8分钟心理情景剧剧本（通用6篇）

27/278分钟心理情景剧剧本〔通用6篇〕8分钟心理情景剧剧本〔通用6篇〕剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本根底，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。下面是小编为大家收集的8分钟心理情景剧剧本〔通用6篇〕，欢送阅读，希望大家能够喜欢。8分钟心理情景剧剧本篇1〔一〕时间：早上上课地点：教室人物：张教师，李明，同学三人。旁白：叮~咚~上课时间到了，教师同学们，请回到教室准备上课。〔教师的来到教室上课，教室里趴倒一片。〕背景图：教室张教师：上课！同学们好同学：起立，教师好！〔睡觉的李明不起来，之后睡〕张教师：同学们好，请坐！今日我们来讲人体解剖这门课。〔教师掏出一个骨头〕〔伸手指着后面〕。哎呀，怎样第一节课就有睡觉的呀？李明：教师，我生病了。张教师：〔走近学生，抚摸同学的额头，俯身关切〕同学，你哪里觉得不舒服？是不是感冒了？李明：〔大声〕我眼睛有自闭症。〔速度放慢，说话清楚〕张教师：咦，你这么眼熟？你不是前几天报名的学生吗？〔灯光变暗，切换新生报名场景〕〔二〕时间：新学期报名地点：学校新生报到处人物：李明，接待新生教师，乞丐。旁白：几天前学校新生报到处。新学年开始了，大家都在井然有序的报名，可是也不乏见到这样奇装异服的学生。背景图：学校大门李明：入场〔改为鸡窝头，不染，用黄色亮纸增加效果〕、破洞牛仔裤，拖鞋、背包用布包〕李明：Everyvody！我长的帅吗？周围回应〔帅！〕李明：虽然我没考上高中，可是无所谓！〔挥手，注意表情〕哎呀，你看看〔从牛仔衣里，掏出录取通知书〕我又要来上学了。掏出手机〔自拍杆〕，“小伙伴们，我此刻是来到了这所学校，请关注，双击666啊〞〔甩头发，背包向后一甩，拍桌子〕和接待新生的教师说，“嘿，教师，我要报名！〞接待新生的教师〔上下打量李明〕：欢送你新同学，来读我们学校，可是作为一名学生就应当贴合学生形象，你这样造型适宜么？李明：大家都说我很帅啊！很多年轻人，不都是我这样吗？乞丐上场。〔乞丐造型和李明哥是一样的，背包是个塑料袋：左侧进入，“好几天没吃饭了，肚子好饿啊〞〔捡到一个烟头，惊喜〕“今日运气不错，捡到一根芙蓉王，虽然是烟头，也能够吸两口〞〔模拟抽烟动作，吞云吐雾。〕〔乞丐寻找废品，捡到一个塑料瓶，装在塑料袋里，第二次回头看了一眼李明哥〕乞丐“哎呀〞感慨〔鬼步倒走〕乞丐说：“喂，帅哥，你和我怎样穿的一样，我们撞衫了〞〔李明和乞丐分别站在舞台左右两侧，乞丐看着李明哥，李明哥看着乞丐，两个人动作互相模仿〕李明说：“怎样会有这样的事？难道我们流行的这个造型，难道是错的？〞〔手放在头后迷惑，双手摊开，苦笑状〕李明：流行究竟是什么呢？〔下场〕〔灯光变暗，切换到原先教室场景〕〔三〕时间：早上上课地点：教室人物：张教师，李明，手机精灵。旁白：张教师从刚刚的回忆中回过神来。张教师：还真的是你，李明。那也不准睡觉啊，〔严厉的〕起来，立刻坐好听课！李明没精打采的靠在椅子上听课。〔李明戴着耳机〕旁白：上课时间过去了20分钟，课堂上传来游戏的声音。背景音乐〔欢送到王者峡谷，敌军还有5秒到达战场，请做好准备，敌军还有3秒到达战场，全军出击，准备迎战！〕张教师〔回头看，表情严厉〕：李明是不是你玩手机？你是来学校玩游戏的，还是来学校学习的？李明：〔厌恶并起立〕上课学习？解剖课我根本听不懂，什么血管肌肉骨头，还有那些乱七八糟的神经！天那，额滴神啊！——学习真烦！以前父母天天管着我，不给我玩电脑。此刻我读了中专，父母离我远，我自由了！哈·哈·哈〔李明打累了趴在桌上〕旁白：〔这时听见有人呼喊李明的名字，李明，李明~〔慢〕，快醒醒！李明开始做梦~。〔灯光变暗〕手机精灵出场〔鬼鬼祟祟〕手机：哈哈，我是手机精灵。〔指着李明后背〕小样儿，还治不了你，〔指着在场观众〕我太了解你们这些年轻人的心了。我要利用网络游戏把你禁锢在我的手中。〔手掌旋转握拳〕当然更重要的是：让所有不爱学习的学生为了我，痴迷乃至疯狂！手机继续躲起来。旁白：中专的三年时间就这样匆匆流逝。到了2023年毕业招聘会。李明：〔伸懒腰〕读了三年书，到了找工作的时间，看看有没有我喜欢的工作单位。医院招聘：这位同学请坐！请问你会什么技能，有什么特长？李明：〔结结巴巴，伸手抓头发〕我，我会王者荣耀，我是最强王者。我在游戏中可厉害了！医院招聘〔推开桌子，站起来〕：同学，你在开玩笑吧？游戏能治病吗？游戏能护理病人吗？对不起，你不是我们需要的人才，再见！〔愤怒离场〕李明〔垂头丧气〕：难道说，我还没毕业，我就失业了？〔懊恼〕手机又上场。手机：〔冷笑〕可爱的小傻瓜，你浪费了三年青春，而我却越来越受到年轻人欢送！〔双手举起，兴奋得意〕你以后就陪着我一齐活在虚拟世界里吧。李明：〔痛苦的呼喊〕啊，我被你欺骗了~！张教师登场张教师：网络游戏是一把双刃剑，不合理的使用，会带给你不良的结果，让我来帮帮他。给他个时机，让时间重新回到三年前吧。〔过去关掉手机电源键〕突然，手机惨叫：“是谁按了我的电源，是谁关了wifi〞〔手机倒地〕旁白：经过这个噩梦，李明从课堂上惊醒。他看了一下手表，时间又回到2023年李明〔起立，一只手拿着手机〕：我这样天天玩游戏，荒废学业，真的对吗？对得起爸妈，对得起教师和同学们吗？〔摔手机？〕〔四〕时间：午时下课地点：心理咨询室人物：何教师，李明，李明。旁白：第二天，李明哥和李明都来到了心理咨询室，向何教师诉说了自我身上发生的一切。〔图片：心理咨询室背景。〕李明：何教师，你都不明白我此刻过着怎样的生活。不想每一天都平平淡淡，又怕以后找不到一份好工作而懊悔。此刻既不能潇洒的玩，又不能安心的学习，这种剧烈的矛盾让我痛苦极了。何教师：〔倾听，点头〕我能够体会的到你的心境，教师也是从学生时代走过来的。以往也和你一样迷茫和彷徨过。李明：〔惊讶的〕怎样？何教师。你也有过这样的情形？何教师：〔笑〕是的，我相信很多同学也都有过这样的经历。虚拟世界是多彩的，〔应对学生〕能够体会了与现实不一样的生活方式，青春期的学生心理开展的水平还不稳定，看待和处理问题的方法不够深入，很容易受到网游的诱惑。李明：可是对于网络诱惑，我们很难战胜它，这怎样办？何教师：可这不全是你们的错。〔起立应对大家〕每个人在成长的道路上都会遇到一些考验，如果能把考验变为动力〔右手握拳〕。比方网络也是一种学习，〔右手靠近腋窝〕如果能提高自我约束本领，合理安排好时间，网络也能够发挥进取作用？你说是吗，李明？李明：我想我有些明白了。教师你的意思是说，网络世界的好坏，关键是看如何正确的使用它，扬长避短，利用网络优势帮助学习，克服网络的缺点，不影响正常的学习和生活。〔李明站起来，应对大家〕我们应当做网络的主人，而不是网络的奴隶！何教师：〔拍李明肩膀〕李明，你说得太棒了！此刻竞争如此残酷，我们应当从此刻就做好应战的准备，哪里还有时间去迷茫和彷徨呀！〔何教师把手放在做胸口〕你们缺的是在心中告诉自我一个坚强理由，让自我振作起来吧！〔握拳竖起大拇指〕〔何教师，李明，准备迈步向前〕演员全体谢幕，鞠躬。何教师：同学们，让我们的学生时代留下完美的回忆！李明：同学们，让我们的学生时代没有遗憾！全体：同学们，让我们的青春没有遗憾！8分钟心理情景剧剧本篇2故事大纲本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去教师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好教师及时发现，在教师和同学们的帮助下，最终使主人公的错误观念发生了主角转变。班长：男，相貌堂堂，郝小明副班长：女，乖巧听话学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴纪律委员：男，四肢兴旺，捣蛋鬼辅导员任课教师郝小明同屋：郑枫第一场[郝独白]：期望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，期望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，期望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，期望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上仅有满身碎骨，我们仅有拐个小弯方能继续向前。我，郝小明，一向是教师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一向对自我充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳您大驾帮我把那热得快拔下来吧。郝：我不早跟您说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎样办啊，要是被辅导员查到了您可就惨了。郑：哪有那么巧的事啊，您不说，我不说，谁会明白啊。郝：您下次可不能用了，[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊……恩，王…教师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王教师，我……我正在……辅导员：您背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样貌][郝一脸无奈和无辜]辅导员：您身为班长，居然带头违反学校规定。郝：这，这个不是……我这是头一回。辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，您这怎样解释！郝：我，我，我，[底下头，不明白怎样办]辅导员：您就这么起带头作用的吗，您给别的同学都造成了什么样的影响，您好好反思一下吧，然后写个检讨，明天交给我，我再想想该给您怎样样的处分，[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]郝：〔心理活动，独白〕哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把职责都推给我，自我瘤掉了，让我多没面子，这个还不明白受什么处分，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎样就这么倒霉呢。第二场上课答复下列问题教室[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]副班长：好可怜！学习委员：这已经是第几次了？副班长：第三次了，[三人陷入沉默。稍停]纪律委员：他只是一时失常。副班长：我也是这样觉得。学习委员：我刚刚看到他在那愣神，是不是因为昨日的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。副班长：是呀，并且，他看到别人都答复出来了，他心里发慌。学习委员：他快失去信心了！副班长：我们应当对他有一点同情心，他必须觉得受到很大挫折。[郝小明站在课桌前，不知所措]副班长：班长，是disticguish，……纪律委员：对！班长加油！〔班长没有听到有人正对他说话〕班长：Sorry，sir.Idontknow.[随后便坐下了][下课了，三个人来到班长面前]纪律委员：〔拍着班长的肩膀〕老兄，您今日这么总魂不守舍的。班长：没什么，教师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样貌的]学习委员：怎样会这样呢？副班长及纪律委员：闭嘴！〔学习委员吓了一跳〕班长：您们答的都比我好，[垂头丧气]三人：只可是是一次课堂提问嘛，不必在乎。班长：可是那个单词我确实不认识，您是怎样明白的？〔抬头问副班长〕副班长：好多习题中都遇到过的啊。学习委员：您此刻可用功了啊，我总看到您早自习的时候在做参考书……副班长：多嘴！纪律委员：对，多嘴！学习委员：我说的是实话。班长：做参考书，怪不得！副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！副班长：可是所有的人都在看呀，并且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。[班长一脸不屑一顾的表情]纪律委员：我也不做。班长：总算找到一个同国的。您今日上课答复下列问题答对了吗？纪律委员：侥幸的很……班长：怎样连您也……学习委员：他是“贝多芬〞。班长：他是什么？“贝多芬〞？纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一局部语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到教师今日不晓得怎样了，一上课就在提问，所以我就……您不会连“贝多芬〞都不晓得吧？〔稍停，班长站在原地不说一句话，其余三人应对面，无奈的班长〕学习委员：老兄，不要心境不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。［说完，三人下场，郝站到台中央］班长独白：我一向学习很好的，不需要做什么参考书一样能够的，以前能够，以后必须也能够，凭我的智商还用做参考书吗，［很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语］他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？［沮丧，迷惑的表情］第三场作弊事件教室的走廊上纪律委员：〔伸懒腰〕最终最难的一科考完了。［觉察学习委员假设有所思地走来走去］最难的数学都考完了，您还在那边走来走去想什么？［学习委员没有听到］纪律委员：［凑到学习委员的耳边］喂！学习委员：干什么神秘兮兮的……［发现学习委员没有理他］纪律委员：［成心嚷嚷］喂，发现间谍！喂，发现间谍！学习委员：在哪？在哪？纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。学习委员：结果呢？纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应当颁奖给他。学习委员：胡闹！［继续思考，自言自语］奇怪，真是奇怪／纪律委员：您一向在说什么，难道您真发现间谍了吗？学习委员：傻瓜，反正跟您说，也是白说，来了来了，我正在等的人来了。［副班长上场］纪律委员：什么？副班长：［自言自语］奇怪……学习委员：您今日也发现班长怪怪的！副班长：我说不上来，可是……纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，您懂了吗？纪律委员：谁？您是说……班长！？［学习委员点头］学习委员：副班长，我今日好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看您的答案，您也感觉到了对不对？副班长：可是我不能这样确定，他是班长……学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，您不要对我说您没有看见。纪律委员：有这种事？学习委员：就是有这种事，不信您问副班长，她最清楚。副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被您发现了呢？学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次教师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他必须心理很难过，连我们也不愿意说。纪律委员：我想他肯定是不能理解别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应当去开导他。学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，外表越坚强的人，内心越脆弱，难道您没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。［三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他］纪律委员：班长……我们都发现您最近的情绪不太对劲，到底怎样了？上次考试的时候，我们无意中发现了，您是不是……作弊了啊［有些犹豫的说］班长：您们看到我了吗？［很没面子，但故做理直气壮］您们要告诉别人吗？副班长：我们不是想告诉别人，只是关心您，您是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……班长：这是我的事，不用您们管！［说完转过身，甩手离开］［三个人很无奈的相望，走下场去］［郝走上场，做到长椅上，思索状］郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，可是，我刚刚那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们，［想了一会］其实都是我自我的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每答复下列问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，［站起，边走边说］他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪，［稍停］我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，并且是我的错就要勇于成认和应对，不能做缩头乌龟。恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信［作出信心十足的动作和表情］［班长来到教室］班长：对不起，刚刚是我不对，多谢您们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。［三个人快乐的看着他，与他搭肩相拥在一齐8分钟心理情景剧剧本篇3人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽冬宝：大一学生，成〔本站的咨询师之家为咨询师朋友供应同城聚会的场所〕绩优良，家贫，以自我为中心海滨、航科、永明同宿舍的人第一幕〔幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上〕海滨：〔睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光〕今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？〔说完把被子蒙在头上又睡〕牛光：〔笤帚停下〕我早起习惯了。睡不着。〔低头继续扫地〕永明：〔拿着上衣准备穿〕是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。〔说完把上衣套在头上〕航科：〔斜倚在床上，放下手中的书〕咱们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。海滨：〔倏的坐起来〕是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就冲动不已。〔鼻子在空中嗅嗅〕啊——真香啊牛光：〔手刮丁的鼻子，一手拿笤帚〕小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……海滨：哎，〔叹息〕就是资金比拟紧张。永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？〔向甲〕海滨：是啊，资金咋解决？航科：咳，这还不简单，〔诡异的看看周围同学〕咱们穷，有不穷的啊，〔朝冬宝的床努努嘴〕冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。众人：〔兴奋，赞同〕对呀！海滨：〔犹豫〕行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？牛光：〔想了一想〕管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。咱又不是不还他！众人：〔附和〕是呀！永明：〔看看四周〕哎，冬宝去哪了？牛光：刚出去，可能去厕所了吧。〔朝向同学丙〕舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。航科：好啊。〔冬宝从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他〕众：冬宝回来了。〔惊喜〕冬宝：哎，饿死了。航科：冬宝，我有事儿跟你说。冬宝：〔挥挥手〕〔不耐烦〕我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？〔没人响应，冬宝拿衣服要走〕〔牛光已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾〕牛光：冬宝，等一下，把垃圾袋拎去吧。〔继续装垃圾〕冬宝：〔一副不耐烦的样貌〕哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。牛光：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？冬宝：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。牛光：〔有些火了，但仍然忍耐〕算了，我自我去倒吧。冬宝：〔不客气的〕自我去就自我去，谁管！〔摔门而去〕〔牛光随后提垃圾出去〕〔众人无奈〕海滨：哎，舍长，你说冬宝连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？永明：哎呀，冬宝这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。海滨：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。航科：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。第二幕〔牛光默默的收拾书包，准备去上自习；冬宝津津有味的吃饭；海滨、永明在看书，航科和冬宝坐在一齐〕航科：冬宝，咱们学期期末资金都比拟紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？〔同学甲点头〕冬宝：〔边吃饭边说〕哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。〔继续吃〕牛光：〔听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙〕舍长，我不用他垫，我交上我的那分。冬宝：〔看到那里，停下筷子〕有钱不先垫上，还让我跑那么远。牛光：〔真的火了〕我垫上？！〔气愤，大吼〕我要是有钱还跟你废什么话！永明：真的，冬宝。我们四个身上所有的钱凑在一齐也不够了冬宝：〔不在意的，边吃饭〕不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！牛光：〔愤怒的〕你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！冬宝：〔也火了〕有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。牛光：〔钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼〕小瞧人啊，欠揍是吧！冬宝：嗬，揍谁，还怕你不成〔本站的咨询师之家为咨询师朋友供应同城聚会的场所〕？〔不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势〕牛光：〔继续扯袖子〕妈的，今日揍不死你我不姓牛！〔准备动手〕〔同学甲和同学丙一人拉一个〕：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！冬宝：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？〔挣扎着冲牛光吼〕牛光：还大爷，我还是爷爷呢！〔大吼〕〔同学甲和同学丙劝止〕牛光：〔背起书包〕妈的，谁为团体做点事谁就该死！〔摔门而去〕〔屋里一片寂静〕海滨：〔走上前来〕冬宝别生气，他就是性子烈点儿。冬宝：〔不屑〕他性子烈，我性子还没烈呢。航科：是啊，冬宝，你刚刚的话也太伤人了。冬宝：〔不耐烦的〕哎呀，行了行了，我取钱去。第三幕〔元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，牛光和冬宝对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，牛光、冬宝相对不语〕牛光：〔独白，追光〕我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替冬宝想一想呢？哎呀！〔低头，懊悔〕冬宝：〔独白，追光〕哎，都是兄弟，牛光也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我抱歉，真是放不下这张脸呀！〔最终，牛光打破二人之间的为难，举起杯子，朝向冬宝，冬宝也举起杯子〕牛光：对……对不起啊，冬宝，我卤莽了。冬宝：〔惭愧的低头〕不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！航科：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。〞正所谓……牛光：〔推航科〕得了吧，别跟咱们拽文啦！〔众笑〕〔举杯〕好，来来，为了团体，干杯！众人：〔齐举杯〕干杯！〔幕落，剧终〕8分钟心理情景剧剧本篇4第一幕〔寝室，上课前〕小晓：小真，你真的不去上课了吗？今天可是生理学的专业课。我：对啊，去吧。你这样躺着也不能解决问题。小真：你们去吧！我想一个人呆会。话外音：当爱情在时，为爱痴狂，当爱情去时，单独一人背景音乐：为爱痴狂刘假设英小真〔突然站起〕记得那年夏天，你对我说：让我们在一起时，我就抛掉一切。和你来到这里我不喜欢的南国城市。可是，今年秋天，我们在这并不寒冷的秋风里分开。你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由。为什么？为什么要骗我？为什么那个晴朗的夏日要对我说爱？为什么我没看透。为什么我还放不开？〔下课后〕小真〔发愣〕小晓：你这样也不行啊！人总是要吃饭的，人是铁，饭是钢嘛！失恋又怎样？生活还要继续嘛！小真〔痛苦而烦躁的〕你不懂的小晓：我有什么不懂？我什么都知道〔死拖着小真〕走，吃饭去！〔吃饭完饭后〕小晓：上网吧！那个《情书》太搞笑了，张佑赫跳舞那可是一级棒。小真：不要，我要回去。小晓：去吧！上Q和朋友们聊聊天就轻松了嘛！〔网吧〕小真看见前男友的头像在闪动，于是隐身，翻开空间。小真：为什么还是逃不掉，跟着你到这里是种错！我的人生原本就是一种错误。我真的不知道还能相信谁，我曾经如此的相信，可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊！可却是除了嘲弄还是嘲弄。背景音乐：《搁浅》周杰伦话外音：小真把自己的心情全都写进了空间。那是她心灵的避风港，能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里，记在心里。第二幕〔次日，无课〕小晓：我是她朋友，不能看这她这样下去。爱情固然美好，友情却是温暖的！小真，加油哦，我一定会帮你的！小匣：小真,我们去逛一下校园，认认植物怎么样？小真：不了，好晒，你和他们一起去吧！小晓：那咱们去上网吧！小真：恩……小晓：反正这么晒，也做不了什么，去吧！小真：恩……走吧！〔网吧〕小真：这样也不行啊。她不和别人交流，怎么能说出心中的烦恼，怎么开心。小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊！也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的。小真：没事，不无聊，你看吧。小真：其实我也知道无聊，可有什么方法呢？我的心已经死了，不会再有激情和爱的权利！只有在空间里，我还能自由的书写，不用躲藏。话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫曾经思念。曾：茶要喝浓的，直到淡而无味。酒要喝醉的，永远不要醒来，人要深爱的，要下辈子还要接着爱的那种。能用这句话作个人设置的女孩一定很美，我说的没错吧？小真：何以见得。曾：因为懂得爱的人就是美丽的，你一定很美。小真：可我再也不会爱了，我已没了权利。曾：不是还有下辈子吗？小真：……呜曾：对不起……我不知道。小真：没……没事，你又不了解我。曾：谁说我了解！我什么都知道……小真：怎么好象我一个朋友。曾：是吗？不过，哭吧！流泪总是好的。可是也别忘了，别忘了，来细细打量你的悲伤和失望。你会从这里看到上苍赏赐给你的，原来是怎样清澈与美丽的命运。小真：你说的真好，可我，就是…就是…曾：没有就是，我们要成熟，所以注定要经历。话外音：他们聊了很多，小真很快乐，她看见的是一个温柔善良的男生。〔某一天寝室〕小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生。他有优美的文字和蔼良的心。他人很好，能让我一直这样爱他，那该有多好啊！小晓：是吗？他叫……小真：曾经思念小晓〔呆住〕背景音乐：《爱错》王力宏话外音：该怎么办？一定不能让她知道。也不能突然消失，她不能再受打击了。小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使没了爱情，可我有了暗恋。一个可以永远珍藏，又不会触及悲哀的暗恋。第三幕〔网吧〕曾：小真，我要离开了。小真：为什么？因为我老烦你吗？曾：当然不是，你那么可爱，喜欢你还来不及呢，怎么会讨厌呢？小真：那为什么呢？曾：为了梦想！小真：为了梦想？曾：对，为了梦想。对于人的一生来说，什么最重要？不是金钱，不是地位。而是梦想！它让我们有荣耀，像恋爱一般燃烧。小真：真的吗？曾：真的小真：可这样的话，我们就会分开。曾：离别有什么不好呢？如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现，你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板，把每个疤痕都记录下来了，有深有浅，有满盈也有空白，然后，在每次回忆的时候，它都可以给你复印出一张完全不同的画面出来，那他又有什么不同呢？小真，我希望下次见你是，你是一个有着梦的女孩。不仅能勇敢的去爱。而且能勇敢的去追梦。小真：恩〔寝室〕小晓：小真啊！一起去玩嘛，你看书都看好久了。小真：你们去吧！这个一定要看完的，为了我的梦想——考研到北京！小晓：好了，大梦想家，你看吧！那我们先走了。小真：恩，虽然他不像以前那样，老在我身边，但我知道他的梦里有我，而我的梦想里有他，去北京，他的城市，做一个优秀的女孩！去爱，去生活。背景音乐：《星光》she话外音：每天的太阳都是新的，每天的鲜花都是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想。8分钟心理情景剧剧本篇5人物介绍：马天行：班长，男生〔下文简称：马〕孟雨诗：马天行同桌，班里公认美女。〔下文简称：孟〕阮名琪：一个父母离异的女生。〔下文简称：阮〕王佳明：学习尖子中的尖子。男〔下文简称：王〕罗教师：十一班的班主任。〔下文简称：罗〕刘教师：心理咨询师。〔下文简称：刘〕同学甲〔下文简称：甲〕同学乙〔下文简称：乙〕群众演员：学生数个布景：一张讲桌，三套桌椅第一场〔早晨教室〕阮：〔一脸怒气快步走进教室，撞在了正在交谈的甲乙身上。〕甲：“喂，看着点，两个活生生的人啊！〞阮：〔头也不回朝前走，把书包重重的摔在课桌上〕马：〔吓了一跳一惊的样貌〕“大姐，有没有搞错呀！心脏病差点儿没吓犯。〞阮：〔不理他，翻出了书〕马：“怎样了，说出来，别憋着，咱们不是好朋友吗，看看我能帮你什么忙？阮：“哎呀！我恨死我后妈了。昨日晚上给我收拾书桌时，把我写好的作文稿当废纸扔了。你说好好的她收拾什么桌子呢，显她勤勤啊，再装我也不会跟她好的。本来我就看她不顺眼，这么一来，我更加生她的气了。可我还没说上两句话，就让我爸劈头盖脸一顿臭骂！我恨死她了。〞马：“你也有点过了吧！〞咳，都说后妈后妈情意虚假阮：对呀！你没看她那样，还假惺惺的劝我爸呢。哼！气得我昨日连作业都没写完，我得赶快写作业了，一会教师发现就要挨批了。〔拿出纸笔写作业〕〔正说着，孟又一脸愁云地走进了教室，坐在了马的旁边。〕马：〔看孟的脸色不对，转过了头对着孟〕“多愁善感受的大小姐，谁惹您了？〞孟：“别烦了，愁着呢！〞马：“什么事呀？说出来听听。〞孟：“昨日，我有英语课，晚上自我走没意思，便告诉英语班同桌6：00来找我一齐走。他来我家时，我妈一见他是男生，立刻起了疑心，不分青红皂白训斥了我俩一顿。人家本来好心，可是就这么稀里糊涂挨顿骂，多亏呀！为这事，我和我妈闹翻了！〞马：“唉，此刻的家长呀！只要一见到男生和女生在一齐就疑神疑鬼，正常的同学友谊被当成是早恋，好似我们此刻就没有纯洁的友谊。没方法。〔一边说一边摇头〕〞上次我和同学打电话，我妈当时也是有点疑心，还问来问去的。孟：我想起来就闹心，今后咋和同学相处啊，本来没啥事，此刻同学见面都不好意思了。马：是啊，据本人了解，多数同学都所以啥事也不和家长说。阮：〔在嘴唇边竖起食指，示意同学不讲话〕嘘——罗教师走进了教室。〔大家都赶忙坐好都装作学习的样貌，教室里静静的〕罗：〔环顾四周〕“班长，王佳明怎样没来。早自习都快要开始了〞马：“他说肚子不舒服，请了假。〞罗：“好吧，我们开始上早自习课。〞〔巡视室内一周〕马天行，你负责今早晨读的资料和纪律，同学们要按班长的要求做。〔说完离开〕大家立刻都很放松的样貌，班长走到前边马：今早晨读首先复习最近几天背诵的古诗词，然后默写。〔说完回座位〕甲：刚刚听几位交谈好似都挺郁闷，来，放松放松，“昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼只见求学路。欲与同学诉诉苦，山长水阔知何处？〞〔动情而浪漫的〕众：哈哈哈……哈哈〔大家笑〕乙：请听我背一首《虞美人》“春花秋月何时了，考试知多少。小考大考一次次，成绩不堪回首记忆中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君能有几多愁？恰似个个红叉卷上流〞〔大家边鼓掌边大笑〕甲：哎，哎我提议请班长改写一首怎样样？众：好，好，〔热烈鼓掌〕乙：班长，今日阮名琪和孟雨诗都心境不好，你就算调节调节吧。马：〔犹豫地〕那——嗯——我来一首苏轼的'《水调歌头》众：好，好，〔热烈鼓掌〕马：高分几时有，无语问青天，不知重点高中，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。马：〔还在聚精会神的朗读着，此时罗教师已站在门口，其他人都收起了笑容，待马朗诵完后，大家都憋不住笑的样貌〕罗：读的不错呀，谁写的？马：〔不好意思〕教师——我——罗：怎样是你改写的？结尾还蛮有提高意义的嚎，马：教师，今日早晨到校后，我发现有两名同学和家长闹点小矛盾，于是在背古诗的同时也借此时机鼓励一下两位同学。罗：“嗯，主意不错，可是呢要把握一个度，不能够任意篡改古诗，以后有什么心结解不开能够和思品教师，心理咨询师聊一聊，好了，时间到了，下课，同学们再见。〞齐：“教师再见。〞〔罗教师再次离开〕全班陷入乱哄哄地状态。王：匆匆忙忙跑了进来，一下子爬在桌子上。马见状敲了敲桌面。马：“咋了，哥们，让人煮啦？〞王：〔头也不抬。仍伏在桌上〕马：“嘿，咱们班同学今日怎样了，一个个愁眉苦脸，快说。不然我可揪你的耳朵了。〞王：“别、别呀，我说还不行吗？〞〔大家围过来听〕王：“周五不考试吗！我妈昨日晚上说：“孩子，这次还得拿个全校第一，行不？你要努力啊，不能让别人追上，这样你才能确保考上重点高中，才能上重点大学……〞可我在强手如林的情景下，这第一名可实在是不敢保证呀！于是我便想借病请假躲过这次考试。可是我妈强行把我送到医院检查，结果就露馅了，妈妈说我学坏了，又说谎，又逃学，差点挨一顿揍，这不又把我遣送到了学校。唉！你说闹心不？〞马：“怪不得你今日早上老早打电话请假。我也纳闷呢，你这肚子不会不舒服呀！〞〔欲摸其肚子。〕王：“去你的，别闹了。〞光说学习好考试排在前边挺荣耀，可是心理压力可大了，总怕考不好，一旦考不好，教师、家长、同学说啥的都有，嗨！一想到这些，我都不想念了，马：我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉……阮：我也是。孟：我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考场就明白什么地方错了……阮：王佳明，看来你这尖子生也活得这么累啊!孟：是啊，我都不想回家了，真没意思!王：就是啊，我今日回家说不定还得被爸爸妈妈一顿联合审查呢，阮：审查后不会对你进行男女混合双打吧？你那可是亲妈呀！孟：嗨！谁能理解我们呢？马：“咱们得想个好方法放松放松呀！王：我今日放学不想回家了。马：我看，你们几个的烦恼不妨和咱们的思品教师请教一下，她可是很有方法的啊，刚刚班主任罗教师不是也说能够看心理医生吗？再不去心理健康咨询室，问问心理医生该怎样做吧！〞孟、阮齐：“看医生？〞阮：不是去打针吧孟：“我不去，我最怕打针了。〞马：“什么打真打假，去看心理医生！放学后，OK？〞孟、阮齐：“OK。〞第二场〔心理咨询室，沙发一组，办公桌椅；〕刘：〔正与一个人丙交谈〕。经常这样自我调节就会好的，祝你早点欢乐起来，再见!丙：多谢您，教师再见！〔交谈完，满意地走出了屋子。〕刘：“此刻的中学生，面临的问题还真不少。〔写东西〕4人敲门。心理教师：请进！[学生进门，有礼貌地低头、齐声]教师好！[教师引导学生入座]马：“教师好，这就是跟你提到的我们班的几位同学。〞王：[不好意思地]我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！刘：你们几个的情景班长同学已经和我沟经过了，你们主要存在的问题是“考试焦虑〞以及和父母的“沟通障碍〞，阮：教师！这是不是什么“考试焦虑〞呀！刘：你们明白的不少呀！应当是！〔以下能够照稿念〕考试焦虑是指学生在应试情境下，经过不一样程度的情绪性反响，表现出来的一种心理状态。它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要求自我必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情景；一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然也不能激发进取的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情景；适度的焦虑能够提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧和智力体能到达激活状态。这时，人的注意力会更加集中，思维更加敏捷，反响加快，从而能更好的完成任务。很多的科学实践证明坚持着适当的紧张度、焦虑感，它能够维持学生的兴奋性，增强学习的进取性和自觉性。孟：看来真的什么都要一分为二了！连“考试焦虑〞也有好处呀！刘：法国大作家大仲马说过：“人生是一串由无数的烦恼组成的念珠，达观的人总是笑着念完这串念珠的。〞王：您是说要微笑应对烦恼！刘：如果焦虑情绪到达比拟严重的程度，就可能开展为考试焦虑症。焦虑状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。于是，构成恶性循环。众学生：那您说说有什么方法吗？