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文档简介

曹淑珍低年级识字教学摘要：低年级识字要求是“多认少写”，而形式多样的识字方法，可优化小学语文低年级识字教学，建立高效课堂。关键字：高效课堂小学低年级识字教学一、在情境创设中激发兴趣创设新奇有趣的识字情境，能顺应儿童心理，激发孩子们的识字兴趣。兴趣是最好的老师，学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。利用多媒体展示图片、动画辅助识字。二、在形象识字中加深印象识字方法：换一换、加一加、减一减、形旁、比较、辨字义组词、儿歌、编字谜、模仿动作、课外识字、总结巩固等。三、在游戏中练习说话，巩固识字游戏方法：“红花也须绿叶扶”“摘苹果”词语接龙四、在拓展欣赏中进行优势补偿

展示图片识字，进行拓展识字。说说字形结构，动手写一写，数笔顺识字，还可以通过看喜欢的动画片识字。谢谢大家！

2014年5月

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