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文档简介

合理安排时间（1）学习目标：认识解决问题策略的多样性，知道解决问题的最优方案。

看一看

认真看课本112页例1，烙3张饼，怎样才能尽快吃上饼，重点看书上方法。思考：还可以怎样烙饼？哪种方法比较合理？

(比谁能做对检测题。)做一做烙3张饼，怎样才能尽快吃上饼？B可以这样做：A、B各烙一面用3分钟。AB取出，C放进，用3分钟。A烙好取出，B放进，用3分钟。CABC才用9分钟呀！如果要烙4张饼、5张饼、……10张饼呢？你发现了什么？议一议30两张两张地烙1027三张三张地烙924两张两张地烙821两张两张地烙，再烙三张718两张两张地烙或三张三张地烙615先烙两张，再烙三张512两张两张地烙49先烙两张的正面，再烙第一张的反面和第三张的正面，最后烙第二张和第三张的反面的36同时烙两张饼的正面或反面2所用时间（分）最佳方法饼数小结：如果要烙的饼的张数是双数，2张2张烙就可以了，如果要烙的饼的张数是单数，可以先2个2个的烙，最后3张按上面的最优方法烙，最节省时间。练一练1、完成书上114页“做一做”第1题。2、完成《课堂达标》相关练习。为了提高学习质量,强强在乘车时认真看书。这样的安排合理吗？××为了节省时间，红红边吃饭边看电视动画片《蜘蛛侠》。

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