怎样写教师节主题班会

怎样写教师节主题班会在日常的学习中,大家都知道主题班会吧?主题班会会前需要充分的预备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和制造性。什么样的主题班会才能够真正关心到我们呢?下面是为大家整理的怎样写老师节主题班会，盼望大家喜爱。

怎样写老师节主题班会篇1

一、漫画老师

活动支配：由同学们设计，将老师最突出的特点用画笔奇妙呈现。

活动要求：以海报形式，颜色艳丽，生动活泼，纸质不限。

截稿时间：即日起至__月__日(周三)交至高二(10)班__或高二(18)班__处。

展现时间：__月__日(周五)

地点：食堂周边公告栏

活动目的：鼓舞同学们将心中的老师形象以幽默的形式表达，在欢乐声中，增进师生感情。

二、大声说爱你

活动支配：每个班级录下全班同学对老师的祝愿，由各班电教委员剪辑后时长大约20秒。统一于__月__日(周三)下午5：40交至广播站。并由校广播站滚动播出。

征集时间：__月__日(周一)至__月__日(周三)

播出时间：__月__日(周四)至__月__日(周五)

活动目的：为同学们供应一个平台，将感恩话语真诚流露，拉近师生的距离。

三、感恩树

活动支配：同学们把对老师的祝福和感谢写在彩色卡片上，悬挂在食堂门口的大榕树上，营造老师节深厚的尊师感恩氛围。

活动时间：__月__日(周五)全天。

活动目的：在文字中，专心沟通情感，体会浓浓师生情。

四、给老师的一封信

活动支配：由校团委同学会代表以全校学子名义为老师写一封信，印刷张贴。

张贴时间：__月__日(周五)。

活动目的：以最简洁的方式，表达同学们对全部老师最真挚的问候。

五、制作电子贺卡

活动支配：由校同学会网络科技部制作电子贺卡，通过校内网献给老师们。

共享时间：__月__日(周五)。

活动目的：让老师们感受到无论什么方式，我们都可以传递对老师的爱。

怎样写老师节主题班会篇2

活动目标：

1、指导幼儿学习看表格菜单，并能依据菜单进行匹配买菜。

2、通过帮胖阿姨买菜，培育幼儿助人为乐的良好习惯。

活动预备：

1、教学挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

活动过程：

一、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀，菜场上有很多不同品种、养分丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪慧。可是，今日有个胖阿姨身体有点不舒适，不能上菜场去买菜，想请我们小伴侣帮忙买菜，你们情愿吗?你们真是个懂事的好孩子。

二、学习看表格师：那胖阿姨究竟要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告知我们要购买的数量是三种，所以第一行告知我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的熟悉)谁来说说其次行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少?(请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。

三、学习买菜师：现在我们来买菜(出示蔬菜图片)，这些菜你们都熟悉吗?一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人预备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能任凭买菜，肯定要根据菜单来买，所以呀你们肯定要看清晰菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗?

四、幼儿买菜师巡回观看指导，关注幼儿是否按菜单买菜，关心幼儿理解表格菜单。

五、整理整理展现幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今日你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

六、活动延长：

师：今日你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗?

怎样写老师节主题班会篇3

授课时间：20__年11月7日

授课班级：209班

活动目的：

以丰富多彩的嬉戏活动为载体，引导同学以小队形式开展活动，更深的了解老师的了解，从而自觉地把敬重老师落实在行动上，从而使同学的道德水准提升到新的高度。

活动形式：

以同学干部组织活动为主，进行自主性训练、现身说法和自我训练。通过讲故事、做嬉戏、小组争论、辩论赛等形式引导同学尊师、敬师、爱师。

环境设置：利用多媒体设备展现课件，同学分小组围坐。

活动过程

1、课前预备：

(1)以小队为单位，利用课余时间收集敬重老师的好故事。

(2)从平常生活中观看老师是如何关怀和照看同学的，我们该如何敬重老师，以小队为单位写一份调查报道。

(3)邀请任课老师参与

2、活动过程：

(1)说说你对咱们的老师了解多少

(2)诗歌朗诵

(3)任课老师表演节目

(4)和老师一起做嬉戏

(5)赠送小礼物

(用自己制作的小礼物传达对老师情意))

(6)合唱歌曲

3：活动效果

通过班会，让同学们对任课老师有了新的熟悉，信任通过和老师做嬉戏增进师生之间的情意。特殊是同学们用自己制作的小礼物来表达对老师的祝愿与感谢，特别有意义。

怎样写老师节主题班会篇4

活动形式：

团体或小组教学

教学方法：

童谣嬉戏法

活动目标：

1.知道九月十日是老师节，并用自己宠爱的方式表达对老师的敬重。

2.培育师生之间的情感。

核心要素：

九月十老师节做贺卡表感谢

好老师真操劳祝福您身体好

活动预备：

1.正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。

2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。

基本过程：

(一)导入活动：

1.给幼儿看日历，提问：“9月10日是什么日子?”引导幼儿争论：为什么要有老师节?为什么大家都要敬重老师?我们是怎样在老师的训练和照看下长大的?

2.老师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿观赏。

3.引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小伴侣对老师的爱像对谁的爱?

4.请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。

5.播放《长大后我就成了你》的歌曲，老师带领幼儿在观赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。

(二)关键步骤：

1.请幼儿分组争论,应当怎样为老师庆祝节日?

2.分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。

3.老师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师老师您真好》

(三)结束部分：

把作品献给老师，用实际行动表达对老师的敬重，并送上自己祝愿的话。

活动延长：

1.在家长园地内创设“老师，我想对你说”园地，给幼儿开拓另一老师条交心的渠道。

2.为自己喜爱的老师画像，或送给老师画册，留下自己最美妙的祝愿。

3.请幼儿园各岗位的老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的辛苦。

家园互动：

请家长委员会成员参加班级活动，当班级的记者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。

留意事项：

朗诵诗歌第一遍时由老师带读，然后请幼儿来读，并加上自己的感情，可以让力量强的幼儿依据自己的理解仿编诗歌。

怎样写老师节主题班会篇5

活动目标：

1、了解老师也有自己的节日——老师节

2、谈谈自己的老师，如：名字，形状等特征

3、用英语与他人沟通，熟识访问的礼仪，进一步拉近师幼距离

活动重难点：

重点：能用英语对他人的喜好进行提问

难点：喜爱用所学英语表达方式，敏捷大胆的与他人沟通

活动预备：

提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、老师图片

学问预备：自我介绍句式、你喜爱……句式

环境预备：幼儿围桌而坐

活动过程：

一、出示老师与幼儿的图片，引入老师节

播放幼儿与老师的图片，让幼儿观看，导入老师节

师：孩子们，你们看图上都有谁啊?

幼：老师，小伴侣(假如孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)

师：小伴侣自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今日——老师节!

二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师

1、谈话导入

师：老师节是小伴侣给老师送祝愿的节日。你们喜不喜爱你们的老师呢?

幼：喜爱(假如幼儿说不喜爱，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜爱的缘由告知老师，，让我们变成好伴侣)，那看来我们都是好伴侣了。

2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人形状的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

师：那你的老师都有谁?一共几个?

幼：五个，班内老师名字(或许会加上在外面学习班的老师)

师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)

3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

师：那你们知不知道，……老师的小隐秘?她/他喜爱什么?

幼：不知道(喜爱的可以来回答)

师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜爱……吗?

三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你

1、喜爱……?感谢!等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

师：我们预备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

孩子们，作为一名小记者，确定是很有礼貌，别人才喜爱跟你谈天，你们说说，应当怎么问呢?引导幼儿说出：你好!我是……能问你几个问题吗?

请幼儿来进行访问：(老师要在一旁帮助，指导)

幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗?

协作：好的。