幼儿园学期教研工作计划

幼儿园学期教研工作计划幼儿园学期教研工作方案1

这个学期，我们将以提高本组老师的训练教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动进展，使本组老师的专业水平有新的提升。

一、情景分析

上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的讨论。经过一个学期的学习、探讨，老师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的熟悉，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。可是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，详细表此刻：

1.老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。

2.老师的课堂设计本领和课堂组织与实施本领还存在着必需的差距。课堂的掌控本领欠缺，提问的有效性与相宜性还有待于提高等。

3.老师参加研讨的主动性、进取性，老师的讨论本领还有待进一步提高。

4.教材的实施与讨论不够到位。

二、教研目标

1.本学期围绕健康领域为核心，切实提高老师的说课、作课、评课的本领和水平，使老师的训练教学技能得以不断提高。

2.本班级组将经过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的训练观念和训练行为，切实提高老师实施课程的本领，特别是提高老师的活动设计本领和组织教学本领。

3.增加教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能准时解决实际工作中遇到的问题与困惑。

三、工作措施

(一)加强理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。

1.学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、进取探究、切实落到实处。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。

2.教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的进展”为动身点，不断提高训练教学理论基础。针对每一次教研活动的主要资料，支配相应的理论学问学习或阅历文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到训练教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。

3.我们将进取组织老师参与园内外的各种学习、培训活动，努力提高老师训练理论水平。

(二)加强听课、评课活动，使不一样层次老师共同提高，解决日常训练教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。

经过“备课、说课、上课、课后反思”作为训练管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高训练质量。在活动中，每个人都将自我的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。针对老师在日常训练教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出5—10分钟组织老师进行研讨;对于老师们共同关注的共性的、热点问题，经过大家集思广益来解决。另外，经过教研活动，提高老师发觉问题、解决问题的本领、组织语言的本领、组织各项活动的本领，提高老师相互协作的本领，真正解决老师在训练教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。

我们将连续经过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的训练本领。一方面仔细观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高老师的教科研本领。

(三)开展沟通活动，促进教研质量的提高。

1.为了加快老师们的专业成长，让老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，各位老师经过学习，取得最直接的训练教学阅历，缩短积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通的老师们也经过这种方式得到必需的启发，对幼儿的训练教学有更深层次的理解与思索。

2.班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞老师勇于发表不一样见解，勇于创新。

3.教研组成员进取开展““一课多上”活动，发觉问题，准时改善。

四、详细要求

1.每月单周各教研组进行教研活动。

2.不迟到、不早退，进取参与教研活动。

3.在活动中进取发言，会说、敢说、情愿说，最大限度地发挥团队效益，进行合作讨论。

4.每月撰写两篇与教研资料相关的训练随笔。其它与之相关的资料不限。

5.期末各组按时上交资料包。

五、每月详细工作支配

9月支配：

1.集中教研活动，公布园务教研方案

2.征求大家看法，制定中班组教研方案

3.争论公布并修改教研组方案，最终构成本组方案

4.学习活动

5.支配第一次说课老师：__老师

10月支配：

1.__老师说课，团体备课

2.商讨教学进度

11月支配：

1.__老师说课

2.争论元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案

12月支配：

1.集中学习：《3——6岁儿童学习与进展指南》

2.___老师和__老师说课

3.争论实际工作中遇到的困难

1月支配：

1.教研工作总结

2.收集成果

3.资料整理与归档

幼儿园学期教研工作方案2

一.指导思想

依据园务工作方案的要求,以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开展集体备课，提高老师的训练技能。

二.加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。

1.乐观借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

2.进一步学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，对《指南》将深化学习贯彻、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训训练。

三.注意业务培育，提高保教质量

1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中训练活动、嬉戏训练活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按方案落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。

2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类方案。每周五上交纸质周方案、每月末上交各类纸质方案(反思、平安训练活动方案等)以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。

四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。

2.环境创设要为训练教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要,有方案、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，

本学期还将开展环境创设竞赛。

3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展。

五.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。乐观接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。

2.连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。

3.本学期将在期初期末进行两次家长调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

六、附教研活动支配：

二月：1.组织教学《幼儿园常规是什么?》

2.环创检查

3.制定学期方案

4.早操评比

三月：1.《什么是主题活动》

2.《主题墙的布置》

3.《怎样开展主题活动》

四月：1.规范教案的书写

2.《听课与评课》

3.艺术领域怎么样开展集体教学活动

五月：1.周琳老师讲解语言领域怎么样开展教学活动

2.副班老师集体活动评课

六月：1.副班老师讲课与评课

2。怎样书写个案

七月：整理教学资料及总结

幼儿园学期教研工作方案3

一、状况分析

在上学期的听课状况中发觉有的老师对艺术活动的组织还比较老套，观念比较陈旧。大部分老师对语言“文学观赏”活动的教学方法比较薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学观赏”课例的讨论。新老师在组织活动的设计和有效提问等方面还需要作进一步的探讨。

二、教研目标

1、通过“园本教研”活动，转变陈旧的训练观念，进一步提高老师组织艺术活动和语言“文学观赏”活动的力量。

2、提高新老师在组织活动的设计和有效提问等方面的力量。把握常态课的基本教学方法。

3、通过课题讨论，积累阅历和过程资料，使科研为训练教学服务，解决教学中的难题，提高老师的教科研力量。

三、途径与措施

我们要围绕老师在组织教学活动中难以把握的学科进行重点讨论，本学期我们想重点开展：

(1)美术教学的设计与指导讨论;学习其他园先进的美术教学阅历，把看到的好课通过骨干老师进行传递，呈现给全体老师，听后请老师大家来谈体会，谈观念、谈教法、谈设想，从而提高老师组织美术活动的力量。

(2)借助电教课件制作、青年老师好课评比等活动，重点开展以“文学观赏课例”讨论的好课评比活动，如：文学观赏课的教学目标怎样来确定?文学观赏课的重点要让孩子得到什么?文学观赏课的基本结构应怎样来支配?等讨论，通过讨论让老师把握文学观赏课的基本教学方法和步骤。

(3)发挥骨干老师的引领作用，每学期向全体老师展现讨论课一次。

(5)各教研组要连续加强特色课的讨论，在组内开展人人一堂好课活动，围绕特色课重点开展“一课三研”活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感爱好。通过讨论提高老师组织特色教学的力量。

(6)依据实施方案开展扎实、有效的课题讨论，保证每月一次讨论活动，每次讨论有重点、有记录、有效果，确保活动的质量和效益，注意过程资料的积累，做到课题讨论与课程建设相结合，课程讨论与特色讨论相结合，通过民间课题讨论，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜亮的办园特色，通过现代信息技术课题的讨论，提高老师的操作水平和运用力量，借助幼儿园网站和管理软件，进行信息发布、思想沟通、专业对话，乐观探究幼儿园管理向数字化管理的新方法和新路子，实现资源共享，办公自动化管理，使之成为幼儿园的亮点之一。

幼儿园学期教研工作方案4

教学质量的凹凸直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的进展幼儿园，老师需要不断的提高教学质量和力量，这样才能适应社会变化的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新学问，这样才能受到家长的信任，为了达到这一目标，我们制定了教研方案。

一、指导思想

依据园务工作方案的要求，以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的训练技能。加强课题讨论，凸现我园的特色训练。本学期教研工作主要有以下几点。

二、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。

(1)乐观借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训训练。

1、注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：

(1)每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。

(4)开展评比活动，适时开展两操评比、训练随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。

2、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。

幼儿园学期教研工作方案5

一、状况分析

上学期，在我们蒙氏教研组全体老师的共同努力下，在园务工作的指引下，结合本园的课程讨论方向，圆满地完成了蒙氏教研工作方案，开展了以蒙氏为主的家长学校、半日开放活动、蒙氏纸张作业展、学期汇报活动等工作，得到了家长和领导的全都好评，同时也积累了肯定的资料与相关阅历。其中，不少是有肯定价值，是值得相互借鉴与学习的。但是在活动中也存在着一些需要改进的地方，如：

1、同年龄班的教学活动进度差别很大，个别老师没有针对孩子的年龄特点设计教学活动，而是一味地迎合家长的心理，有填鸭式教学的痕迹，违反了蒙氏教学的理念。

2、由于上学期活动较多，老师们没有足够的时间与家长沟通共同整理幼儿的成长档案，造成各