初三物理课程教学工作计划（精选12篇）

初三物理课程教学工作计划（精选12篇）初三物理课程教学工作方案（精选12篇）

初三物理课程教学工作方案篇1

一、指导思想：

在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，注意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

二、基本状况分析：

所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有同学185人，通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，大多数同学对初二学年的物理基础学问把握不太好，许多学问只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数同学对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，不够敏捷，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，以使不同层次同学的物理成果都有一个大的提高。

教学内容支配：

本学期的教学内容为11—20章。全书共10章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

三、教学目标

1、老师教学成果目标：

A等率超过15%，B等率超过35%。

2、同学认知目标：通过本期的学习，知道物理学科讨论的内容，了解物理对人类文明进步和社会进展的作用，学习物理讨论的基本方法，关心同学熟悉学习物理的意义，把握学习的基本方法，熟悉物理与人类生活、社会进展的关系。力量达成目标：教学过程采纳探究式，以同学为中心，老师为主导，正确传授学问，精致讲练。并进行形成性测试，准时反馈、矫正。情感教育目标：通过本期的学习使同学熟悉现实生活中物理的应用，培育同学实事求是、严厉 仔细的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对物理的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在活动中，提高同学的动手实践力量，提高同学的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部同学在物理上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的学习习惯。

3、教科研目标

本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，增加科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想，乐观开展教育科研工作，力争有一个科研课题，写一篇高质量的论文，力争上一堂高质量的教改试验课。结合本学科的特点，教改的工作重点一是从课堂教学入手，课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的讨论，形成体现学科特点的教学模式，二是从备课改革入手，通过开展教学设计评比活动，加大对备课改革的讨论力度。

四、教学措施

1、仔细学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。

2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。

3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

4、加强试验教学，大纲规定的试验(演示试验和同学分组试验)开足开好，并适量增加新试验、小试验。

5、加强课堂练习，准时反馈信息，改进教学，每堂课保证5～10分钟同学练习，并即时上交、批改、评析。平常教学宜采纳“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法，坚持“同学为主体，老师为主导”的教学原则，对学有余力同学留意培育思维力量、发觉问题、分析问题、解决问题的力量。

6、留意同学非智力因素的培育，使同学态度端正、情感美妙、意志坚韧、习惯良好。

7、鼓舞科学探究的教学鼓舞同学乐观大胆地参加科学探究。鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。

8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。以多种方式向同学供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一部分。尽可能让同学得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自己的头脑。

初三物理课程教学工作方案篇2

一、教学目的：

(一)引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

(二)培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;

(三)培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学中应当留意的问题：

(一)同学是学习的仆人，老师是学习的组织者和引导者

同学是学习的仆人，只有处于主动乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法。老师要依据他们的反应准时调整自己的教学支配。要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以急躁关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。

(二)加强演示和同学试验

学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和同学试验。

(三)重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。

(四)重视物理学问的应用

在教学中要留意与同学生活实际联系，关心同学通过熟识的现象理解所学物理学问，知道物理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培育同学解决问题的力量，并在不断了解物理学问的广泛应用中增加学习物理的爱好和信念。

(五)进行思想教育

物理教学必需结合有关内容对同学进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理学问，同时培育同学探究、求实的科学精神，使同学潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育，就是要介绍科学家喜爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，叙述祖国和家乡建设的进展前景及其对青年一代的殷切期望，培育民族骄傲感、社会责任感和对社会主义祖国的喜爱，树立为祖国和家乡的富强富强而努力奋斗的志向。

(六)培育刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学力量

物理学问的理解和应用是需要动脑、动手，并克服肯定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对同学当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓舞同学克服困难，培育刻苦学习的精神。培育同学良好的学习物理的习惯，对同学的学习很重要。要培育同学仔细观看、勤于思索、勇于实践的习惯，发觉问题与提出问题的习惯，独立思索与合作沟通的习惯，以及运用所学学问解决简洁问题的习惯。自学力量对每个人都是终身有用的。培育自学力量应鼓舞和指导同学发觉问题，思索问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。为迎接中考打下坚实的基础。

初三物理课程教学工作方案篇3

一、加强学习：提高学习的针对性、实效性，进展理论素养，更新观念，指导实践。仔细学习并贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》。

二、把握中考动向，调整复习策略

中考备考要做到：

①注意基础

②联系实际

③重视试验

④反映现代性

⑤加强学科基本观点教育。

要加强中考题型训练。

①单项选择题

②填充题

③识图作答题

④简答题。试验题分解在以上四种题型之中。

分析近几年来生物中考试题，主要有以下几个特点：

1、关注热点，强调理论联系实际。

环境爱护、绿色食品、可持续进展等热点问题在中考中的介入，有利于加强同学对生命科学新成果及其使用价值、进展前景的关注，对生物学实际问题的讨论和探究，很好地体现了学科学问与社会实践和科技进展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。

2、新奇性、探究性和开放性交相呼应，是近几年中考试题的一大亮点。

新奇性是指题目编制上的不断创新，表现之一是材料背景新。这类题经常供应给考生的是未曾感知过的新事物、新情景，试题的这一特点，将使得过去那种靠猜题、押题或通过题海战术而打算高考的可能化为乌有。

其二是在考查同学力量的方式方法上出新招，在客观上是诱发同学创新思维的绝佳途径。试想一下，要在同一大题的两个小题中，做出两个完全全都的答案，没有共性、缺乏自信念的人是很难做到的。而共性和自信正是制造性人才必备的素养。

试题的开放性表现在新给材料信息上的开放性，试题答案的开放性(不唯一性)以及考生解题思路上的开放性(多样性)等方面。这样给考生分析并解决问题留有很大的思维空间，考生可充分发挥自己的想象，大胆提出个人见解。即使所给答案与标准答案有很大出入，但只要思路正确，答案具有肯定的合理性均可得分，甚至是得满分。

三、仔细学习考试说明，明确教学内容

学问范围微调：应认真阅读考试说明，对比课本，明确中考不要求的内容，不但老师要明确，每一位同学也要清晰。力争老师不做无效功，尽可能减轻同学负担。试卷难题、中等难题、简单题的比例为2:4:4，应以把握基础学问和教材内容为主，在教学中要抓好学科内的综合内容。

四、构建学科学问体系，实现多方位专题复习

在复习中，构建一个完整的学问体系，是至关重要的。将学问系统化、网络化，才有利于学问的迁移，这是实现学科力量向综合力量转化的基矗

以上专题复习应有主次、轻重之分，当然各专题之间并不是完全割裂的，不行截然分开。按学问体系复习，也会遇到试验、解题、热点问题。只是复习的侧重点不同而已。专题复习要遵循以下原则：应以学问体系专题复习为主，带动其他专题复习、重视试验的复习。在最终冲刺阶段留有一些时间进行热点问题和题型分类复习，以提高这方面的应试力量。

五、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、精确     和娴熟。

1、备课：教案要进一步突出规范化、有用性和科学性，要求环节齐全，内容充实，重点突出，难点处理较恰当，既体现教法，也体现学法，杜绝不备课上课的现象。在备课方面，能充分发挥集体的才智,进行集体备课。在备课过程中,要仔细钻研教学大纲，分解教学目标，明确教学要求，合理支配教学进度、安排课时，集体争论教材的重点难点及突破方法，仔细讨论教法和学法，通过集体争论，由一人先写教案,同备课组其他老师在此基础上形成自己实施的教案，做到同班级任课老师进度统一，教学目标统一，例题作业和练习统一，测试内容统一。

2、课堂教学：课堂教学进一步规范，在课堂上进一步削减水份，加大学问密度，真正体现了以老师为主导，同学为主体的教学思想，掌握课堂讲授时间，在课堂教学中留意准时检测，准时反溃在中考中力争取得好的成果。

3、作业：作业做到当堂完成,不占用同学课外时间,在减轻同学负担方面做有益的尝试。针对学校提出的要求，每节课都有检测作业,准时检测，有效回授，目标测试达成率高。

4、考试考查：考试命题能严格根据7:2:1的命题原则命题，试卷质量较高，掩盖面广，题型多样，方法敏捷。试卷阅卷严厉 仔细，严格把握标准，尽可能地进行流水作业，成果统计准时精确     。

5、辅导：能依据学校要求进行辅导,特殊是对少数差生进行辅导.

6、深化开展了听课评课活动。通过听课评课，相互学习，取长补短，以促进自己的教学水平的提高。

盼望本学期通过以上几方面的努力，能在明年的中考中取得好的成果，也提高自己的教育教学水平。

初三物理课程教学工作方案篇4

新的学期就这样紧锣密鼓的开头了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的方案：

一、做好教研、教改。

教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常乐观参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。乐观参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。

二、加强对同学的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对同学进行爱国主义教育、集体主义教育等。

三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

四、教学中的方法措施：

1、在教学中体现"以同学为本'

在课堂教学中要有意识地教给同学"怎样发觉问题'、"怎样提出问题'、"怎样讨论问题'、"怎样分析问

题'、"怎样反思'、"怎样沟通'等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中留意"三基'的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出"三基'的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本讨论方法，如："掌握变量法'、"等效法'、"类比'、"模型'等。

3、加强演示和同学试验

学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉

过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。

初三的教学紧急而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

初三物理课程教学工作方案篇5

一、指导思想

中华传统文化，蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力气，以永不竭息的生命力气孕育着人类生生不息，以永不竭尽的才智光明，照射着每一个众生。对同学进行中华传统文化的启蒙教育，旨在使民族文化得以血脉相承使同学受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。

二、教学目标

1、使同学喜爱经典，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。

2、初步把握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

4、训练同学把握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练，从中受到传统文化的熏陶。

三、教学内容

1、中华传统文化经典汇编（第三册）中的《高校》。

2、弟子规中的总叙及〈入则孝〉。

3、千字文选句:剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。

4、初三语文课本中的国学内容。

四、教学措施

1、以诵读为主,教学形式多样化。老师讲解、同学讲故事、读书、多形式诵读竞赛等。

2、充分利用多媒体平台,播放视频、录音等,让同学直观地感知、理解所学内容,提高同学学习国学的乐观性。

3、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，合理运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

4、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高,最终达到人人熟读成诵的目标。

5、充分利用班级墙报,班级宣扬栏等营造浓郁的传统文化氛围。

五、教学进度

第一学期

第三周语文园地一中的对联：

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面

青山原不老为洁白头

水水山山到处明明秀秀

晴晴雨雨时时好奇怪   奇

重重叠叠山曲曲环环路

丁丁冬冬泉高高下下树

古诗两首：

《题西林壁》《游山西村》

第四周《弟子规》总叙入则孝(初学,正音)

第五周《弟子规》总叙入则孝;《千字文》选句(理解,背诵)第六周《高校》第一段

第七周《高校》其次段

第八周《高校》第三段

第九周《高校》第四段

第十周《高校》第五段

第十一周语文园地五中的对联：

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧凹凸影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四周荷花三面柳

一城山色半城湖(山东济南大明湖)

清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

高校》第六段

第十二周古诗两首：

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》

第十三周《高校》第七段

古诗：《过故人庄》

第十四周《高校》第八段

第十五周语文园地七中的名言：

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。准时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

第十六周《高校》第九段

其次学期

第一周古诗词三首：

《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》

其次周复习《高校》一至九段及弟子规

第三周语文园地一中的古诗名句：

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

几行红叶树，很多夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）

浮天水送无情树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

第四周《高校》第十段

第五周语文园地二中的名言：

言必信，行必果。《论语﹒子路》

与伴侣交，言而有信。《论语﹒学而》

己所不欲，勿施于人。《论语﹒颜渊》

精诚所加，金石为开。《后汉书﹒广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子﹒离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子﹒梁惠王上》

第六周《高校》第十一段

第七周《高校》第十二段

第八周《高校》第十三段

第九周《高校》第十四段

第十周《高校》第十五段

第十一周《高校》第十六段

语文园地六中的古诗名句：

采菊东篱下，悠闲见南山。（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。（赵师秀）

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

第十二周古诗词三首：

《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》第十三周《高校》第十七段

第十四周《高校》第十八段

第十五周语文园地八中的歇后语：

水滴石穿——非一日之功

早开的红梅——一枝独秀

砌墙的石头——后来居上

关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字——入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

第十六周复习

初三物理课程教学工作方案篇6

一、指导思想

切实贯彻新课程改革的精神，以同学为主体，以学问、力量、情感的培育为目标，力求认知、探究、实践相统一，努力培育能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中同学。

二、教学要求

1、仔细备课，用好教材、教参、教辅，立足现实生活，注意同学政治素养的培育，精备有效，力求通俗易懂，设计好教学流程，教研组集体备课。

2、学习实践新教法，挖掘教材中图片、材料、故事、争论题的.有效信息，为实现教学目标，突破难点和突出重点服务，采纳提纲自主学习法，故事材料分析争论法，名言说明归纳，师生问答等多种方法。

课堂教学中要精讲，讲透，理清学问结构，讲练结合;课堂纪律要严明，课堂气氛要宽松，师生课堂关系应民主、公平、友好，力争乐中学，学中乐。

3、细心布置适量作业，作业有肯定的梯度。新授课重基础训练，重学问记忆。复习课重学问联系，重学问结构、系统，作业批改细心，有带鼓舞性评语，个别基础差、理解力量差的要实行个别辅导。

4、坚持每月考核，进行考前复习和必要训练，努力提高同学学习成果。

三、教学进度

1、第一周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;老师具体叙述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

2、其次周：完成其次课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第一单元测验并分析试卷。

4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行其次单元测验并分析试卷。

6、第六周：完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

7、第七周：完成第七课(维护合法权利)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第三单元测验并分析试卷。

8、第八、九、十周：利用二周时间进行期中复习迎接考试，做好期中试卷评讲工作。

9、第十一、十二周：完成第八课(拥护党的领导)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

10、第十三周.：完成第九课(进展人民民主)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

11、第十四、十五周：完成第十课(走共同富有道路)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第四单元测验并分析试卷。

12、第十六周：完成第十一课(胸怀全球迎接挑战)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

13、第十七周：完成第十二课(放飞抱负立志成才)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第五单元测验并分析试卷。

14、第十八至二十周：全面系统地复习迎接期末考试。

初三物理课程教学工作方案篇7

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至打算着同学其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使同学在学校阶段的最终九个多月学有所获，在中考考场上交一份令同学、家长满足的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文老师面前的重要任务和讨论课题。为此我们必需对比新课标，冷静反思、深化分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较糊涂的熟悉和精确     的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学方案。

一、基本状况分析：

两班的同学思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但同学的学习乐观性不是很高，少部分同学在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成果拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的同学通过老师近两年的语文自学力量教学的培育，他们有了肯定的自学力量。但总体来看，同学的语文成果不是很好，甚至还有考不及格的同学存在。优生的比例太小。

初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，同学基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采纳人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让同学感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育学校语文教学方案教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的"单元合成，整体训练'的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻同学的负担，促进同学德、智、体全面进展。初三语文的学习，是学校学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育同学在生活中运用语文的力量，使同学懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育同学文学观赏的力量。课文根据文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记

叙、说明、谈论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学策略：

1、领悟课标内涵，钻究《考试说明》。

《语文课程标准》规定了同学在不同学习阶段应达到的力量与目标，领悟了课程标准的内涵，才能了解同学学问与力量，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能绽开针对性的教学。

《考试说明》是课标的详细化和进一步的精细化，它依据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了非常详细的说明。因此，作文老师必需仔细讨论考试说明，让复习能做到低时高效。

2、依据同学实际，探寻语文差异。

本学期时间紧，任务重，同学语文力量差异大，有必要讨论现阶段同学最缺什么学问与力量，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。

3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。

领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了同学最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的预备，最好是自己细心筛选，不用外面的资料。依据同学实际自己出一些资料对同学进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。

初三物理课程教学工作方案篇8

一、指导思想：

坚持以人为本，面对现代化，面对世界，面对将来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注意培育同学的认知力量、分析力量和综合实践力量。

注意同学身心进展特点，依据新课程标准要求，提高同学学习爱好，关心同学增加自我爱护意识，提高自我爱护力量。

二、基本状况分析：

(一)同学状况分析：

1、3.1和3.3共有同学91人。本级同学已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了学校学习生活的基本要求和思路，同学对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、同学的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游同学学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。

(二)教材状况分析：

1、本学期教材有三个单元，分别讨论三个主题，那就是

(1)我们依法享有人身权、财产权、消费者权;

(2)喜爱集体融入社会;

(3)与大自然和谐相处。

2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要关心同学从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育力量、提高熟悉和渗透觉悟。

三、教学目标：

1、敬重法律，敬重权利，增加权利义务观念，依法正确行使权利，仔细履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。

2、依法爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。

3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地敬重他人;学会爱护自己的个人隐私，增加敬重别人隐私的法律意识。

4、熟悉我国公民的合法财产全部权受法律爱护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。

5、加深对依法爱护智力成果的熟悉，努力增加依法爱护智力成果的法律意识，乐观参加社会对智力成果的爱护。

6、增加自我爱护意识，擅长同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的力量。

7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。

8、关注社会生活的进展变化，增进关怀社会的爱好和情感。

9、乐观融入社会，自觉养成亲社会行为。

10、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱惜大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。

四、教学的措施：

1、仔细落实教学常规，做好自身工作，细心备课，仔细上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

3、连续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对同学认知和记忆学问力量的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高同学规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、加强集体备课和教学讨论，学他人之长，补自己之短，共同进步。

6、重视同学自主学习，留意同学的接受性，注意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验，在亲身体验中进展。

7、依据同学实际和教学条件，加强同学的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题。

五、教学进度及教学活动支配：：

第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权共14课时

第一课：法律爱护我们的权利4课时

其次课：伴我们一生的权利4课时

第三课：依法享有财产权、消费者权6课时

其次单元：喜爱集体，融入社会6课时

第四课：我与集体共进展3课时

期中考试：1周(10.31-11.6)

第五课：关怀社会，亲近社会3课时

第三单元：与大自然和谐相处4课时

第六课：感受大自然2课时

第七课：关爱大自然，爱护大自然2课时

机动：2周

期末考试复习：4周

初三物理课程教学工作方案篇9

1、本期我仔细学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业学问，提高自己的业务素养。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习《物理课程标准》，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

2、讨论课程改革，探究新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推动素养教育的关键环节。

3、深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我们要大力提倡启发式、争论式教学，推动讨论性学习。要求老师把教学过程从单向学问传授的过程转变为让同学带着问题不断探究的过程，把课堂教学的重点放到培育同学的奇怪   心、求知欲、探究精神方一直。使广阔老师切实把激发和保持同学的学习爱好和热忱，把同学获得学习力量放在课堂教学的首要位置。

4、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。乐观参与听评课活动、论文评比活动等。

1、在教学中应教会同学认知，注意学法指导，这也是素养教育的根本要求，不但要教学问，而且应教会同学如何学习。

2、在教学中注意教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂讨论教学大纲，分析教材和同学的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时应能依据同学的反馈状况准时调整教学，不能以教案教学，而应为教学而写教案。辅导工作仔细认真，除自习课全面辅导外，还应结合同学的不怜悯况做好个别辅导，防止消失差生，做好差生的转化工作。作业准时批改，每次批改有分数和日期，鼓舞同学准时完成作业并上交作业。学段结束准时进行考评工作，利于同学不断地在接受新学问的同时复习旧学问。

3、坚持集体办公、做好教科研工作。乐观担当上级教研室和学校安排的教科研任务，在以前集累的阅历中完成教科研任务。主动关心年轻老师，使我校物理成果有一全面的提高。

4、指导好同学试验，为中招理化生试验加试做好预备。我们物理老师定能团结协作，指导好同学试验，不使同学做错试验的每一步。

初三物理课程教学工作方案篇10

一、指导思想

以"三个代表'重要思想和科学进展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，根据学校的教学工作方案要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，凸显"把学习的主动权还给同学'的教学观，努力培育同学讨论性学习的精神，注意提高同学的力量，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。

二、学情分析

七班级同学一般都在13、14岁左右，正处于心理"断乳期'，半成熟状态。主要表现学习自信念、交往力量和心情掌握等方面不足。我所任教的班级共6个班级，同学人。其中男生人，女生人。

心理特点

①半儿童、半成人，由少年向青年初期进展过渡的发育特点。

②活泼好动，奇怪   心盛的特点。

③情感外露、心情易变，待人热忱，渴望师生关怀、爱惜双向反应的特点。

④自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。

⑤独立意向，成人感快速增加的特点。

⑥性意识由神奇奇怪   向想往喜爱方向进展的特点。

思想特点

①单纯稚嫩，易受成人或四周环境影响的特点。

②交往力量与爱好快速增加，喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。

③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。

④社会性意识逐步增加渴望参与各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和掌握能的特点。

思维特点

七班级同学思维特点仍以直观性，形象性思维为主。

三、教材分析

本教材共有三个单元：第一单元做自尊自信的人;其次单元做独立自强的人;第三单元做意志顽强的人;第四单元做知法守法用法的人。它们以同学成长中渐渐拓展的生活的基础，对同学养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下基矗

四、教学措施

1、激发同学学习爱好，调动乐观性，以同学为中心开展教学，树立"一切为了同学的进展，为了一切同学的进展，为了同学一切的进展'的教育理念。

2、采纳互动体验式教学，注意同学的全面进展，活跃课堂，激发同学主动学习;

3、充分运用新课程理念，加强对同学综合力量的培育，注意教学的过程和方法、学问和力量、情感态度和价值观的三维目标的落实。

4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，乐观运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行帮助教学。

5、学会倾听、沟通、敬重同学，并学会向同学学习，成为同学学习活动的组织者，同学成长的促进者;对同学布满信念，关怀每一个同学的成长，关注同学的每一点进步，并赐予准时的、真诚的关心，激发同学的学习动机，培育同学的学习爱好，充分调动同学的学习乐观性，信任同学的学习力量，接纳同学的各种观点和想法，鼓舞同学独立思索、自主学习，充分发挥他们的制造力和想象力。

五、教育教研课题

《学会观赏同学，还同学学习的自主权》

六、教学进度表

1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七班级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校支配进行。

2、第十五至其次十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。

15期末学问梳理、夯实基储测评练习复习课。

初三物理课程教学工作方案篇11

一、同学分析：同学经过学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在七班级语文课本中有《论语·十则》，同学对《论语》的内容有了初步的背诵基础，大多数同学对祖国的文化表现出较浓郁的爱好，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培育同学的学习爱好，立志继承和发扬传统文化，让同学做个具有传统文化素养的中国人。

二、教材分析

本册教材包括十个单元，共有34课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教导，会学到读书的方法和道理，会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。

三、课程目标

（一）

熟悉传统文化的丰厚博大，汲取传统文化的才智，初步感悟、了解传统文化的精神、审美抱负、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增加民族自信念和骄傲感。

（二）

培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。

（三）初步了解传统文化的基本内容和形式，自觉拓展学习视野，乐观参加校内外的传统

文化活动。

（四）培育喜爱传统文化的情感，把握学习传统文化的科学方法，养成学习传统文化的良好习惯。

（五）学习传统文明礼仪，提高个人修养。

（六）初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，培育合作意识。

四、实施措施

（一）充分发挥老师的主体作用，敬重同学的主体地位传统文化教学应在师生公平对话的过程中进行。老师应乐观发挥主导作用，充分敬重同学的主体地位，为同学创设良好的自主学习情境，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学会学习。

（二）重视情感、态度、价值观的正确导向通过传统文化课程内容的熏陶感染，潜移默化，培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度。

（三）