语文教研组2023年个人工作安排范文

第50页共50页语文教研组2023年个人工作安排范文语文教研组2023年个人工作安排范文。一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、继续进展课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、工作措施1、认真学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的学习方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准那么进展教学，以确保教学质量的稳步进步。3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。4)抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析^p教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。3、抓好课题研究，进步课题研究的质量1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读才能培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条合适本校的成功做法。2)开设语文理论活动课。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学语文教研组工作安排方案一、指导思想：积极施行《涪城区20xx年秋教学工作意见》，认真贯彻并落实区教研室关于《___年七年秋小学语文活动意见》和学校《强化常规、关注细节、点上打破、全面辐射、整体推进》的定位，小学语文教研组20xx年秋工作方案。本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学程度稳中有升。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新教学研究：营造气氛不断深化做到有目的有准备重过程有收获三、工作重点与措施〔一〕加强理论学习，推进新课程的施行工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进展深化的学习和研讨，理解其中的【关键词】：^p，理论与理论相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零间隔”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔”；；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔”，不断进步在小学语文领域里施行素质教育的程度。3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育教学理论〔二〕改变教研形式，激活语文老师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要改变过去承受式的教研形式，尝试探究参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参与教研的主体意识和创造热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原那么上校本研修与备课组活动一周一次间隔进展，特殊安排，另行通知。加强语文备课组建立，备课组每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录〔本期至少4次〕，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，进步老师驾驭课堂的才能。备课组长：一年级：郭玉凤二年级：刘小英三年级：何昱燕四年级：易传秀五年级：胡春燕六年级：赵雪莉3、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他教师成长等，学校工作方案《小学语文教研组20xx年秋工作方案》。邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的进步。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步进步教学质量。5、看录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。6重视培养青年老师，青年老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所进步。7、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传a61。7、本期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。〔三〕着重培养学生语文素养1、重视语文理论活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要重视语文理论活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新意识和创造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴〔1〕一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。〔2〕教给学生读书的方法A阅读性的泛读法B、进展速读训练C、品味性的精读〔3〕教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。〔4〕指导学生学会积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。〔四〕依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力进步课堂教学艺术。三、详细安排：九月：老师完成学科方案。召开教研组工作会，学习语文教研组20007秋工作方案。老师积极参加“第四届老师优秀论文评选”活动各年级“教研室现场专题研讨”〔9月27日下午2：30——5：30〕十月：1、学生读书活动指导2、学带、骨干老师挂牌示范课、专题讲座〔易传秀〕3、开展备课组研讨活动4、新老师见面课十一月：1、“学带老师指导下的校际互动”——集体备课〔四年级、11月〕2、名优老师献课，观课议课3、教学常规调研，各备课组“转转课”活动4、新老师见面课十二月专题讲座：学生习惯的培养〔一年级、郭玉凤〕名特优老师视频课，交一份有观点的评课或观后感集体备课展示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结〔二年级刘小英〕继续加强网络研修一月〔08年〕1复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖2023语文教研组方案一、指导思想：坚持“教育就是效劳”的理念，认真落实各项教学常规，积极探究“效劳型”课堂的根本形式，把握语文学科的特点，既重视语文根底知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，突出学生综合才能和良好学习习惯的养成，全面进步教学质量。二、现状分析^p：我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的经历，假如能更有效地取之用之，那集体的智慧将会发挥到及至。三、工作目的：1、加强学习，深化理解新课程理念。2、注重探究，进步自身的教科研才能。3、严格执行，搞好各项教学活动。4、抓好习惯，促进学生更好的开展。四、详细措施：〔一〕加强学习，深化理解新课程理念。1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比拟，进一步领会新课程的精华。2、加强专题学习、研究，要深化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。3、做到勤学习、多交流，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的开展。〔二〕注重探究，进步自身的教科研才能。1、开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究“效劳型”课堂的根本形式，进一步进步课堂效益。每位老师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。2、将课题研究任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研才能。〔三〕严格执行，搞好各项教学活动。1、严格执行课程方案，不得私自代课、调课、换课。2、将备课、上课、作业的设计、作业的修改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。3、针对进一步进步教学质量的老大难问题，将每单元的教学方案和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子到底。4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追务实效。详细施行可以如下：①期初制定方案，选定内容。②人人备课，互相交流〔每人都有自己的书面材料，每人都要交流并用红笔做好记录。〕③观摩课堂，发现问题及时研讨。〔组员上课，积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。〕5、全组成员积极参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力。〔四〕抓好习惯，促进学生更好的开展。1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和别人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面开展和可持续开展。2、每上好一单元的课及时进展单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。3、加强课外阅读积累。①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。2②阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。③学写16篇小文章。④组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。4、采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的开展。中学语文教研组工作安排范本本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作方案如下：一、指导思想以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，浸透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化老师队伍建立，转化老师的教学行为。积极贯彻学校教诲处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。要加强队伍建立和学科建立，向创新和效率要质量，全面进步我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建立活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力进步教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，为全体学生的安康开展效劳。二、学好理论，更新观念，进步素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文老师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。三、狠抓常规，改革教学，进步效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，改革课堂教学，进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，结实树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，进步备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、开展有效的教研活动。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。7、全心全意为九年级学生效劳，打好中考这一仗。8、成就学生，成就自己。四、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究气氛1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。(二)加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。2023年语文教研组工作方案范文一、指导思想以学校和教诲处工作方案为指导，围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，增强老师的才能和程度；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步进步语文教学质量。二、主要工作思路1．加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步探究出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。2．推行“三案·六环节”教学形式，标准教学过程，进步课堂效率组织本组老师认真学习教学常规，标准教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作〔一〕加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究气氛1．针对教学中存在的问题重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。2．开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。〔二〕加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。1．深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导理论，用理论不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与理论的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化积淀。2．努力理论，稳步进步〔1〕根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！〔2〕进步课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力进步课堂教学质量。〔3〕发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位老师经历“研究——反思——再研究”的过程。〔4〕开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组老师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位老师的科研才能。并以此活动作为推进课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构筑理想课堂的策略，形本钱校的课题研究特色。四、活动安排九月份：1．制订语文教研组工作方案。2．各备课组制定教学方案、安排教学进度、集体备课的时间和内容。3．确定本学期教研组主题教研活动的方案4．召开第一次教研组会议，由本人进展第一次教研讲座。6．检查催促备课组按时按要求进展集体备课，做好流程记载和相关资料的搜集。7．参加县初中语数外课堂教学形式展示暨青年老师成长论坛活动8．新调入我校老师的教学开放日活动和青年老师优质课竞赛活动9．配合政教处做好推普工作。十月份：1．召开教研组会议2．按照学校要求组织本组老师参加学校组织的课堂教学活动。4．第八届“中学生与社会”作文大赛〔县级预赛〕5．组织老师参加青年老师优质课竞赛活动。6．参加实验中学教学开放周活动7．参加全县“同课异构”课堂教学观摩活动〔伊山初中〕8．八年级作文教学研讨活动9．“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动十一月份：1．根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2．召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进展搜集整理，上交教务处。3．组织参加市读写大赛暨省作文大赛4．组织老师参加学校的常规教学活动。5．各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进展比赛，每个班级选派一名优秀选手参加学校的演讲比赛。6．承受初中教学视导暨教学过程监控十二月份：1．参加“课程施行开展年”活动推进现场会2．安排适当时间全校进展“好书共读”的演讲比赛活动。3．组织老师参加学校组织的青年老师优质课竞赛和中老年老师的课堂教学经历交流会。4．开展“我的课堂、我的反思、我的认识、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动〔校级、网片级〕一月份：1．撰写教学总结和论文。2．期末资料整理、汇总。3．写好教研组期末总结。4．按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析^p工作。语文教研组2023工作方案在这果实累累的金秋时节，又迎来了新的学年。为了全面加强老师日常教学常规管理，扎实进展校本教研，进一步更新教学观念，标准教学行为，强化语文教学工作中的有效性，努力进步课堂教学效率，稳步提升学校语文教育教学质量，全面进步学生语文综合素养，语文教研组拟定以下工作方案：一、指导思想本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，增强老师的才能和程度;继续开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步进步语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建立，强化质量管理，努力建立富有活力的语文教研组。二、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究气氛1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。(二)推进课程改革，加强课题研究，，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，本学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进展改革，在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学形式，注重培养学生的语文素养。学习本身就包括承受与发现两种最主要的形式，通过这种形式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进展大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语理论。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极献计献策是我组的教学改革稳步安康的开展。详细步骤如下：1、深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导理论，用理论不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与理论的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化积淀。2、努力理论，稳步进步(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨。根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!(2)进步课堂教学质量。组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力进步课堂教学质量。实在在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当学生绝望时，能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生答复中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推进语文教育该改革。骨干老师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。详细形式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，鼓励每位老师经历“研究——反思——再研究”的过程，积极在教学中尝试进展改革，进一步进步教育教学质量和效率。(4.)开展“构建理想课堂”课题研讨活动。认真严密地组织课题组老师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位老师的科研才能。并以此活动作为推进课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构筑理想课堂的策略，形本钱校的课题研究特色。3、标准管理，注重实效(1)学校所有的教学均参与.“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷及时迅速地进展研讨和交流，在一线老师中营造浓重的教科气氛。(2)注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、老师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相商讨与分享。(三)继续开展课外活动，丰富校园文化生活1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛;2、开展一次年级性的作文竞赛活动;3、开展演讲、朗读等语文活动;4、认真写好日记随笔，共享校园论坛。小学语文教研组语文教研工作筹划1、持续看重低年级写字教授教化研究，同时加强中、高年级写字教授教化、评价的研究。请写字教授教化富有经历典范红霞等师长老师介绍经历，为参加市区写字比赛作预备。一、加强进修，更新不雅念。2、加强白话交际及语文综合性进修的研究。起重恳求每位老师在教授教化中为学生创设优胜的言语外友谊况，看重日常言语交际的理论。〔2〕、请市、区教研室专家来校作讲座。2、持续卖力进修语文新课程标准，存眷《人平易近教诲》《江苏教诲》《中小学教材教授教化》等教诲教授教化类杂志中关于课程标准的专栏，周全、深化地领会课程标准的精力和恳求。〔3〕、组织各类沙龙研究晃荡，使师长老师们教授教化中碰到的问题能及时经由过程研究、交换，寻找到改良的方法和方法，寻求相干策略。1、每一位语文师长老师要卖力反思当前小学语文教授教化的近况，总结经历，分析^p主客不方面身分，寻求优化教室教授教化的策略。〔4〕、在进修理论的根本上，我校将组织老师由理论接洽本身的教授教化实际，撰写典范教授教化案例，进展评选并积极向市区投稿，积极参加市“优良教授教化案例”征集晃荡〔5〕、发动老师积极撰写论文，起首在校内展开评选，然后参加市区论文评选，如“教海探航”征文晃荡，大年夜而尽力进步老师的理论程度和教诲教授教化科研程度。5、进一步看重作文教授教化的研究。我们将针对我校作文方面的脆弱环节采取一些有力的改良方法。起首在校内公开课中恳求上作文课；其次教研组将专门安排光阴开展作文沙龙晃荡，让作文教授教化方面有成效的李燕萍等师长老师向大年夜家介绍经历；还要卖力检查作文修改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级挑选，再黉舍挑选，经由过程层层挑选，使学生和老师加倍看重作文。争夺在市区的“六一”作文提拔赛中获得好成就，并卖力组织优良习作向区教诲信息网投稿，使我校的作文教授教化更上一个新台阶。语文课程应致力于学生语文素养的形成和成长，是以，标准环绕新学期语文课题研究重要Ｚ婵对改变进修方法、综合性进修、教室教授教化改革、评价改革的研究。在市、区教研室的引导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准施行的大年夜背景下，寻找假设何实现各自的阶段目的；强化过程治理，促进课题研究的结不雅敏捷转化，为教诲教授教化办事。1、三、四年级的“综合理论晃荡”要力争实效。语文教研组将结合本课题，制订研究筹划，按期组织课题晃荡，带着学生积极开展理论晃荡，在综合理论晃荡中展开以“研究性进修”为主的语文综合性进修,五年级将结合对学生的教授教化评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的晃荡，信赖学生会获得加倍丰富的情感体验。周全进步学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、白话交际、综合性进修这五大年夜方面提出了各年段的详细恳求。学生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠日常平凡扎扎实实的教与学。每一位语文老师必须结合新课程标准进展教授教化理论，尽力进步学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目的，把这几项工作落实到实处：本学期我校语文教研组工作如下：3、其次，我校将发动全校师长老师积极参加有关课题研究，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教授教化慎密结合，应用我校的现代教诲特点更好更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进展综合理论晃荡的根本上，组织全校师长老师集思广益，进修不雅摩，提出看法并积极介入，并组织研究课，进展专题研究。4、在进一步看重朗读教授教化，加强背诵和积聚的根本上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生经由过程黉舍藏书楼等渠道扩大年夜阅读量，加强语感练习，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。6、积极倡导多元评价方法，大年夜力推广电子档案成长包评价方法，在五年级级部的积极带动下，全校周全铺开，以这种互动的、有效的评价方法理论“以人的成长为本”的教授教化理念，促进学生周全素养的进步。二、理论课程标准，进步语文素养。我校筹划采取如下方法：2、为了适应现代化教诲的需要，教研组将带着全部师长老师持续研究省级课题《应用搜集情况，促进学生自立进修，开拓学生立异潜能》，制造语文专题网页，老师成长档案包，大年夜而使现代化教诲技巧更好地为教诲办事。根据常州市语文工作筹划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题研究为抓手，以教室教授教化为阵地，以老师____扶植为根本，以教授教化惯例为标准，确立“容身教室抓质量，加强备课、教法、评价研究出效力”为本学科的工作目的，促进老师专业成长和学生周全成长，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。〔1〕、为各级部订阅多种教授教化杂志，以级部为单位开展进修，按期组织大年夜组交换各自的进修心得，互相进修、互相商讨，使教授教化理论与老师的教授教化理论慎密结合，赓续促进老师的成长。三、看重课题研究，进步科研素养。7、做好卒业班复习指导工作。卖力总结上学期卒业班在全市质量调研中的数据和一些黉舍在质量调研中出现的新问题，采取方法，研究做好卒业班工作。3、加强评价改革的研究，卖力进修教诲部公布的《中小学评价与测验轨制改革的指导看法》，积极介入《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。5、每位青年老师必须结合理论进展至少一项的课题研究。带着学生开展理论晃荡，并带着学生出阶段性研究结不雅，可所以小论文，或者查询拜访申报等。3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛。四、搞好培训，促进老师成长2、制订各年级语文教授教化筹划。4、持续看重教室教授教化的研究和改革，教室教授教化应看重学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的晋升和发长构建一个恰当的平台，所以黉舍将看重日常平凡调研，持续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教诲处、各教研组的介入下，我们环绕“假设何进步教室效力”等专标题标开展了半日调研晃荡，经由过程听课、查备课、座谈交换等情势，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将环绕“假设何做到有效备课”等主题展开全流程调研。经由过程调研，加强语文教研组扶植，实在进步教室教授教化效益，真正做到减负不减质。施行课程标准，进进款程改革实验，对老师提出了更高的恳求。作为教诲改革生力军的青年老师肩负重担，搞好老师____的扶植是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织老师看一些优良的录像课。3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文提拔赛。6、组织老师参加四城区教室教授教化交换晃荡。3、参加市课改年级教授教化培训和研究晃荡四年级朗读验收、五年级阅读分析^p验收。三、四年级诵读比赛。7、合营教研室做好课改实验老师的培训工作。1、组织老师不雅摩嘉会课3、选送“新文笔”稿件。三月份3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教授教化日记。1、组织各年级参加区教充分析^p。3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。2、35岁以下的老师由教诲处负责听随堂课。1、参加全市二、四年级整班写字比赛一年级写字验收。重要工作安排。2、参加区语文教研组长工作会议。蒲月份二月份4、为了更好地催促老师理论接洽实际，语文教研组将结合根本功大年夜赛，对老师进展说课和评课等方面的培训，大年夜而促进老师敏捷成长。2、组织老师参加全市低段阅读、识字和写字教授教化经历交换会4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛四月份1、组织老师参加四城区会课4、组织校内作文沙龙研究。2、课改年级老师参加市教授教化培训和研究晃荡六月份1、制订语文复习筹划，组织期末测验。2、做好卒业班有关工作。4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。中学语文教研组个人工作方案范文本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，浸透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化老师队伍建立,转化老师的教学行为。积极贯彻学校教诲处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。要加强队伍建立和学科建立，向创新和效率要质量，全面进步我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建立活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力进步教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，为全体学生的安康开展效劳。二、学好理论，更新观念，进步素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文老师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。三、狠抓常规，改革教学，进步效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，改革课堂教学，进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，结实树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的化，大大进步语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，进步备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青老师的传、帮、带工作。5、开展有效的教研活动。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。7、全心全意为九年级学生效劳，打好中考这一仗。8、成就学生，成就自己。四、主要工作〔一〕加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究气氛1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。〔二〕加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。语文教研组2023工作思路一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、继续进展课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、工作措施1、认真学习教育理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的学习方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准那么进展教学，以确保教学质量的稳步进步。3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。4)抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析^p教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。3、抓好课题研究，进步课题研究的质量1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读才能培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条合适本校的成功做法。2)开设语文理论活动课。3)举办小型多样灵敏的学生学科竞赛。4、加强青年老师的培养，促进老师队伍素质的全面进步。1)充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步进步本组老师的整体教学和研究程度，从而促使更多的老师以他们为典范，不断进步自己的教学业务程度。2)通过上研究课、说课、教材分析^p等形式，让每个老师都有学习和进步的时机，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃活力。3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初三语文老师要进一步深化学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经历，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神本质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析^p;针对中考模拟试卷作分析^p。同时，初三语文老师要注意，资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。中学语文教研组个人工作方案本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，浸透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化老师队伍建立,转化老师的教学行为。积极贯彻学校教诲处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。要加强队伍建立和学科建立，向创新和效率要质量，全面进步我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建立活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力进步教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，为全体学生的安康开展效劳。二、学好理论，更新观念，进步素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文老师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。三、狠抓常规，改革教学，进步效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，改革课堂教学，进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，结实树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，