二年级数学知识点总结上下册

二年级数学知识点总结上下册2023

1.表内除法的学问点：

(1)理解平均分的意义。会依据表内乘法，计算简洁的除法。

(2)会用乘法口诀求商。

(3)依据乘除法的意义解决一些简洁的乘除法应用题。

(4)被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数

2.除法：是四则运算之一,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。

3.除法的性质

一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以依据除法的性质来进展简便运算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)

4.除法公式

(1)被除数÷除数=商

(2)被除数÷商=除数

(3)除数×商=被除数

5.被除数

除法运算中被另一个数所除的数,如24÷8=3,其中24是被除数

6.除数：在除法算式中，除号后面的数叫做除数。

例：8÷2=4则2为除数。8为被除数。除数不能为0，否则没有意义。

7.商：在一个除法算式里，被除数÷除数=商+余数，进而推导得出：商×除数+余数=被除数。

二年级数学主要学问点整理

第一单元：长度单位

1、第1---3页

(1)经受用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长

度单位的必要性。

(2)能用给定的工具进展估量和测量。

(3)熟悉厘米，体会厘米的实际意义。

(4)能用厘米估量较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物

体的长度。

2、第4---5页

(1)熟悉米，体会米的实际意义，能用米估量较长物体的长

度。

(2)把握米和厘米之间的关系，能恰中选择单位表示物体的

长度。

(3)熟悉米尺，会用米尺测量物体的长度。

(4)初步熟悉线段，能区分，能测量线段的长度，能画定长

的线段

其次单元：100以内的加法和减法(二)

1、不进位加法

(1)在详细情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探究并把握两位数加两位数(不进位)的计算（方法）。

(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的力量。

2、进位加法

(1)在详细情境中，进一步体会加法的意义。

(2)探究并把握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进展计算。

(3)能用两位数的加法解决简洁的实际问题，进一步提高解决问题的力量。

3、不退位减法

(1)在详细情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探究并把握两位数减两位数(不退位)的计算方法。

(3)进一步培育提出问题、解决问题的意识和力量。

4、退位减法

(1)在详细情境中，进一步体会减法的意义。

(2)探究并把握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进展计算。

(3)能用两位数的减法解决简洁的实际问题，进一步提高解决问题的力量。

（数学（学习方法））技巧

培育下面两个好的数学学习习惯。

一、仔细完成家庭作业的习惯

依据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新学问后准时练习便不简单忘掉，假如不准时练习，就很简单遗忘的记忆规律。因此，稳固当天所学，仔细完成家庭作业很有必要。对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回忆一下当天所学的学问，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观;

“一检查一签字”：做完作业后，认真检查有没有出错，有错要准时订正，最终再让家长签字。教师准时批改后的错题，记录在《错题集》上，并在作业本上订正。

二、快速、正确口算的习惯

数学上低年级的口算是今后计算的根底，要养成快速、正确口算的习惯，还要在把握肯定的口算方法的根底上多练习。二年级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要教师在详细的计算方法上进展分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀，教学时，教师要引导学生采纳有效的详细的（记忆方法）有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用.牌嬉戏的形式练习连加、连减或乘法，常常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。

也可以借助一些电脑软件或者app，程序自动出题，自动批改，孩子们还可以PK口算成绩，充分调动了孩子们的学习积极性。

养成好习惯，关键在头三天，打算在一个月。要想使好习惯持之以恒，刚开学的一个月很关键。作为二年级的数学教师，开学后我要时时到处提示自己以身作则，改掉以往易冲动、处理问题简洁、粗暴的坏毛病，时时到处提示自己按上面的养成（教