《习惯》读后感(15篇)

12/12《习惯》读后感(15篇)《习惯》读后感1著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。〞父母的职责是教育孩子，而教育孩子的关键就是培养孩子的好习惯。日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。〞习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的，父母怎样教育，孩子就养成什么样的习惯。儿童期是形成习惯的关键时期，尤其是3至12岁的孩子，孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。如果父母在孩子的关键期没有注重良好习惯的培养，等孩子养成坏习惯的时候，父母懊悔就来不及了。本书是一本专门指导父母如何培养孩子做人、做事、学习、交流的36中好习惯的书，对父母、对孩子都有很大的帮助。在书中，作者把孩子的习惯分成做人的习惯、做事的习惯、学习的习惯和交流的习惯，指导父母抓住教育的关键期，培养孩子好习惯。让孩子学会做人、学会做事，学会学习、学会交流，成为生活的强者。在本书中，作者精选了影响孩子一生的36种习惯，运用大量的案例，分章详述。更为可贵的是，作者在每章的后半局部向我们提供养成这些好习惯的建议，使本书具有极强的操作性。《习惯》读后感2教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的养成。〞由此我想，教育的过程就是帮助学生养成习惯的过程，在这个过程中，作为施教者的教师本身的习惯，对学生有着潜移默化、至关重要的影响。教师拥有良好的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯是对教师本身的一种职业要求，宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》正是从这五大方面全面论述了影响教师成长、进而影响学生成长的100个好习惯，在从教10之际，仔细品读该书，我感触颇深。如何成为智慧的教育者？如何成为有魅力的教师？如何使教师的人格更加完善？如何让教师的生活充满情趣？如何提升教师的人生品味？从宋运来老师介绍的这100个好习惯中，我找到了答案：那就是要用充满阳光的心灵去向学生散布阳光，就是要以鲜明的教学个性去引领学生的思维创新，就是要笔耕不止、学而不厌，就是要身心健康、精神富有，就是要学会倾听、善于发现。要做一个能叫出每一个学生名字、记住每一个学生特点的有心人，要有一颗大爱的心、耐心的心、健康的心、感恩的心。我不禁惊叹：这真是给我们一线教师充实精神食粮的一本好书！培养良好习惯，成就教育梦想，铸造品味人生，请从阅读《影响教师一生的100个好习惯》开始吧！《习惯》读后感3接触《微习惯》这本书，当然要感谢仁和读书会的“福利〞，而深入《微习惯》这本书那么是被“简单到不可能失败的自我管理法那么〞的牛皮风刮到，想看看作者这怎么把微习惯吹成一本书的。作者斯蒂芬是个大懒虫，从一天做一个伏卧撑，写50个字，看两页书，到成为一个身材较好的作家，我们从另一侧面也可以发现每个成功的懒人背后都有一套极具个性的方法，这也让我想起费雷德·格拉顿的《懒人成功有方法》，他通过赞懒惰、如何无为而无不为等，把生活和工作提升到“玩〞的最高境界。或许有时是因为我们过于勤劳的四肢而忽略了我们强大大脑的功能，或许有时是因为我们有太多的时间而给我们低效率提供温床，这点作为教育工作者我想更应该时时注意，因为我们必须坚守我们是脑力劳动者的底线，才能用自身的智慧之光去开启学生的心智，使之成为身体健康、人格健全的人，而不是靠体力、耗时间去燃烧自己烧伤别人。《微习惯》是一本自我管理法那么的参考书籍，它借助生理学、心理学、物理学等多种科学依据和自身实践的成功案例，让我们深信其做法的科学性的有效性，跃跃欲试之情也油然而生。感觉自己除了在生活和工作中定下小目标外，在教学上也可以对后进生采取这一策略，如每天背一个句子、每天练几个字等，让学生体会到前所未有的成果感，从而不断拓展自己的舒适区，向常态化的人开展。黄勇《习惯》读后感4企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象，是企业在日常运行中所表现出的各方各面，需要我们高度重视文化体系并不断倡导和塑造。企业文化建设上首先要树立一个信字，商鞅变法立木为信，信首先就是讲诚信，奖罚清楚，及时恰当。信是责任感的根底，是闭环工作的根底，是评价工作干事靠谱不靠谱的根底。有了“信〞正确的任务反响机制就建立起来了。“信〞是管理上追求“效率〞的根基，如书中所提的“劳动效率、组织效率和个人效率〞，不“信〞就无法调动效率，这也是我们文化建设的最根本动作。信的另外一层意思是“相信〞，我们中圣的核心价值观“中庸而为，圣之不矫〞要大家“真信〞，真信我们所从事工作的社会价值，人生价值，提升荣誉感、幸福感、归属感。我们的行业定位和市场定位就是作疑难杂症，作别的公司作不了的工程，具体工作的困难恰恰是我们契合市场得以生存的根基，这也是我们能屡经变革始终开展壮大的原因。每个员工投入其中得长期学习历练、成长开展，拓展认知和事业边界，提升层次。但是，从兼顾家庭和生活来讲，我们的工作常常需要让员工投入多，放弃的休息休闲的时间较多。我们的工作特点就要求我们做好文化建设，做好思想引导，往实处作，提高思想引导的频次，从内部先建立起我们的心理堡垒，要有企业自信，文化自信，视企业为自身开展的强大后盾和卓越平台。除了制度文化建设层面作优化调整，拉开竞争差距，奖勤罚懒，纪律严明；在文化建设上，加强人文关心引导，在工作当中一起享受奋斗，有花有果，有笑有泪，做到文化“活〞企，表达公司的人文情怀，盘活公司和部门的活力、战斗力、凝聚力。《习惯》读后感5曾几何时，我对考试抱着一种近乎轻蔑的态度。分数嘛，增之一分不多，减之一分不少，我任你狂风暴雨，我自岿然不动。不像其他一群书呆子，整天就懂得一个分数。可是我竟没有想到，有一天我也会变成那样。心高气傲的我在期中考试时取得了年段第七名的成绩，让我十分不服气。上了初中后，考试依旧，却要在年段中进行排名，比以前多了几分硝烟，一种莫名的压力也沉沉地压在了我的心头。初中后的第一次考试，我做的也比以前认真了许多。分数出来时，我也没了那种潇洒的气概，忙着到处打听。“喂，你考了多少？〞“晕，比我多。〞“xxx〞诸如此类的话语填满了我的嘴巴，千方百计地将那些成绩优秀的同学的分数弄到手，然后偷偷在心里计算了一下，呵，都没我高。虽然没方法表露出来，不过我的心中也增添了一分快感。可是冷静之后我又感到十分纳闷：难道我也变的和那群书呆子一样，视分数为珍宝了吗？记得小学时候的我常常怒骂应试教育，这一切都表达在了我往常的作文与交谈中，可现在我更多的选择了沉默。难道我真的变了吗？不，我没有变，我只不过对考试更多的感到无奈罢了。应试教育作为实行了几十年的东西，并不会因为学生而改变。因为无奈，我也逐渐地麻木地习惯了考试。我知道，你可以反感甚至对抗应试教育，但与考试作对并不会给你带来任何好处，如今的中考、高考照样以分数论英雄，与其像韩寒那样撞得头破血流的话，不如麻木一下自己的心态，让它去适应考试，去为自己以后的前途做出更多的努力。该来的总是要来的，当考试成为一种习惯后，我们又当如何呢？只有无奈罢了。我们茫然，惟有暂且习惯它吧。《习惯》读后感6说实话，我一直不喜欢这种说教类的书籍，因为之前看过李开复的做最好的自己，觉得他写的还不错，而高效能人士的七个习惯是他提及最多遍的书籍，恰巧舍友不久前买了一本二手的，就顺便拿起来看了。确实，看的我头晕脑胀，也许是翻译的问题吧，内容写的很粗糙枯燥，有或许这本书在我现在的年龄看来还没有什么较为显著的效果和感触，可能比拟适合工作人士看吧。诚然，本书所讲的七个习惯，是成为一个高效能人士的最好原那么，作者总结的很一精一辟，概括了很多方面，虽看起来太过于理一性一，也不乏人一性一化。作者所说的七个习惯分别是，习惯一——积极主动、二——以终为始、三——要事第一、四——双赢思维、五——知彼解己、六——统合综效、七——不断更新。书中最让我印象深刻的有两处，其一是作者对“效能〞的定义——“产出与产能必须平衡〞换句话说，就是必须明确自己的能力与位置，不能过分提高目标而忽略自身能力，要实事求是。其二是作者在全书结尾局部引用的一爱一默生的话“只要我们坚持干，事情就变得容易了。这并非因为任务的一性一质变了，而是因为我们办事的能力增强了〞，真是说到心坎上去了，很多事情都是贵在坚持的，有些时候并不是有了希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。这种书，在我看来，很多事情其实都懂，就是很难付诸实践，看书的好处之一就是增强一种应该怎么做的意识，让我们冥冥中可能不知不觉就这样做了。涉略即可不必深究，是我的看法！《习惯》读后感7接触《微习惯》这本书，当然要感谢仁和读书会的“福利〞，而深入《微习惯》这本书那么是被“简单到不可能失败的'自我管理法那么〞的牛皮风刮到，想看看作者这怎么把微习惯吹成一本书的。作者斯蒂芬是个大懒虫，从一天做一个伏卧撑，写50个字，看两页书，到成为一个身材较好的作家，我们从另一侧面也可以发现每个成功的懒人背后都有一套极具个性的方法，这也让我想起费雷德·格拉顿的《懒人成功有方法》，他通过赞懒惰、如何无为而无不为等，把生活和工作提升到“玩〞的最高境界。或许有时是因为我们过于勤劳的四肢而忽略了我们强大大脑的功能，或许有时是因为我们有太多的时间而给我们低效率提供温床，这点作为教育工作者我想更应该时时注意，因为我们必须坚守我们是脑力劳动者的底线，才能用自身的智慧之光去开启学生的心智，使之成为身体健康、人格健全的人，而不是靠体力、耗时间去燃烧自己烧伤别人。《微习惯》是一本自我管理法那么的参考书籍，它借助生理学、心理学、物理学等多种科学依据和自身实践的成功案例，让我们深信其做法的科学性的有效性，跃跃欲试之情也油然而生，感觉自己除了在生活和工作中定下小目标外，在教学上也可以对后进生采取这一策略，如每天背一个句子、每天练几个字等，让学生体会到前所未有的成果感，从而不断拓展自己的舒适区，向常态化的人开展。《习惯》读后感8《习惯的力量》是美国畅销书作家杰克。霍〔JackD。Hodge〕撰写的一本畅销书，被公认为是一部优秀的作品。书中剖析了“习惯〞在每个人生活和事业中表现出来的强大的力量，并告诉我们如何利用这种力量，发挥潜能，改良方式，使个人最终突破自我、完善自我，最终改变自己的坏习惯，培养积极向上，自我控制、发奋图强的良好习惯。最近根据公司的安排，我将《习惯的力量》放在床头，每晚睡觉翻阅一个章节，从开始的强迫看到最后每晚想看、必看，认真品味书中每一个案例、故事。特别是书中引用马克·吐温的一句话：“关键在于每天去做一点自己心里并不愿意做的事情，这样你便不会为那真正需要你完成的义务而感到痛苦，这就是养成自觉习惯的黄金定律。〞在我看来，不愿意做的事情，一局部是懒得做的，一局部是厌恶做的，一局部是畏惧做的。懒得做的事情，假设是工作中的事情，有时觉得做了就吃亏了，所以不做。厌恶做的事情确实是因为自己心里不愿意做，如果做了就会痛苦。畏惧做的，大多是自己力不能及的或者说要与人合作的事情，是由不得自己心愿的事情。记得我刚来到公司时，作为公司的总经理助理兼办公室主任，由于以前在其他公司养成了事事亲力亲为的习惯，对办公室的同事做事总觉得不放心，哪怕是一点小事，都要亲自过问或者亲自去做。比方每年公司年终总结大会，从会场布置到会议议程、甚至座位图都是自己亲自画，总感觉交给其他同志怕出错。这样做的结果一是伤害了同事们的工作积极性；二是不利于培养锻炼年轻人；三是自己累得昏天黑天最后还没有讨到好。一个人在能干，也没有团队的合力大，这大概就是习惯的力量吧！《习惯》读后感9习惯一：积极主动——个人愿景的原那么习惯二：以终为始——自我领导的原那么习惯三：要事第一——自我管理的原那么习惯四：双赢思维——人际领导的原那么习惯五：知彼解己——移情沟通的原那么习惯六：统合综效——创造性合作的原那么习惯七：不断更新——平衡的自我更新的原那么这七大习惯里，让我印象深刻的就是习惯一：积极主动--个人愿景的原那么，自我意识、想象力、良知、独立意志是人类的四大天赋，也是职场人士天然具备的重要资源，读后感《高效能人士的七个习惯读后感-戴敏玲》。但是，只有通过运用高效能的思维框架，才能将这些资源转化为成果。人的效能受情绪、心境、刺激和外在环境等外在因素的影响。因此我们可以通过积极主动的心态来提高我们的效能！习惯六：统合综效——创造性合作的原那么，协作增效又称统合综效。协作增效是建设性合作的习惯，意味着你能与他人共同创造一些个人单干时达不到的业绩。协作增效的实质是重视差异、尊重差异、建立优势并弥补弱点。人们一旦经历了真正的统合综效，他们就不再放弃。合作是我们的重要课题，也是我们该不断思考并提升与他人的合作能力。这章节让我懂得尊重他人与自己的差异，懂得个人力量只有聚集于众人之中才有他的发挥空间。《高效能成功人士的七个习惯》仅从内容来看较为普通，只有当这些习惯真的融于生活及工作中方能有其价值。《习惯》读后感10如果不看作者，我会以为这是日本人写的书。因为在我印象里，美国人写书喜欢往深了讲，日本人写书喜欢往细了说；美国人写书喜欢引用文献，日本人写书喜欢罗列要点；美国人写书喜欢逻辑清晰，日本人写书喜欢步骤详细。而这本书就是通过56个具体案例，总结培养习惯的四大定律，帮助读者快速养成好习惯。本书的第一章给读者介绍了微习惯的惊人力量，以“边际收益〞为理论依据，用布雷斯福德带着英国职业自行车运发动屡次得冠的故事，告知我们细微变化的神奇成效。而且作者告诫我们要忘记目标，专注于体系。目标是你想要到达的结果，而体系是涉及这些结果的过程。如果你是教练，你的目标可能是让自己带的队伍赢得冠军。你的体系就是你招募球员，管理助教和训练的方式。如果你是企业家，你的目标可能是创立一家营业额上百万美元的企业，你的体系就是测试产品创意，雇佣员工和开展营销活动的方式。如果你是音乐家，你的目标可能是研究一首新曲子。你的体系就是你练习的频率，你如何分解和处理高难度曲段，以及你从导师那里获得反响的方法。本书第二章围绕“习惯塑造身份〞进行。许多人开始改变他们的习惯时，把注意力集中在他们想要到达的目标上，这会导致我们养成基于自身结果的习惯，正确的做法是培养基于身份的习惯。借助这种方式，我们的着眼点是我们希望成为什么样的人。与身份不相符的行为不会持久。你可能想攒下更多的钱，但是假设你属于只想消费，不愿创造的人那么你就会不由自主地倾向于消费，而不是努力赚钱。你可能想要身体更健康，但是假设你总是贪图安逸，不思进取，你就会倾向于无所事事，不参与的任何健身活动。《习惯》读后感11有人曾说过“好的习惯对一个人来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终生的财富，是人生的风格。〞我非常赞同这句话，至今它仍是我的座右铭。习惯可以成为一种力量，我们的成败在很大程度上取决于我们有多少好的习惯，以及是否善于借用习惯的力量，在习惯的影响下，我们的生活会不断地变化。习惯改变性格，性格改变人生。成功的人生，都是从一个好习惯开始的。习惯如此重要，但习惯的形成、作用和改变机理究竟是什么样的，直到20世纪末期，随着神经科学、心理科学、教育科学、商业科学、社会学等学科的不断探究，才逐渐有了一个清晰的认识，《纽约时报》记者查尔斯·杜希格用了三年时间采访研究人员、营销专家和神经科学家，写成《习惯的力量》一书，它揭示了习惯如何塑造我们的人生，以及我们如何改造习惯。书中介绍给我们一个新的名词“习惯回路〞，它包括了三个步骤：第一步，存在着一个暗示，能让大脑进入某种自动行为模式，并决定使用那种习惯;第二步，存在一个惯常行为，可以是身体、思维或情感方面的;第三步那么是奖赏，让你的大脑区分出是否该记下这个回路，以备将来之用。凭借“习惯回路〞，有人写“饮食日记〞成功减肥，“飞鱼〞菲尔普斯在泳镜进满水的时候，依然可以打破世界纪录，一个EQ有障碍的高中辍学生也能成为优秀的星巴克门店经理，深陷困境的镁铝公司只改变一个平安标准就能够重整旗鼓……习惯养成容易消除难，不过一旦我们明白了习惯可以改变的原理，我们就有了改变它们的自由和责任。英国作家王尔德说：“起初我们造就习惯，后来习惯成就我们〞。人生旅途犹如逆水行舟，只有拥有好的习惯，才能在逆流中前行。利用习惯的力量，即使我们陷入危机，一切皆可翻盘。《习惯》读后感12这个周末，我读了一本书，名叫《赢在习惯》。这本书讲的是七个成功法那么：第一个法那么是目标至上；第二个法那么是积极主动；第三个法那么是要事第一；第四个法那么是双赢思维‘第五个法那么是知己知彼；第六个法那么是合作精神；第七个法那么是自我更新！这本书让我懂得了许多道理，一个人想要成功，必定要先有一个明确的目标，朝着这个目标去不断努力，才能赢得命运之神的眷顾。做事一定要积极主动，充分利用时间，学习新的知识，认真做好每一件要紧事。因为我知道，没有一个人是随随便便就能成功的。成功蕴含在一遍遍的尝试、失败和超越中，它是不会平白无故的掉在某个人怀里，它只青睐那些不断寻找成功之人。要紧事第一，有效地进行自我管理，要分清楚什么事要紧事，什么不是要紧事。把事做好，也许成功会降临在你的身上。读了这本书我懂得：成功和失败并非是天注定的，自己的习惯决定自己的命运。一个想自己成功的人，光把’成功‘两个字符当目标可不行，必须把它形象化、具体化……合上这本书，我的脑海里细细想着成功的七个法那么。这本书真的让我学会很多东西。其实，有时候成功离自己只有一步之遥，只要稍稍去努力，便会得到你想要的结果。而我，就是在成功离自己只有一步之遥的时候去放弃，所以以后我要更加去努力，取得成功！《习惯》读后感13《习惯决定命运》这本书共介绍了可以受益终身的14个好习惯，我对其中三个有较深的感触，它们就是勤俭的习惯、积极主动的习惯和参与的习惯。养成勤俭节约的习惯隋文帝杨坚在称帝后曾经说过：我什么都不担忧，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆辙，所以我必须时刻提醒自己处处注意节俭，把国家治理好，百姓才会拥护我。勤能兴家，廉可富国，隋文帝以身作那么。相反，隋炀帝的生活是很奢华的，导致其坐吃山空，成为亡国之君。人人都必须要注重勤俭节约，要知道，再多的东西也有被用完的时候。假设这个世界上所有的资源都被用光了，那会是什么样子呢？假设不想过上这样的生活，我们就应该从现在开始，立刻行动，为国家节约一点资源，让未来更加美好、更加繁荣。养成积极主动的习惯培养积极主动的习惯，精髓就在于承诺与责任，一个敢于承诺、敢于负起责任的人，强烈的自尊心和使命感就会驱使他采取积极主动的方式去达成自己的目标。在不断的承诺与达成的过程中，信用、信心以及影响圈都会持续扩大，从而实现能力的不断提升，最终可以将积极主动吸收为自己的一个优秀习惯，从中受益终身。养成参与的习惯在现代社会中，每个人都应该重视在团队工作中的重要性，把自己和团队结合得完美无缺，充分发挥自己在团队中参与的习惯。要知道社会就像一个大机器，必须把自己看做是一颗不可缺少的螺丝钉，在参与中获得快乐。通过这本书让我体会到习惯的力量是无穷的，也觉察工作对我而言不仅仅只是表达自身价值的一个方面，也是我对生活的一种表现形式。我们应该养成良好的习惯，让自己变得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。《习惯》读后感14《自我训练》是作者最重要的著作之一，在书里作者提出了“自我训练〞心理治疗方法。书中详细讲解了“自我交谈〞的各种诀窍，操作简单、方便，效果也很明显。不仅对患有焦虑症和抑郁症的读者，对情绪低落的人，也一样有用。约瑟夫·卢斯亚尼是国际知名心理咨询及治疗专家，他本人从小就患有焦虑症及抑郁症，所以他努力学心理学的最初动机，是为了拯救自己。在经历了30年临床心理治疗之后，他不但治好了自己的病，还治好了数以万计的患者。20xx年，他将自己在几十年心理治疗中摸索出来的成功经验，总结为本书的“自我训练〞法