、经济根源2、社会根源3、直接原因4、思想根源5、精神动力（二）条件（为什能）1、政治条件2、经验丰富3、科技发展（一）主要航路（二）其他航路的开辟新航路开辟示意图1487迪亚士1497-1498达·伽马1492哥伦布1519-1522麦哲伦18第6课太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东（葡）西（西）西欧—非洲（好望角）—印度西欧—美洲—亚洲—西欧哥伦布、麦哲伦迪亚士、达·伽马记忆口诀（按时间先后排）：弟弟（迪亚士）到非洲哥哥（哥伦布）到美洲大家嘛（达伽马）到印度没钱了，卖着轮船（麦哲伦）环球走.现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝(God)、荣誉(Glory)和黄金(Gold)。对此理解正确的是()①对黄金的狂热追逐②向海外传播基督教③开发土地资源④弘扬骑士精神或因功封爵A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

C.开辟新航路的环球航行，先后经过的顺序是()A.印度洋、大西洋、太平洋B.太平洋、大西洋、印度洋C.大西洋、印度洋、太平洋D.大西洋、太平洋、印度洋D（二）其他航路的开辟

这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。人口迁移：物种交换：商品流动：亚、非、美洲：欧洲：族群混合，新民族诞生丰富了食物种类，优化了饮食结构印度洋、大西洋、太平洋贸易遭受侵略，逐渐落后商业革命、价格革命，社会转型疾病传播：造成美洲大洋洲人口大量死亡全球联系的初步建立与世界格局的演变全球联系的初步建立世界格局的演变横向：分散→整体纵向：封建制度濒于解体资本主义发展第7课随堂测评1.“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞。”最能说明上述观点的依据是（

）A．造船和航海技