二年级语文 古诗两首 市赛获奖

R二年级下册第2课古诗两首

春天是一幅多姿多彩的图画。看，绿的草，金黄的油菜花，翩翩起舞的蝴蝶，还有那扑蝶的儿童，多么生机勃勃！难怪引得无数文人墨客为之赞叹。今天让我们随着古代大诗人一起走进迷人的春天，看看他们是如何描绘这幅图画的。新课导入目标导学1.会认7个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。感受小草顽强的生命力和儿童在花丛中捕蝶的乐趣。（重点）3.体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。（难点）字词学习点击下面的视频开始笔顺学习吧！

草

白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。作者简介作家名片：白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。整体感知1.自由朗读一下这首诗，在朗读时，借助课文的注音，自学生字，争取把诗读得既正确又通顺。2.请三到四位学生朗读，学生在读音上可能犯的错误有平、翘舌音混淆，前、后鼻音混淆。并请其他学生来纠正其发音上的错误。明确：第二句诗中的“岁”是平舌音，“荣”是翘舌音（出示课件），确切地说“荣”在发音的时候我们的舌头是向上卷起来的。诗歌解读草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。原野上长满了茂密的野草。每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。野火不管怎么烧也烧不完它们。春风一吹，小草又重新发芽生长。

老师这里有几幅图片，我们大家首先来看一下，然后再联系古诗，我们来讨论一下这首古诗的内容是什么，白居易诗人给我们描绘的是一幅怎样的草的情景呢？

原野上长满了茂盛的野草，这些草年年都是秋冬枯萎了，春夏又茂密地生长，野火只能烧掉草的茎、叶，它的根还在，来年春天，草儿又重新发芽生长。

春天一到，野草又重新长出来了，这是一件多么令人高兴的事情啊！小朋友，野火烧得这么厉害，野草的茎和叶都被烧光了，可是第二年的春天，春风一吹，小草又齐刷刷地生长出来了。大家觉得这些小草怎么样？生命力顽强。

你喜欢这些小草吗？为什么呢？（学生回答）小草有顽强的生命力。而写这首诗的诗人白居易就是要赞美草的这种精神。那同学们说我们要不要学习小草的这种精神呢？诗歌小结

我们今天学习了《草》这首诗，了解了诗中的意思，初步知道了小草这种小植物虽然不起眼，可它那顽强的意志、顽强的生命力是非常值得我们欣赏的。我们也要像小草那样，遇到困难要有顽强的意志，顽强的拼搏精神。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。作者简介作家名片：杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋。南宋诗人、文学家。与陆游、尤袤、范成大并称“中兴四大家”、“南宋四大家”。主要作品：《小池》《过扬子江》《晓出净慈寺送林子方》等。整体感知

让我们随着诗人一起来到乡间感受春天的气息。自读，要求读准字音，读通句子，注意停顿。

宿:住宿。新市:地名。今湖州市德清县，新市镇。徐公店:姓徐的人开的店。公:对年长人的尊称。从题目中你知道了什么？诗歌解读诗人漫步田间，看到了什么景象？篱落疏疏树未成阴“篱落疏疏”就是疏疏落落的篱笆。“小路”是诗中哪个字？

（“径”：“曲径通幽”就是诗中“一径深”所描绘的意境。）

“一径深”：蜿蜒的小路静静地、幽幽地向远方延伸。 “未成阴”：“未”就是没有，树头的花儿落了，树叶还没长得很茂密，“未成阴”就是没有形成树阴。

（点明时间：暮春）

谁能再为我们描述一下这幅画面，其余同学想想这幅画面让诗人感受到了什么？

稀疏的篱笆，枝头的新绿，小路静静地、幽幽地伸向远方，一切都显得那么幽静。

正当诗人为眼前的春景陶醉时，什么又引起了诗人的兴趣？

你能体会儿童当时的心情吗？从哪里体会到的？快乐（追，嬉戏）；着急（急走，快跑）；失望、沮丧（无处寻）。

当诗人看到眼前儿童追蝶的情景，他感受到了什么？

童趣、喜爱、回忆诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密,没有形成树荫。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。生机勃勃的春天板书设计

同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！学会学习的人，是非常幸福的人。

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米南德课后习题答案1.读读背背，朗读课文。背诵课文。

（1）朗读指导：《草》：第一句语气舒缓，表现野草茂盛和草原辽阔。第二句重读“枯、荣”，第三句语气上扬，第四句读得平稳有力，表现野草生命力旺盛。《宿新市徐公店》：朗读前两句诗时，语调可平稳柔和，快慢有致，渲染农村宁静、柔美的环境气氛;第三句可用欢快、跳跃的节奏表现儿童奔跑追逐黄蝴蝶时的喜悦心情；第四句中“无处寻”要读得慢而稳，表现出失望的心情和深远的意境。（2）背诵指导：在熟读的基础上背诵，边读边想象古诗描绘的情景，抓住重点词练习背诵。2.我知道点拨：原诗后四句的意思是：野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是荒凉的城镇。我又一次送走知心的好友，这依依不舍的惜别之情如茂盛的野草一般绵长。3.读了《宿新市徐公店》，看了插图，我能编个故事。你呢？参考答案：诗人外出在一个姓徐的老板开的客店住了下来。他透过窗户看见稀疏的篱笆边上有