教科院2014自主命题科目大纲-加试人格心理学_第1页
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文档简介

2014年入学考试自命题考试大考试科目代码： 考试科目名称：心理试卷成绩及考试时间100180答题方式：闭卷、笔试卷内容结（一）客观题部 （二）题部分 a:题，6小题，每小题4分，共24b:简答题，6636c:论述题，22040考试目标1、系统掌握心理学的基础知识、基本概念、基本理论和基本方法2、理解结构、动力、发展、测量、与治疗等人格心理学研究的不同理论取向。3、能运用心理学理论与方法来分析和解决现实生活中的心理问题。一、心理学概（一）心理学的对象和任的定义 的基本特征 心理学的理论任务及应用任务（二）心理学的产生和发中国古代心理学思想；西方心理学思想发展；心理学的建立；科学心理学的发展。（三）心理学理；；；的前科学理论的科学理论理论的基本问题理论的评；；；（四）心理学方（一）（二）弗洛伊德结构与动力理早期结构观（无意识、前意识、意识）；后期结构观（本我、自我、超我）；动力及其表现（生的本能与死的本能、以及、焦虑和防（三）弗洛伊德发展理结；停滞、和特征。（四）（一）阿德勒的心理 （三）霍妮的神经症理（四）（五）（一）、首要特质特质和次要特质的概念；机能自主的概念；“统我”或“自我认同感”的概念；关于健康的观点。、（二）（三）五因素模型的研究与应；；五因素模型的由来五因素模型的基本维度五因素模型的测量；五因素模型的跨文化研究；五因素模型的应用。；；（四）明尼苏达多相个性问卷(MMPI；卡特尔十六种因素测验(16PF)。（一）荣格的集体（二）艾森克生物学理艾森克的PEN模型；艾森克关于三个基本维度的生物学基础；艾森克问卷（EPQ）。（三）传学基；EAS气质模型及其遗传学基础（四）（五）的脑神经科学研；；脑的变化与改变的脑神经科学研究方法特质的神经生物学；；（一）（二）；学习的四个要素恐惧移置作用的行为学习的类型挫折假说；童年时代的四个关键训练与的关系。；（三）观察学习的定义；观察学习的过程；行为习得与行为表现的区别；直接强（四）（一）文化 交互作（二）（三）（一）（二）（三）罗洛·存在及存在的三个世界；罗洛·梅关于概念的理解。（一）威特金的场独立-（二）CPC（三）（一）（二）；积极情感的拓展－构建理 ；（三）积

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