高考语文复习-图文转换 课件

图文转换答案：D试卷年份类型内容题目分值2020年浙江卷图片题图片内容的意义语用6分2019年天津卷图标类图表数据分析语用4分18全国卷1流程图流程图语用6分18天津卷漫画题解释漫画的寓意语用6分17全国卷1流程图内容梳理流程图实用类文本阅读3分17全国卷2、3图表题图表数据分析实用类文本阅读3分17天津卷词云图概括词云图内容语用6分16全国卷1、卷2、卷3流程图构思框架图语用6分15全国卷1、卷2、卷3徽标邮票主体图形语用6分15浙江卷图表题图表数据分析语用5分15天津卷漫画题解释漫画的寓意语用6分15重庆卷图表题图表数据分析语用6分任务10表文转换[任务导引]图文(表文)转换题是一种重要的语言表达题，它要求考生根据图或表中有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表达出来。所谓图，指的是漫画、图片、徽标、流程图等；所谓表，指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如统计表、饼状图、柱状图等。表文转换涉及表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换等。表面看，图文(表文)是看图、看表说话，其实，它考查综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。主要以主观题形式考查，分值5～6分。1．读懂漫画：一看二抓三联一看：看画面，即看画面上的标题、背景、注释、文字信息，人物的动作、语言、表情等。二抓：抓要素主体、细节。要素主体就是漫画所要表现的对象，这个对象多数是显性的，有时是隐性的。找到对象后再分析其与其他对象的关系(因果关系、对比关系、相似关系、矛盾关系等)。细节处往往表达漫画创作的真正意图，更不可放过。三联：联系社会生活揭寓意，即漫画不管画的是人还是物，往往或是对现实的讴歌，或是对现实的批判。2．因题而答(1)拟写标题标题是漫画的眼睛，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺(讴歌)对象的作用。所以，拟写标题先要弄清漫画讽刺或歌颂的对象和漫画的寓意，然后围绕其拟写标题。拟写标题注意以下几点：①字数要精练，四五字为宜；②标题尽量不要直接彰显寓意，否则容易限制漫画的外延；③可化用成语、书名、作品名等，亦可在传统故事前加“新”字，如“新孟母三迁”。(2)描述漫画内容①仔细观察整体画面。要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。②抓住特征客观描述画面。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。③注意说明的顺序。说明时做到“总分”，即起笔句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)——动作神态”这样的顺序进行说明，力求主次分明、条理清晰。④注意命题要求。描述画面内容时，看要求是运用描述性的文字，还是说明性的文字，注意修辞手法的要求。(3)揭示漫画寓意①看标题。标题是作品的眼睛，它往往告知或暗示漫画的主题。②看画面。考生在做题过程中，首先，看画面的主体是人还是物；其次，明确次要主体有几个，是人还是物；然后，注意要素的动作、神态、服饰、身份等；最后，思考主体与次要主体之间的关系。③看文字。语言文字中所隐含的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。④看夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，它寄寓着漫画的寓意。⑤联系现实。漫画往往反映社会现实中的一些现象和问题，通过联系现实，可以更容易由表及里，精准把握漫画的寓意。揭示漫画寓意常采用的句式：该漫画讽刺批评(或歌颂)了……的社会现象(人)。活动1漫画类转换1.欣赏王献忠的漫画《到“百度”里转了一圈》，根据要求回答问题。(1)用一句话说明这幅漫画的寓意。(不超过25字)答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(1)讽刺人们借助互联网(“百度”)抄袭、拼凑，缺乏原创的现象。(2)从这幅漫画的特点出发，简要地对它进行评价。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案(2)①以人物大步行走的姿态、竖起的食指及咧开的嘴表现了人物拼凑有“得”的得意之态，讽刺性强。②以有鹿角、鳄鱼嘴、马蹄、鱼身的“四不像”动物来嘲讽拼凑出的作品毫无价值，表现力强。③以“四不像”动物从电脑显示屏中走出来暗示人们借助互联网抄袭、拼凑的现象。2．仔细阅读下面的漫画，然后根据图文显示，按要求回答下面两个问题。(1)观察漫画内容，用双关手法，为此漫画取一个恰当又生动形象的标题，不超过4个字。答案

(1)如此“投足”；举手投足；兴高“踩裂”(2)领会和分析漫画寓意，用简洁文字介绍漫画内容，并提示寓意，不超过30个字。答案

(2)内容：戴红领巾的男孩，拿着“学习进步”奖状，一边兴奋高喊：“爸妈，快开门！我得奖啦！”一边踢得门发抖。寓意：成绩进步的同时，孩子的品质教育与养成也十分紧迫与重要。3．请用自己的话介绍下面漫画的内容并揭示寓意，要求语言简明、连贯，字数不超过100字。答案

内容：大人右手夹着《孩子偷东西怎么办？》一书，左手边带着小孩从书店出来，嘴里得意地说：“快点离开这儿，这本书他们忘了算钱了……”寓意：这幅漫画批判了大人知错犯错的行为，暗示这种“言传身教”的错误。

徽标，即徽记、标志。它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解题时要透过现象挖掘本质，才能真正把握其内涵。活动2徽标类转换第一步：把握构图要素和说明顺序(1)宏观把握图标的外形特点，明确构图要素。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。(2)说明(介绍)画面要分清说明顺序，如时间顺序、空间顺序或其他逻辑顺序。第二步：深挖内涵和寓意注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，尽量采用图中“一个信息点＋一个内涵寓意”的方式作答。第三步：规范语言和条理(1)采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。(2)认真观察徽标的组成部分，概括要全面，避免遗漏内容。(3)表述要按照一定的逻辑顺序，确保条理清晰。4.下图是2021年央视春晚的徽标，原图背景为红色，文字和图案部分为金黄色。请观察徽标，按要求作答。(1)写出该徽标中除文字以外的构图要素。要求：语意简明，句子通顺，不超过40字。答案

(1)构图要素：徽标图形由“2021”四个数字连笔构成，整体上又呈现为昂扬向上的奔牛形象。(2)结合该徽标的寓意拟一副春联，不超过20字。答案

(2)(示例)子去丑来腾锦绣鼠归牛到竞辉煌5．下面是山东省第25届运动会会徽，请写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过150个字。答案

构图要素：主体部分由鸟、火焰、海浪等元素构成，其中既融合了抽象的“日”字、“山”字，又整合了抽象的数字“25”。寓意：山东第25届运动会在日照举办，运动员们如同逐日的鸟在日照这片热土腾飞，发扬中华体育精神，激情拼搏，奋勇争先。6．请结合下面两个徽标图案，回答以下两个问题。(1)图案①是杂志《读者》的徽标，根据你的理解，阐述《读者》杂志“小蜜蜂”徽标的寓意。答案

(1)徽标既指《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者，又指读者就像一只只蜜蜂，不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活。(2)请仔细观察两个徽标，分别说出它们的突出特点。答案

(2)徽标①采用静态的对称设计(平面设计)，富有装饰性；

徽标②采用不对称的设计(有立体效果)，更具有动态感。

图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而考题中所选的图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。这样，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。活动3图片类转换图片类题型答题“三步骤”：第一步：信息输入——多维识图保点全(不漏点)本步骤主要从以下几个角度读图识图：①从题干提示上看：题干中往往有对“图”的创作主题(内容)、创作背景(意图)等的介绍，这些有利于我们初步知道“图”意。②从整体上看：一定要关注第一印象，比如整体上像什么、是什么。因为创作者往往遵循“图有内涵，但要让人看懂”(用图显意)的创作原则，所以，第一印象往往能很准确地反映作者创作的意图。③从局部构成内容上看：按照由上到下(或由下到上)、由左到右等顺序，看有几个层级、几个构成要素。7.(2020·浙江高考)阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。(1)为图一或图二拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。选择图(

)，标题：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍答案

(1)(示例一)一凝聚力量，抗击疫情(示例二)二新门神(2)分别简要评价图一、图二的创意。答案

(2)图一：由多个小“心”形组成大“心”形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。图二：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们“去病”“弃疾”的愿望。翻新传统，巧妙贴切。8．请依据下面的图文信息写一段话，具体介绍“共和国勋章”。要求内容完整，思路清晰，表达准确，语言连贯，不超过130字。答案

(示例一)共和国勋章作为我国国家最高荣誉，授予为党、国家和人民的事业作出巨大贡献，功勋卓著的杰出人士。勋章整体使用冷压成型、花丝镶嵌、珐琅等工艺制作，由章链和章体两部分组成。其中章链包含中国结、如意、兰花等元素，章体包括国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素。9．请仔细观察下面一幅图片，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。答案

(示例)两只小鸟栖息在枝头上，鸟妈妈衔来一条小虫，小鸟们张开嘴巴，争着说：“给我，给我！”它们可爱的样子把太阳都逗笑了。

框架图(流程图)采用结构式图表，将事物的某些概念(或活动流程)连接起来，要求答题者根据这种结构关系(特别是箭头方向所表示的意思)，用文字将所示内容正确地表述出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。活动4流程图类转换方法小贴士

10.《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75个字。答案

吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。11．下图是某物流公司的订单跟踪流程图，请用简洁的文字将流程图的内容表述出来。答案

①订单查询如果出现异常，那么新增订单跟踪记录。②如果是发货问题，就跟踪发货流程；如果是三包问题，就跟踪三包流程。③新跟踪记录之后，人工修改订单跟踪记录。12．下面是宗白华先生在《美学散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答案“美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体”的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。活动5数据分析13.(江苏高考)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。答案

(示例)大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。14．下面是某研究院关于“后疫情时代”国民健康运动调查的部分统计图，根据统计图提供的信息，完成以下题目。(1)根据图表一概括出两条规律性结论。(每条不超过35字，不得出现具体数字)答案

(1)①在疫情影响下，不同代际的人群对自身健康现状的总体满意度下降。②随着年龄的减小，疫情前后健康满意度的评分差值越来越大。(或：随着年龄的增大，疫情前后健康满意度的评分差值越来越小。)(2)根据图表一和图表二给中学生提一条建议。(不超过30字)答案

(2)增强运动意识，注重不同场合不同形式的体育锻炼。(建议合理即可)15．请将下面的图表转换为文字，要求表述准确，语言连贯，不出现数字，不超过60字。答案

东部地区与东北地区的抑郁高风险的检出率显著低于中部和西部地区，东部地区和东北地区的总体心理健康水平较高。16．仔细观察下图，请用一句话概括其内容并分析原因。答案内容概括：中国当代父母对于子女前途的期望值随着子女年龄的增加而减小。