高职课堂教学创新探索课件

高职课堂教学创新探索汇报提纲综合奖补：改革绩效奖补、生均拨款标准奖补2014年起，中央财政建立“以奖代补”机制分级管理地方为主政府统筹社会参与关于生均拨款制度政府收支分类科目：2050305高等职业教育标准：12000。奖补比例20%，30%。定额奖补。中小学校：课程平台职业院校：专业平台研究型本科：学科平台教育教学改革建设平台教育教学改革建设平台更新教育理念构建课程体系明确培养目标打造师资队伍完善实践条件健全运行机制先导起点核心关键基础保障微观层面战术问题专业建设的逻辑路径师资队伍建设课程建设专业建设高职院校内涵建设高职院校内涵建设反思：我们的课堂在创新吗？反思：我们的课堂在创新吗？我们的课堂教什么？书本内容？职业能力？职业发展内容？我们的课堂中有谁？教师+学生？教师+学生+企业工作者？我们的课堂教学时间？定点定时定教室？时间空间学生选？反思：我们的课堂在创新吗？我们用什么教？我们怎么教的？只讲不练？先讲后练？讲练一体？学做一体？教学做一体？黑板？投影？实训软件？教学软件？教学资源？网络资源？反思：我们的课堂在创新吗？我们如何评价课堂教学成果？期中期末式纸质结果考核？学习过程中实践能力考核？知识的结果考核+能力的过程考核？教师主导考核？学生参与考核？企业人员参与考核？课堂教学创新案例分析实践篇提纲

课堂教学创新因素分析理论篇理论篇理论篇：课堂创新因素分析教学观念层面的创新1教学内容层面的创新2教学形式层面的创新3教学时空层面的创新4教师素质层面的创新5一、教学观念层面创新以学生为主体以教师为主体1-1教学主体观念创新一、教学观念层面创新1-3教学法观念创新怎么教？怎么学？怎么教学做一体化？一、教学观念层面创新1-4教学评价观念创新教学评价结果+过程结果+过程+N评价方式结果评价观期末考试纸质试卷教师评判过程考评行为表现师生共评期末过程竞赛…评价主体多样二、教学内容层面创新2-1教学内容创新学科知识累加完成1所需知识技能教学内容完成2所需知识技能岗位任务步骤1步骤2步骤3完成3所需知识技能以岗位任务为载体，按工作过程选择序化教学内容二、教学内容层面创新2-3课程组合创新课程1财务会计相关内容课程2课程2税费计算与申报课程课程1财务会计课程税费计算与申报相关内容三、教学形式层面创新3-1教学模式创新----工学结合理实一体----网络平台、群互动式----一对一辅助模式----学习互助小组式三、教学形式层面创新3-2教学手段创新电子黑板：黑板+电脑+网络多媒体教学软件网络教学投影仪幻灯机虚拟互动式教学软件教学实践软件策略选择型测试软件教学控制软件局域网教学外网教学网络课程互动式教学三、教学形式层面创新3-4教学环境创新教学环境真实职业环境仿真职业环境模拟职业环境三、教学形式层面创新3-5教学载体创新纸质载体电子载体网络载体综合应用三、教学形式层面创新3-6教学资源创新功能辅教辅学形式单一多样运用灵活教师学生开发者固定四、教学时空层面创新4-1教学时间创新通过网络互动、资源共享课程等让课堂无时不在四、教学时空层面创新4-2教学空间创新实体空间+网络空间，让课堂无处不在，让空间随意转换实体教室实体空间实训室网络空间资源库校际联盟教师个人空间＋＋五、教师素质层面创新职业习惯哲学思维专业素养文学语言实践篇：课堂创新案例分析

某项会计业务办理（如所得税、消费税业务），涉及会计法规及税收法规。经过有效沟通与充分准备，以该任务为载体，将“财务会计”和“税费计算与申报”课程组合讲授，因而，该项课程可由两门课的教师同时担任主讲，在教学中两位教师穿插进行，使以任务为载体的教学完整、准确，使学生感觉酣畅淋漓。案例1：课程组合+教师组合拓展：此种方式还可用于“实体教学内容+网络教学内容”“教室教师+网上教师”等形式实践篇：课堂创新案例分析

为了提高实训效率，降低实训成本，目前不少专业采用无纸化软件进行仿真或模拟实训。在此实训中，可同时采用实训控制软件，并运用软件的屏幕广播、远程控制、直接对话、点名签到等功能，通过局域网实现教师与学生演示实训结果、学生与教师之间的问答互动、学生到课情况控制、实训时间控制、实训期间网络功能使用控制等，使教学兼具共性和个性，效率与效益。案例2：实训教学软件+实训控制软件结论：课堂创新教学应该引进现代化教学手段和先进的教学软件实践篇：课堂创新案例分析

为了提高学生学习积极性和主动性，可利用游戏法开展创新教学。如成本会计教师开发了动画版“闯关型”游戏教学软件，学生每做对一个类型的成本计算题，就可以闯过一关，最终全部闯关成功的学生可获得奖励或相应的免试机会等，提高教学的趣味性。作为高职教学的游戏一定要有所设计，通常要在课前进行游戏法教学所需教学资源的开发。案例3：教学资源运用+游戏法结论：课堂创新要调动学生积极性，减轻学习负担，激发学生潜能实践篇：课堂创新案例分析

教学中根据教学内容选择不同类型的资源综合应用进行创新。如：建立会计账簿这一教学内容，可综合运用下列资源：直观演示的视频资源、扫描版各类账簿账页、EXCEL版可填制登记账页、登记账簿实训软件，同时教学提供建所需的印花税票、相关人员签章等教学材料和用具。由教师巧妙运用上述资源和教具开展教学。案例4：教学资源与用具材料综合应用分析：合理科学使用教学资源，使教学事半功倍精心准备教学资源用具，让课堂变成职场。实践篇：课堂创新案例分析

——编写教学内容的顺口溜小故事等，帮助学生理解与记忆。