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文档简介
赤壁赋苏轼说教材
《赤壁赋》是人教版高中语文必修2第三单元的一篇古代山水游记散文。是“以文为赋”的有机结合。通过苏轼与客夜游赤壁的所见所闻所感，抒发被贬后的失意和对宇宙、人生的感悟，具有乐观旷达的
心态。说学情
高一新生，憧憬生活，具有求知欲，面对挫折，具有畏惧感。对古文，远而避之，近而怕之。说目标
1.掌握并积累文中的重点文言词、句。2.反复诵读课文，理解文中作者的情感变化。3.品味文章情、理、景有机结合的写法。（重难点）4.缘事而发，培养学生乐观的心态。说教学法诵读----研读----探究导入新课说流程
《定风波》------乐观旷达知人论世苏轼：“乌台诗案”---吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀嚎，泼墨风流的秀士在长枷铁链中迎风颤抖---黄州---政治的低谷，才华的巅峰---赤壁---选择了游历，成全了自我听录音，体味作者对宇宙、人生的感悟及情感变化。
乐
悲
喜夜游赤壁遥望美人品悟人生反复诵读，注意词句、句读、情感说流程
以卡片的形式归纳总结实词虚词的用法知识积累
用一句话概括课文的主要内容整体感知
苏轼与客夜游赤壁的所见所闻所感，抒发被贬后的失意和对宇宙、人生的感悟，苏轼乐观，客悲观。探究研讨缘景体情
解读夜游赤壁良辰美景感受七月既望清风明月白露苇舟冯虚御风羽化登仙
乐解读乐极悲来箫声悲凄人生短暂呜呜然古今对比人生苦短曹操吾与子哀吾生羡长江
悲不可骤得挟飞仙抱明月解读苏轼人生哲学逝者如斯变盈虚者如彼天地不能一瞬未尝往也不变卒莫消长物与我皆无尽人生
哲学水月何羡论共适论解读客的心理变化开怀畅饮相枕藉东方白
喜
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