二年级期末工作总结

二年级期末工作总结期末考试的完毕了，紧急充实战斗的一学年就这样走到了终点，回忆一学年的工作，想说的真是太多太多。本学年我担当两个班的数学教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且有个班的学生是底子比拟差，需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力，我与学生的关系处理得比拟好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果，可以说圆满地完成了教学任。

现总结如下:

在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。

一、教学方面：

一个学年来，坚守着仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，时时向有阅历教师学习，严格要求学生的学习，敬重学生，发扬教学民主，对有进步成绩优秀的学生，实行了嘉奖，使学生学有所得，学有所获，在不断的提高中，也提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：课前预备——备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。充分了解学情，在了解学生原有的学问技能的根底上，开发他们的兴趣、需要、方法、习惯，把握学习新学问时可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。课中——组织好课堂教学，尽可能的关注全体学生，采纳多种教学手段，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后——加强作业的检查力度，培育学生书写作业的习惯，要求高质量的作业。

2、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。

3、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言啰嗦，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克制的问题。

二、班级治理

今年搭班的两位班主任都很专心，所以作为任课教师，也就轻松得多。但我时刻把班级荣誉放在肩上，所以学校的活动，我都义不容辞的参加到班级里去。家长会时，我会和家长交谈有关学生的优缺点，每周都会有安全和卫生方面的短信，发到家长的手机上去。为了更好的让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。我会把一些好的方法教给我的孩子们，有的家长说：马教师，你就像孩子的妈妈，马教师，你看您的孩子跟着您一起在学校受冻，早点回去吧。我把时间给了我的孩子们，我照看孩子们比对自己的儿子付出都多。一年的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。有播种就会有收获，有付出就会有回报。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。把自己全部的爱奉献给孩子，为桃幼的明天献出自己的一份力气。追求永无止境，奋斗没有穷期。

二年级期末工作总结2

这一学期，从带文科试验班212班，到带地理平行班202班，经受了一个天上地下的变化，212班文采斐然，班级日报内容丰富，形式多样，班干部工作主动，两个月里共举办六次胜利的主题班会，班级根本实现了立班之处提出的“书香班级、自治班级、诚信班级”的目标。202班，根底分在全级26个班级中倒数其次，再加上13位音体美特长生的加盟，更增加了治理的难度。面对弱班，怎么办?还敢提“书香班级、自治班级”吗?还能象带212班一样，把治理权放手交给学生吗?当我面对这61位难弟难妹的时候，心里布满了疑虑，坚持了一年多的日记也中断了。固然除了班级治理难度加大以外，教学压力也大了许多，由原来一周两、三节新课变为六节新课，每天上完课就得马不停蹄的备课。

弱班，弱在哪儿?成绩弱，不良习惯多，心理素养较差，认知水平较低。

弱班治理难在哪儿?现在深有体会：纪律难管，课难上，班干部难当。

怎么办?我们没有彷徨的时间，必需立即行动。半学期来，思索未停，现在总结如下，且名之“弱班方略”。

一、仁者无敌：

治理弱班、乱班，软硬兼施者有，乱世重典者有。我的性格，妈妈早已给我下了结论，“对谁都好”，所以还是一贯的“仁者无敌”。我也知道，这些孩子(也已经17、18岁了，但我还是喜爱叫他们孩子)早已习惯了批判，习惯了冷落，最渴望理解、信任和沟通，所以我不愿呵斥他们，即使是纪律很差的时候。我选择轻声慢语，选择理解和谅解的方式。第一天晚上我和学生们沟通时说，“大家都不简单”，体育生一下课就得去训练，练的一身臭汗，美术生一下课就得去画画，画的满身油彩，音乐生也一样辛苦，我们一般同学，根底又弱，很多科目学习起来都很困难，我理解。不知道是不是这句话的原因，其次天教育主任就打电话来，说有四个体育生肯定要转到我班来，已经和主任磨了很久。还是我的性格，我立即同意了。

体育生，这些一进班就把我们某些女生吓坏了要求转班的体育生，常常迟归教室、个别还上课睡觉、自习讲话的体育生，我也是一样的观赏他们，鼓舞他们，丝毫没有偏见。召集到办公室开个小会，解决一些问题，从没有大张旗鼓的批判过他们。

平常的治理，假如叫真起来，令人生气的事情就多了，所以有时候也得“睁一只眼闭一只眼”。信任每一个心灵都可以感化，信任我们的付出不会似水东流。在今年我的生日那天，202班的学生早已得到消息，在我走进教室时，一齐唱起了《生日欢乐》歌。这已是今年其次次学生给我过生日了，上一次提前了20天，212班的学生弄错了日子。

二、干部循环：

进展干部培训，把在学校学生干部培训时的讲话又拿过来，给班级学生干部讲，讲当班干部的好处：一，提高力量：组织、协调、表达、筹划;时间治理力量，统筹时间，充分利用时间;储藏治理阅历，为将来的工作储藏才能。二，训练思维：全面;全局考虑;周到细致，有条不紊。考虑到不同同学的感受，组织自己的语言。三，培育气质：领导气质，培育大气。四，提高修养：气度胸襟、包涵理解，宽容，自信，责任心等等。讲当班干部的要求：热忱、主动、制造性的开展工作;带头学习、维护纪律;公正对待同学;和谐相处，团结一心，形成合力。

干部循环，是我始终坚持的方法。寝室长每月一轮，宿舍卫生检查由各寝室长每人一周，班干部每学期一轮，给每个学生一个熬炼时机，让每个人都参加治理。固然，大家都做班干部，对于班级的治理和进展也是有长效的。一届干部轮换后，我就会给他们开个会，鼓舞他们连续做班级的带头人，连续象干部一样严格要求自己。

三、培育习惯：

根底太弱，根源是学习习惯不好。因此从习惯入手，提出“渐渐培育好习惯”。

“渐渐培育好习惯”之一：课前预备。告知学生，从现在开头，上课前先把书拿出来，笔记本、草稿纸、练习册等都拿出来，拿出来之后就预习。过了一段，根本能拿出来了，但预习还是许多人做不到，于是再强调。

“渐渐培育好习惯”之二：掌握三闲。纪律方面最让人担忧的就是自习，爱讲话。不能理性的掌握自己的言行，就只能在低级的才智层面上进展啊。

“渐渐培育好习惯”之三：早读。平行班的早读很困难，通过调查可以说不读的缘由个个不同，什么不会读啊，没有人带头啊，怕读错被人笑话啊，没睡醒没精神啊，反正就是没想到不读书学不好就更不好啊。于是特地开一个班会，讲早读、讲读书，似乎后来好了很多，一早来听到有人读书了。但现在又不行了，又得科代表带着才能读了。高二的学生啊，唉，一声叹息!

现实告知我：习惯的培育是漫长而困难的，明白了道理不等于就会行动。习惯的培育还会有所反复，但我信任，道路是曲折的，前途是光明的，下学期，连续坚持，“渐渐培育好习惯”!

四、观看记录：

平常做班级状况记录，早读、晚修记录谁来得较早，谁来得较晚，谁讲话等，默不作声，不厌其烦，信任时间一长，结论就出来了，再说谁怎样就有依据了。

好的现象也要准时记录。这些记录还是有学生会看的，本子就放在讲台上。要让学生明白，教师心里有数，谁谁怎样，有记录呢。有时也会依据科任教师的记录找学生谈话，该批判的批判，对待缺乏之处还是要准时指出才好。

五、亲自动手：

言传身教嘛，有些事亲自动手做一做，说服力强。比方宿舍检查，已经交代生活委员和轮值寝室长负责的，但有时我自己也去，每周至少会去查一次，也别是月初寝室长换届的时候。查出了问题，就有话说了。实际上等于告知学生检查应当留意那些方面，同时给干部们一个警示：工作要到位啊，教师会看的。手把手的教假如能教好，我也情愿。

六、学生先行：

更多的事情还是交给学生先做。班干部不是谁一开头就会当的，不放手给他熬炼怎么能提高他们的治理力量，同时解放自己呢?于是大事小事还是情愿先让学生来做。运动会报名，体育委员去做，但是就是找班长、副班长一齐帮助还是报不满名额，女生差了许多啊。没方法，到了最终还得亲自动手。家长会的预备，正好赶上我要去外地开会，于是就安排学习委员预备“成绩分析”、体育委员预备“体育艺术节汇报”、团支书预备“教师介绍”，我自己则只预备“问题与建议”。回来后把学生的预备一整理，再请班长来个“班级概况”，于是家长会的预备齐了。开会也是学生打头，几位班干部把预备的内容一讲，一个半小时的家长会就留给我半小时了。家长对于我这种熬炼学生的做法还是赐予了认同和欣赏。体育特长生的治理让一位同学做体育小组长，有些事情、要求我就跟他说一下，请他传达，也避开总是自己罗嗦。

七、连接链条：

成绩弱的问题可不是那么简单解决的，有的学生，说实话，连我自己都信念缺乏。那是怎样的一种成绩差啊，语数外几科都在年级里数一数二啊。哪里是从高中开头的，或许小学就欠帐太多了。通分、配方还不会，英语最根本的语法也不会，单词记的十之二三，一句话，难啊。怎么办?只好提出连接学问链条。提议把初中的书，数学、英语和地理找回来，放在桌头，常常的看一看，把断掉的学问链条连接起来。加重语气说道：我知道这是一项艰难的工作，谁能够做好，谁就会受益无穷。提是提了，有几个人听进去我就不敢说了，但还是观察有些同学已经把初中地理书找回来，并开头读了。

八、目标鼓励：

让学生定个目标，期末考试的，将来的大学梦之类的。但有些学生不写，发下去的座右铭也是空的，或者根本就不往桌上粘。是怕实现不了吗，还是没有比拟明确的目标?有些我也就不强求了，怕伤了自尊。给学生回复总结、目标时，我有的会写道：你有盼望考上本科，努力啊。应当会有作用的，我自己揣摩着。

九、肝胆相照：

谈话的时间明显多了一点，有时甚至利用地理课前的一点时间(这本是我不赞成的做法)，谈话的语气和内容可以说是掏心窝子的，虽然间或也较为严厉。长篇大论估量都没有用的，所以我尽量是片言只语。鼓舞学生读书，鼓舞屡战屡败的学生提高心理承受力量，鼓舞内向的学生做做运动，和朋友倾诉沟通，提示天气转凉留意加衣，提示树立高考意识，微笑着批判上课睡觉的学生，拖延返校的学生，尽量的掩藏我的生气和无奈。实在气不过的时候也发发脾气，多是纪律上的事情。

虽然辛苦，半学期还是过去了，月考还是取得了进步，尤其是地理、语文、综合进步较大，都正了十几分，数学也正了四分。艺术体育节上硕果累累，几幅美术作品参展并获奖，歌手竞赛获奖，运动会获得团体总分第一名和精神文明奖两面红旗，给班级增加了自信和活力。

弱班治理，一言难尽，方略有九，终难十全。心力缺乏，权做起点。敬请各位，赐予教导。

二年级期末工作总结3

本学期我以学校工作规划为指导，仔细、努力地完成了本学期的语文教学工作。详细工作总结如下：

一、仔细备课。

依据本班学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好二次教案，按时批改作业准时反应、讲解。

二、学好“连续教育”内容。

利用本学期网上连续教育的时机，多充电。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增加实施生本新课程的自觉性和责任感。通过对生本课程标准的讨论、探讨和实施，把握生本课程标准，把握教材重点和难点，提高了实施生本新课程的力量和水平。

三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。

四、重视并抓好课外阅读。

1、做好预备。

为进一步提高自身的熟悉，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。

2、加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，徐鹏家长做得尤为突出。

3、让学生明白读书的重要性。

4、给孩子细心选择读物，并自愿购置了《格林童话》、《弟子规》、《成语故事》、《小学生必备古诗》《唐诗三百首》。

5、多种方法激发和培育学生的阅读兴趣。

(1)讲故事——感受书的奇妙。

(2)设悬念——调动读书的欲望。

(3)演故事——感悟故事情节。

6、保证孩子的阅读时间———早晨、中午，专时专用。

7、将“读书”纳入作业中，渐渐让学生在家养成读书的习惯。

8、加强总结、评比，到达或鼓励或鞭策学生的目的。

9、建立班级小书角。每名学生捐赠了一至五本书，学生可以随时借阅。

五、利用语文课堂抓好学生的朗读。

1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到———读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

2、教师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。

3、抓住典型课文，逐句指导学生。

4、进行朗读竞赛，激发学生朗读兴趣。

5、做好差生辅导。

六、扎实地抓好背诵

背诵能帮忙小学生积存语文根底、丰富学问，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文力量、提高语文教学质量的有效途径。

1、准时订好背诵规划。

开学初，学校“实施方案”布置之后，我就组织读《论语》和背诵古诗或成语。我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合二年级学生。

2、扎实地抓好背诵。

由于学生在校的时间，学习任务比拟重，因此完成背诵任务根本上用的是零碎时间———饭前、中午、下午第一节课，领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让学生理解成语、古诗的意思，我下了许多工夫。低年级学生生活阅历浅，许多东西口头解释他们也不明白，许多时候我就演示给学生看。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。

为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。发动家长在家里检查，到校学生查，教师查。不仅要求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。

七、重视写字教学，打好写字根本功。

利用课堂教学时间，仔细指导学生写字。课堂上从根本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，让学生感受字型，记住笔画。

有付出就肯定会有收获，这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我由衷地感到快乐。

八、仔细批改作业。

每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

总之，本学期在师生共同努力下，学生有了很大进步。“学生的语文综合力量”得到了很大的提高。特殊是看到许多学生以养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别快乐。在今后的教学工作中我会连续努力!

二年级期末工作总结4

素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂“的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。

小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，我谈谈自己08—09年的工作体会。

一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。也是教育取得胜利的必要条件。我的原则就是能表扬的就不批判，表扬可以分多种形式和内涵。也可以实行多种的方法。可以说在我多年的教学的时间里，我很少批判学生，不是说我的学生都听话，也不是我不会批判学生。这其实也是我最大的优点（自认为）在这里不多说了，班主任都有自己治理班级的一套方法。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是特殊需要留意的学生等等。我班学生的家庭状况我可以说是很了解，家里有几口人，都什么状况，我做过许多次的家访（这里包括电话访来访谈话等多种形式）对每个学生的共性和特点也都摸得八九不离十。对他们每个人的优点缺点也都很了解，这些都给我的工作带来了许多的好处，在治理班级和教育学生的过程中起到了不行无视的作用。如我班的刘博家庭条件不是很好，也比拟简单，她始终与爷爷奶奶生活在一起，在她还不记事的时候她的生母就离开了她。后来她的父亲又给了她一个后妈，爷爷奶奶又与新的儿媳关系不是很融洽，爷爷与奶奶之间还常常的吵架，这种简单的人事关系，无疑给年龄不大的她在心理和心灵都留下了很难弥补的伤疤。针对她的状况，我常常的找她谈心，给她有如父母的爱（给她买些生活上所需的小东西如小辨发卡。。还有就是学习上用的），让其他同学都主动去接近她，尽可能的将她心理的阴影降到最低。通过我对她的教育和全班学生的共同努力，小刘博的性格变得非常的开朗了，变的爱说爱笑了，有了什么不开心的事情都能主动的找到我述说。待人有礼貌，遵守学校的纪律，积极参与学校的各项活动，文艺方面也初见成效。爷爷奶奶见了我就说她的孙女懂事了，受人疼了。本学期被评为“三好学生“。这中例子还有就不一一说了。总之在亲近与讨论学生的过程中，我努力呈现自身的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。这样我的教育可能就取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我细心查找进展培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；如卫生委卢路。其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，还严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面“；如学习委孙嘉旺。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“，如我班的早读，是我细心安排和设计的，依据每个人的不同进展的不同程度的内容，不是一个人每天都负责，而是每天每人一岗，这样学生看着不腻还较劲儿，都想自己负责的早读最好。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“听从集体，听从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。在我的训练下，现在我的班上有无教师都能作到宁静有序的做作业，都能够在班级小干部的带着下进展学习。常常同教师讲：你们班的纪律真好。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。我依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，我特殊作到了以下两点：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果“，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。我在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助“、“友好“的竞争而不是“敌视“和“保守“的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。其方法如下：

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

2、设立定期评价制度：

固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，从而增加警觉性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、“1+1“小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据学生思想动向以及偶发大事拟定。比方鼓励学生好好学习的班会《做个好学生》，教育学生正确对待老人的班会《我将来也一样》lt；lt；感恩的心gt；gt；lt；lt；植树节gt；gt；lt；lt；消防安全连着你我他gt；gt；等等，主题都特别鲜亮，从中学生受到很好的教育。

七、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，尽量与家长取得共识。会上请个别家长介绍教育孩子的阅历，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览和谈学校对家庭教育的建议。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，致使我的工作才得以顺当轻松的进展。

八、学生共性特长和制造力量的培育。

素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。我在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展他们的共性特长、培育他们的制造力量，努力使他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必需讲究策略。我坚信“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判“的原则，让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏“，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是我工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结我能熟悉自己的缺乏，能吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。为此我在网上开通了博客，将我的学生的所作所为记录在案。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活“的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我真诚地捧着一颗“爱心“，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。

今后期望和措施：

1。盼望我的学生在我的治理下，在各个方面都取得喜人的成绩。

2。对学生的早读午操列队还要加强治理，不能松懈。

3。利用多种形式对学生的礼仪礼表进展教育。

4。努力使用多种教学手段，实现词向句的顺当过度

二年级期末工作总结5

本学期，我担当二年一班的语文教学工作。在工作中，我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。经过一个学期的努力，取得了点滴的进步，现将一学期以来的工作总结如下：

一、主要工作和成绩

1、做好备课和上课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教学目的明，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。

2、作业布置做到合理。习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

3、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、。

4、连续抓好对学生各项常规的培育。经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，这虽是学生共性的表达，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进晨读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。形势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给他们新奇的感觉。一个学期下来，大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入晨读读。

二、存在缺乏与今后改良措施

1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比拟差，写的字不标准，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优目标不明确，时常有变更。给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

3、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

在今后的工作中，我将不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，熟悉自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，争取做到最好。

二年级期末工作总结6

这学期以来，我们在学校的统一领导下，根据学期初制定的教学规划有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取同年级教师的意见，改良教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。我们团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、指导思想

我们年级组仔细对待本次考试，七位教师坐下来，仔细细致地翻阅了教材，每一课都找出复习要点，每一单元都敲定复习重点，讨论怎样出题能够适合绝大多数学生，能考察出学生的学习水平和学习态度。平常练习题侧重于学生语文根底力量的考察，突破了“以本为本”的命题范围，题型多掩盖学问点广，阅读局部选取课外材料，重视课内到课外学问点的延长迁移，充分表达语文学科的特点。试卷的构造板块明晰，试卷分为“一类和二类汉字的把握、词语的积存与运用，句子排列与构造，段的强化检查，写话力量的验收。”看图写话表达肯定的人文颜色，又联系学生生活实际，注意发挥学生的想像和创新精神。考察内容更趋向学生对根底学问的把握和运用。

二、成绩分析：

年级整体状况很好，平常学习态度端正的学生，成绩都很抱负。班与班之间分数很接近，特殊是学困生本次考试成绩普遍都有明显提高，但他们对根底学问的把握和综合运用力量和其他学生仍是不能相提并论的。盼望通过本次考试能够帮忙这些学生树立信念，学好语文。

三、典型错误分析：

（1）biǎoshì看成xiǎoshì

（2）填上动词：（）古诗有学生写成（好听的）古诗。

（3）例如我们常写“又（）又（）”这样的词，我一再强调括号里不能写上反义词。可就有人写又大又小，又高又矮，又黑又白……

（4）例如填古诗句：（）寒山（）斜，白云（）有人家，停车（）枫林晚，霜叶红于（）。有许多学生只在括号里填了一个字：（远上）寒山（石）斜，白云（生）有人家，停车（坐）枫林晚，霜叶红于（二月花）。

5、看图写话，一些学生不能抓住主要内容描写，或者是写得不够详细。

四、失分缘由分析：

1、学生拼音的拼读不仔细。

2、答题态度不够端正。

3、词语的性质学生很难辨析。

4、个别学生书写不够工整标准。

5、没有检查的习惯。

五、今后教学建议：

1、加强集体备课，让每节课都有规划性和目的性，积极创设和谐、公平、民主的学习气氛和学习情境，教师和学生力争做到每一课各有一得。

2、连续夯实根底学问，帮忙学生养成仔细求实的学习态度。作业设计要精，题型敏捷、新奇，考察学生对所学学问的综合运用力量。

3、培育学生阅读兴趣和习惯，引导学生积存好词好句，陶冶人文精神，强化记忆并理解记忆。

4、强化学生遣词造句训练，要求说意思连贯、语句通顺的句子。

5、培育学生阅读力量，加强“段”的训练，留意句与句、段与段之间的联系。

6、严格要求学生书写，提高书写速度和质量。

7、激发学生写话兴趣，能够围绕一个主要内容绽开思维想象，写好一段话。

考前复习是必需的，考后总结是必要的，但平常的努力才是至关重要的！所以我们二年级全体语文教师的工作会连续做到有目标，有预备，重过程的开展，我们坚信到期末我们肯定会有更大的收获！

二年级期末工作总结7

一学期转瞬已完毕，我本学期的班主任工作也完毕了。我本学期是治理二年级x班的学生的，作为他们的班主任，本学期我根据学校的指示，努力的治理好了二年级的学生。

一、引导学生学习

本学期是二年级的上册，学生进入小学也才一年，所以当这群学生进入二年级后，我就很注意孩子们的根底学习，我是他们的班主任，我有治理和引导他们学习的责任。我自己的课我会一步步的引起学生们的兴趣，让他们在课上积极的听课。不是我的课，我也会跟其他教师商议对策，总之就是努力引导学生把二年级的学问给学好，以免后期的学习更沉重。尤其是作业，我一般会利用最终一节自习课，引领学生把作业做完，这样他们就不会留到家里拖着不做了，在学校把作业做完，也能把一天的学问给即使复习一遍。

二、严格标准学生行为

自我当了这个班的班主任，我对学生们的行为就很标准，全部的行为全部都要求学生根据学生的守则去做，不允许有学生不根据守则里的要求做。女生的头发要求扎起来，男生的头发不能留长头发，这样也是避开学生的头发挡到视线影响学习。上课我要求他们坐端正了，不能够驼着背上课，究竟这个年级正是在长身体的时候，养成驼背是会影响生长的。在学校内，要求他们不能乱丢垃圾，垃圾必需回到垃圾桶里，标准学生他们各种的行为，努力去帮忙他们建立良好的习惯。

三、开展趣味活动

每周五的自习课，我会开展各类的趣味活动，有些是室内的，有些是室外的，开展这样的活动的目的就是盼望能够去让学生进展全面进展，也是为了避开学生感到学习乏味而感到厌恶学习，适当好玩味的活动可以让学生觉得校园生活是好玩的，就不会在学校打不起精神了。活动有猜谜语、玩成语接龙、跳绳、踢足球等，不管室内还是室外的活动，都取得良好的效果，学生的在学校的兴致得到提高，学习也更加努力了。

时间总是刺眼就过去了，本学期教二年级的学生，我觉得还是有比拟好的体验的。虽然他们年龄小，不像高年级的好治理，但是假如教育好的话，是可以让这群学生有更好的进展的。有了这一学期的阅历，我想下学期对他们的治理会更好。

二年级期末工作总结8

班主任工作是治理人的工作，让我深深感到当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。

我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。

一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。班主任由于每天和学生接触的比拟多一些，因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。

二、关怀孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的……在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

三、让学生展现自我树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比拟好的展现到展现台上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展现学生各方面的才能，而且进展了学生的共性。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

四、培育学生的良好习惯

二年级学生经过一年的正规学习和日常行为标准教育已经步入正规。从培育学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净;要爱惜我们新的课桌椅…..课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及《小学生守则》，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在培育学生良好学风中，狠抓了安全教育，增加了安全意识。让学生熟识交通规章，熟记交通标志。上学、放学遵守路队。常常给学生讲解，什么事危急.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。我常常要求学生课间不追赶打闹，以免消失担心全事故，给学生具体地叙述交通安全学问，防火、触电、防溺水等方面的学问。把安全隐患毁灭在萌芽状态

五、培育良好的班集体

班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、体育花会竞赛，才智星评比等。每天一大早，我总是比学生早到校，提前把教师清扫洁净，课间发觉教室又纸片，主动捡起来，给学生做表率;放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的”班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

六、家校沟通携手共进

学生的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的表现。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

二年级期末工作总结9

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，转瞬又是一年匆忙而过，回忆一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。在大力提倡素养教育的今日，培育学生的良好习惯已显得越来越重要。好习惯养成，一辈子受益；坏习惯养成，一辈子受累，要改也难。蔡元培先生说：“教育就是帮忙学生。”陶行知说：“教育就是培育学生良好的习惯。”将这两句话合二为一：教育就是帮忙学生养成良好的习惯。确实，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些详细学问重要得多。因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培育良好的语文学习习惯。

一、在教学中注意培育学生良好学习习惯。

1、培育上课习惯。

我常以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。例如：上课前，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔盒等放在桌上肯定的地方，在对学生摆放和整理学具的训练前先把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，然后严格的要求学生做到。预备铃一响就宁静下来，朗读儿歌：“上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着教师把课上。”而在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态。对学生的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都提出明确要求，培育学生仔细对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。

2、培育遵守课堂纪律，用心听讲的习惯。

依据学生留意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切时机制造条件，使学生在课堂教学中集中精力，用心听讲，勇于钻研，大胆发言，并逐步养成习惯.为到达上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点，一方面利用形象直观教具进展演示，另一方面让学生应有充分操作时机和时间，使学生通过实际操作领悟，让学生的思维处于活泼的状态之中，让每个学生都有事可做，没有搞小动作的时机。同时培育学生的动手力量和探究精神。

3、培育主动识字的习惯

语文课程标准指出：识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活阅历，注意教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。让学生识字，必需有内驱力，小学生喜爱读故事，我告知他们要读懂这些精彩的故事，就得熟悉大量的字。为了培育学生主动识字的兴趣，在教学中，我依据学生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。如：

1、自编儿歌识字法。

2、动手演示记字法。

3、辨部首想字义。

4、拆字、合字嬉戏。

5、做加一笔减一笔嬉戏。

借助这些方法主要培育识字兴趣，让学生每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是整个吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，识别各个组成成份的阶段，这样做既稳固识字效果，增加识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。

4、培育阅读习惯

我觉得培育孩子的读书兴趣越早开头越好。一二册的学习中，学生已经熟悉了七百多个汉字，因此现在适时开发孩子的早期阅读有特别重要的意义。作为二年级的学生，内部言语机制还不完善，留意力不稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织思维、集中留意力，还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，加强了记忆，所以教学中我非常加强学生的朗读，背诵方面的训练，培育他们积存有价值的语言材料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓舞他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并定时安排课外阅读任务，背诵任务，切实做到，勤读书，广积存为三年级的习作打下良好的根底。

5、培育良好的书写习惯。

良好的书写习惯可以反映学生仔细的态度，我要求每一位学生卷面干净，不潦草，书写字迹标准、美观。要培育学生作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书设计合理，书写标准整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生，日复一日，月复一月，经过一月，经过潜移默化，就简单使学生养成良好的学习习惯。

二、加强辅优补差工作，促进全体学生得以进展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣。

三、缺乏.

本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。有一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。

二年级期末工作总结10

小学二年级语文期末工作总结

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、多种方式，充分调动学习积极性。

兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了使孩子们更喜爱语文，除了使孩子喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均使孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。

二、注意平常的积存。

本学期我连续使孩子们坚持每日一积存主要还是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我使孩子进了课前积存，孩子的多样积存内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积存坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量有肯定的根底，这也与平常的积存有着严密的关系。

三、积极听课，仔细备课，擅长反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也使自己的教学观点得以更高的提升。

关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中使孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢乐与成就。，二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，使孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。

四、细心批改急躁辅导专心测评

（1）细心批改。本期我带六年级的语文，做作业3套，共110屡次，写字1套，共30屡次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30屡次。每套作业和试卷准时批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有鼓励性，益于激发学生的写作兴趣和提高学生的写作力量。

（2）急躁辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成绩差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个优加以赞许，使他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

（3）专心测评。每学完一组课文，我都指导学生仔细复习，稳固所学的学问，然后对学生把握学问的状况进展检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使学生对学问融会贯穿，举一反三。每次单元考试均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。

五、更新理念，稳步开展教研工作

（1）、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。本学期，依据《小学教学常规双四十条的要求》，我校语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与进展》等内容，并要求教师写出自己的学习心得和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师的视野。在加强语文教师理论学问学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求教师积极参与空中课堂、学校以及网络教研培训学习，与教师共同探讨、沟通、学习。网络教研大会动的开展，极大的调动了教师参与教研活动的积极性，也使每位教师在参加中有所收获，有所提高。

（2）、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们间周开展一次教研活动，首先进展新课标学习，上网倾听专家讲座活动，相互听课并进展研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课不仅仅是向学生传授学问，更是一项布满情趣、富有生气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论，才能真正实现我们始终追求的高效课堂。

（3）、为提高教学水平，抓住一切外出学习的时机学习。每次开展活动，教师们都积极参与。虚心承受名师熏陶，学习先进教师的教学技术，回校向全校语文教师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体教师共同成长。

（4）、加强了教学质量的治理，重视学生良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。

（5）、为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，共同进步。

（7）、在磨课中反思，在反思中总结，在总结中成长。在活动中，上课的教师积极预备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。使每个教师受益匪浅，其中我觉得自己的受益最大。

（8）、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等，全面落实教学常规。每个月检查教师的备课笔记、学生作业的批改状况；期末又组织检查了每班复习规划，每次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

（9）、本学期书香校园的建立仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积存，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外教师们还引导孩子每天花肯定的时间进展课外阅读，使孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积存肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在本学期，我们开展了办单元手抄报的活动，这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。使每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。使读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文教师很不简洁，教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，使自己的语文教学迈上更新的台阶！

二年级期末工作总结11

本学年，由于本人产假休了较长时间，故现分为三个阶段就本年度工作情景进展总结。

休产假前，本人担当二年级二班的语文教学工作，虽然由于个人缘由没有连续担当本班班主任，但本人始终本着教书育人的教学理念，本着对学生的爱心和急躁，进展本班的语文教学。我在备课时能做到一课一案，课堂上借助多媒体手段及嬉戏教学等方式，调动学生的学习进取性；课后仔细批改学生的作业，不放松对“学困生”的课业辅导，并加强家校联系，努力让自我成为学生和家长喜爱的教师。在课堂常规方面，虽然我没有担当本班的班主任工作，但我始终没有放松对学生语文课堂常规的要求，力求让学生坚持良好的学习习惯。

休产假过程中，闲暇之余，我也不忘多阅读教育类的书籍，以提高自我的教育教学理论水平。

休完产假后，我主要负责协作完成学校安排的社会工作以及担当学校三、四、五年级科学和综合实践课的教学工作。在完成学校社会工作的时候，我能做到仔细负责，不懂就问，准时完成学校安排工作。在担当专科课程的教学过程中，虽然是专科课程，但我仍能做到仔细备课、仔细授课，不放松所教授班级的授课纪律，以丰富学生的课外学问。

一个学年在不知不觉中又走到了终点，虽然这一学年是特别的，我没有像往年一样在劳碌而充实的时间里度过，但我仍不放过能够让我提高的时机，也同样存在着缺乏，同样需要我从中吸取教训不断改善。在今后的工作中，我将连续努力，不断进取，以求更大的提高！

二年级期末工作总结12

本学年，我担当二年级的英语教学工作。这学年是我任教的第一年，由于教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习。为了把自己的教学水平提高，我坚持参与《新教师岗位培训》的”课程学习。还参与了龙岗区教师进修学校举办的英语教师培训，努力提高自己的业务水平。这一学年以来，可以说是紧急劳碌而收获又不少的一学年。我在实施学校的教育教学工作规划的同时，也积存了一些阅历，固然也有缺乏之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。

一、仔细备课、面对全体授课

每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，我让他们组成一帮一小组，使全班都有进步，有的进步特别快。

其次、在布置和批改作业方面。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都能起到最大的效果。同时对学生的作业总是按时和准时的批改，并具体地做好批注，对普遍性错误在全班进展重复讲解、分析。争对各别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解解决决疑难习题，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢，大大提高英语教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语故事，英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。如教Storytime时，还可让他们直接参加表演，先不放录音，让他们看看图画，发挥自己的想象力，描述整个故事的过程。这样既能敏捷他们的思维，又能增加他们的的语言表达力量。对于一年级的学生刚接触英语，要培育学生纯粹的语音、语调，要求他们能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣，以及能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令。二年级学生已学过一年的英语，要求就相应的高一点，要求学生能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。还能利用所学实际用语在相应的情景下进展会话。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。

总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。

二年级期末工作总结13

时间过得很快，一学期又过去了。看着自己的学生在自己的教育下慢慢长大，心里少许有些劝慰。

回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面

一、关怀孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。不仅如此我还常常资助家庭困难的学生

我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那