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文档简介

辨析并修改病句复习目标:1.、辨析常见的病句类型。2.、运用所学知识修改病句。复习重点、难点:辨析常见的病句类型、运用所学知识修改病句。复习方法:讲练结合、以练为主。课时安排:两课时复习过程:一、《说明》的要求:“辨识并改正常见的语病”,这一要求其实包含了两个内容:一是辨析病句,二是修改病句。辨析病句,是对病句的识别和分析,是修改病句的前提。只有辨析清楚,才有可能对症下药,对病句进行正确的修改。二、修改病句原则:愿意要保,改动要少,改法要巧。三、考点解析,病句的类型。1、成分残缺。①缺主语。例:实行改革开放以来,出现了令人鼓舞的新气象。通过特技老师的这次讲课,对大家的启发很大。通过初中三年的学习,使我掌握了许多知识,学会了许多做人的道理。②缺谓语。例:我决心具有优良品德和高尚情操的新人。中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。他就主动参与社会灾害性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。③缺宾语或宾语中心语。例:这时舞台上传来“台湾同胞,我的骨肉兄弟……”例:这种不爱惜劳动成果,任意浪费是可耻的。只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。④缺一个与主语相应的中心语。例:他是一个中等身材。细菌是有害的。2、搭配不当。①主语与谓语搭配不当。例:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。②主语与宾语不能搭配。例:王老师的个性是十分豪爽坦率的人。例:深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。春天的兰州各大公园绽露出自然的清新灵秀,成为人们春游的好时机。③谓语和宾语搭配不当。例:大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。新中国成立前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。④修饰语和中心语搭配不当。例:李兰总是积极地听取同学们对她的批评。例:我们把教室布置得干干净净。这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。⑤一方面和两方面搭配不当。例:是否有“以农民为本”的理念,是解决“三农”问题的关键。例:团结一致是能否搞好工作的关键。 ⑥关联词搭配不当我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。⑦肯定与否定搭配不当为了防止流感疫情不在蔓延,防疫部门加大了督管力度。用词不当。⑧感情色彩不当。例:这家伙相当顽强,死也不肯坦白。⑨词义轻重不分。例:我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。⑩词性误用。例:这是一篇充沛着革命激情的好文章。用词重复。例:我们应该努力学习,否则不这样,就辜负了祖国人民的期望。3、语序不当。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当,修饰语和中心语的位置颠倒,多层修饰语语序不当,不符合语言习惯,关联词语位置不当。①文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。②我国的棉花的生产,现在已经自给有余。③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。④在休息室里许多老师同他热情地交谈。⑤这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。⑥要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。⑦她不把这个问题不怎么放在心上。⑧只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。例:我国石油的生产,基本供应国内。例:我们要学会研究问题和调查问题。4、句式杂糅。即:把两句话的意思合在一句里说。例:他的家乡是福建省福州市人。我们向政府提意见是人民的责任。听了他的报告,对我的启发教育很大。5、重复多余:常有两种情况:一是语法成分重复;二是语意堆砌。例如:我们班的同学,在上课的时候,一般来说,我们都能认真听讲。篮球场上10位队员正在激烈地打比赛。她不知不觉就走了10里路左右的距离。在中小学生中广泛深入地开展素质教育,是目前广大教育工作者的当务之急。对这样德才兼备的好干部,我们从心里由衷的佩服。由于受版面容量限制,只好对文章原稿略加删改一些。我希望将把这些礼物奉献给战斗在第一线上的辛勤劳动者。例:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。例:初涉文坛,她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著,不能不令人刮目相看。例:我们的报刊、杂志和一切出版物,更有责任做出表率,增强使用语言文字的规范意识。6、不合事理。例:深蓝的夜空明月高照,繁星密布。例:菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。例:在假期里,我读了小说、文学作品和诗歌。例:今天的作业全都做完了,只剩下一道化学题还未算出答案。7、多重否定造成混乱。例:全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。例:科学发展到今天,谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。例:难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗?例:尘土太厚,这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢?8、错用关联词。例:只有努力学习,就能取得好成绩。我们应当努力学习教育方针和在学校工作中积极贯彻。9、表意不明(1)歧义。例:她炒了两个丈夫爱吃的菜。例:开刀的是他的父亲。例:局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(2)指代不明例:有人主张接受,有人反对,她同意这种主张。例、三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭泣起自己的遭遇来。例:山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。10、不合逻辑例:他是多少个死难者中幸免的一个。从事业发展上看,还缺乏各学科的专家和各项人才。六一儿童节,许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等游戏,以此怀念童年。四、修改病句方法:对症下药,(找病因,用方法)修改病句的方法,语法角度包括4种:(1)增补。对成分残缺的病句用增补法,缺什么成分就补什么成分。(2)删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的,对自相矛盾的逻辑病句,依据实际情况删除矛盾的一方。(3)调换。对搭配不当的病句,用此法调换词语;对语序不当的病句,用此法调换词语的位置;对前后失却照应的病句,用此法作调整,以使前后照应。(4)精简。对句式杂糅、结构混乱的病句,用此法

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