学校2023-2024学年度教学督导室工作计划（精选3篇）

学校2023-2024学年度教学督导室工作计划（精选3篇）学校2023-2024学年度教学督导室工作方案（精选3篇）

学校2023-2024学年度教学督导室工作方案篇1

一、指导思想

实行切实有效的措施，加强教学质量管理。在仔细总结去年教学督导工作阅历的基础上，乐观探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效掌握和保障。推动良好教风,学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施

1、进一步完善校系两级督导制度。系督导组紧密协作学校督导组的工作，以督带导，督导结合。

2、连续推行同学信息员制度。准时收集整理同学对教学及管理的合理看法和建议，准时反馈给校领导及相关部门。

3、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结沟通状况，准时将督导看法反馈到相关系。

三、主要内容

本学期教学督导将连续围围着教学这一中心开展教学督导工作。

既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作;既评估老师如何教，也检查同学怎样学。详细内容有以下方面：

1、听课

(1)本学期将把年轻老师和教学上相对薄弱的部分老师及新进老师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学;同时也要听取部分优秀老师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要实行随机抽查听课方式，检查督导教学。

(2)教学督导组成员人均听课不少于30节，各系推举被听课人数不少于本系任课老师人数的30%，各系速推举被听课人名单。

2、教学质量评估

通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估状况将在期末与同学评教状况同时反馈给相关系，作为全面评定老师教学质量的重要参考。使"督'与"导'相结合，有效地引导和促进广阔老师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。

3、加强沟通

督导组成员将实行肯定的方式与被听课老师进行公平的沟通与沟通，充分地听取授课者看法，准时反馈听课的建议和看法，促使老师能准时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。

沟通将实行以下方式：

(1)听课后准时沟通;

(2)座谈会上沟通。

4、加强与同学的沟通

准时了解同学对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动同学的主动性和乐观性，准时召开同学座谈会。

教学效果的好坏，教学质量的凹凸，归根结底体现在同学身上。老师在教学工作中，应切实体现"一切为了同学进展'的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对老师教学质量的评价工作，还要注意听取同学看法，了解同学需求，并准时向任课老师和有关职能部门反溃课堂教学督导对老师布置作业和在课后辅导同学的状况也要赐予关注。

学校2023-2024学年度教学督导室工作方案篇2

一、指导思想

实行切实有效的措施，加强教学质量管理，乐观探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建设,实现对教学质量的有效掌握，促进我校教学质量的全面提高。

二、主要措施

(一)进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密协作学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。

(二)连续推行同学教学信息员制度。准时收集整理同学对教学及管理的合理看法和建议，准时反馈给校领导及相关部门。

(三)定期召开教学督导工作会议，总结沟通状况，准时将督导看法反馈到相关学院和个人。

三、详细内容

(一)课堂教学督导关注的重点

课堂教学督导主要是从老师的仪表、语言表达、课程内容设计、重点难点的把握、教学的方式和方法、课件的制作、板书以及师生互动、课堂秩序、同学出勤率等方面，作出客观的评价。挖掘和确定老师的亮点，增加老师的信念和教学热忱，同时，找出教学中存在的不足，提出合理建议，关心老师改进提高。培育先进，帮扶后进是教学督导工作的两大任务。

(二)课堂教学督导的方式

课堂教学督导注意"有点有面，点面结合'，主要有三种方式：

1、随机听课

对本学期担当教学任务的老师，采纳随机抽样的方式抽查，每学院抽查5名老师。

2、针对性听课

①新任老师的课：对学校新进专职老师的授课状况进行检查，重点在于课件的制作、教学内容的设计、教学过程的管理等方面。

②同学评价欠佳的课：对同学评价欠佳的老师进行诊断性听课，由督导组成员共同参与，客观评价，找出问题的症结，提出改进看法。

③需晋升职称老师的课：对近一年需评审职称的老师，依据老师申请，各学院统一上报，由督导团随机听课并进行评价。

④追踪听课

主要对象是个别教学问题多、同学反映大的老师，以及个别教学效果差的新任老师，要跟踪听课，反复听课，不断沟通，不断改进。

3、实践课程听课

主要是对全校试验、实习等实践性教学环节的检查，查看试验课老师、同学是否到位，教学内容是否有针对性，力量培育是否体现应用性等。

(三)听课时间支配及反馈

1、听课时间依据不怜悯况敏捷支配。争取对全校近一年内的每一位新任专职老师听课一次，实现对专职老师教学督导全掩盖。

2、听课后，准时与授课老师交换看法，指出优缺点，提出建议。

3、仔细填写督导听课评估表，并向教务处等相关部门和学院反馈;需要通报全校的，准时在教务处网站发布。

4、加强与同学的沟通

召开同学座谈会、同学教学信息员会议，收集相关信息。准时了解同学对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动同学的主动性和乐观性。

学校2023-2024学年度教学督导室工作方案篇3

一、连续做好教学督导的基本工作

(一)强化听课与评课，起好监控作用

1、听课对象：以新老师、青年老师为重点。

2、听课方式：以随机听课为主。

3、听课范围：全校范围内。各督导老师可以以本学科范围为主。

4、准时进行听课记载、评价，并作反馈、指导。同时检查教案和备课笔记。

5、每位督导老师本学期至少听课20学时。

(二)协作教务处，做好各种教学资料的检查与评估工作

二、协作教务处和教研室，做好相关的检查督导工作

1、协作教务处，做好期中教学质量检查的各项工作。

2、协作教研室，做好开展教研活动、教学调研等相关工作。

3、协作教务处、教