第7课我国社会主义政治规章制度教案设计

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余墨林授课内容导入新课：

第三单元 第7课我国的社会主义政治制第三单元 拥护社会主义政治制度28年的斗争推翻了三座大山，开创了中国历史的新纪新课讲授：第7课 我国的社会主义政治制度一、人民代表大会制度（一）人民代表大会制度的含义1、人民代表大会制度的内涵【学生活动】：“忆一忆”，在我国，人民民主的真实性是如何体现的呢？宪法明确规定和国家重大问题的决策真正集中人民的意志【教师活动】：阅读宪法第三条的文件，你认为民主集中制主要表现在哪些方面？【学生活动】：积极思考、讨论，发表见解，回答问题【教师归纳】：第一，全国人大代表和地方各级人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。举单位有权依照法定程序选举代表，并有权依照法定程序罢免自己选出的代表。第二，宪法规定了人民代表大会及其常务委员会的职权。人大和它的常委会集体行使国家权力，集体决定问题，严格按照民主集中制的原则办事。第三，国家行政、审判、检察机关由人民代表大会产生，对大会负责并受其监督。第四，中央和地方国家机构职能的划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。【教师活动】：请同学们阅读教材内容，我国的国家机关包括什么？员会是最高军事机关。地方国家机关分三级：省、自治区、直辖市级国家机关——市（区）国家机关——乡（镇）级国家机关。3、人民代表大会是我国的权力机关【教师活动】：我国人民是如何行使管理国家事务的权力？【学生活动】：讨论并积极发言。任免权和监督权。314掌声雷动，振奋人心。立法权：是指制定法律的权力。全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。省、直辖市的人大及其常委会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，但须报全国人大常委会备案。2006283835114.7％。社会或本行政区域内重大事项的权力。200332003315十届全国人大一次会议。温家宝当选中华人民共和国国务院总理。免、免职、撤职等权力。【实例分析】2006年3月，十届全国人大四次会议通过国务院总理温家宝作的《政府工作报告》监督权：是指各级人大按照宪法和法律赋予的权力，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。4、人大代表是国家权力机关的组成人员【教师活动】：人大代表有什么权利？以假如“我是人大代表”为选题要求学生分小组讨论。【学生活动】：分小组讨论并派代表发言。除审议各项议案外，还享有提案权、质询权和发言、表决无责权。提案权，是指人民代表有权依照【案例展示】：多媒体展示资料天通苑居民找到人大代表任某反映天通苑地区的交通拥堵状况，市人大代表任某深入实地考达8万辆/天，工程计划投资8060万元。【学生活动】：人大代表有什么义务？众的意见和要求；接受选民或原选举单位的监督等。（二）坚持和完善人民代表大会制度【教师活动】：我国的人民代表大会制度具有哪些优越性呢？【学生活动】：阅读教材，找出人民代表大会制度的优越性。【归纳总结】：第一，有利于保证国家权力体现人民意志。第二，有利于保证国家机构合理、高效运转。第三，有利于保证中央和地方的国家权力的统一。第四，有利于保证我国各民族的平等和团结。二、我国的政党制度（一）中国共产党的领导地位1、中国共产党的领导是由它的性质和宗旨决定的（多媒体展示诗歌的内容）党？多媒体展示一些汶川地震时党关怀人民的图片，并展示一些优秀共产党员的英雄事迹。【归纳总结】：中国最广大人民的根本利益。党的宗旨是全心全意为人民服务。2、中国共产党的领导是中国历史的必然选择。【学生活动】：回顾历史，中国的命运几经磨难，是如何拨开乌云见阳光的？【视频资料】：中国共产党的诞生【教师讲评】：派和革命派在中国分别进行了资产阶级道路的尝试，但是却没有救中国于水火之中。1921年中国共产党成立了，开始领导全国各族人民进行艰苦卓绝的斗争，直至取得了新民主19491013广泛，为中华民族作出了那么多牺牲。党确立和巩固了自己的领导地位，成为中国特色社会主义事业的领导核心。3、全面建设小康社会，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导国共产党领导。你觉得这个观点对吗？为什么？【学生活动】：阅读教材，并齐声朗诵教材内容第一，中国现代化的性质决定了必须由中国共产党来领导。第二，维护国家统一和安定团结的政治局面,需要中国共产党的领导。共产党确立和巩固了自己的领导地位，成为中国特色社会主义事业的领导核心。[活动平台]：唱支山歌给党听产党才能发展中国。目。（二）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1、中国的民主党派【学生活动】：阅读教材，完成以下表格的填写。民主党派成立时间地点组成人员民革1948年香港原国民党及与国民党有联系的人士民盟1941年重庆从事文化教育工作的知识分子民建1945年重庆经济界人士民进1945年上海教育文化科学出版界知识分子农工党1930年上海医药卫生界人士致公党1925年旧金山归侨和侨眷九三学社1946年重庆科技界中高级知识分子台盟 1947年台湾 住在大陆的台湾同胞【教师活动】：引导学生思考，并介绍民主党派背景2、中国共产党与各民主党派的关系和政治协商制度是中国特色的政党制度？【资料展示】：执政党与参政党亲密友党关系3、多党合作和政治协商制度的特点合作的基础【教师活动】：多党合作和政治协商制度合作的基础是什么？【学生活动】：思考讨论合作的方针【教师活动】：多党合作和政治协商制度合作的方针是什么？【寓言故事】：多媒体展示宪法和法律是多党合作的根本活动准则【教师活动】：多党合作和政治协商制度合作的根本活动准则是什么？多党合作的重要机构【教师活动】：多党合作和政治协商制度合作的重要机构和主要职能是什么？【视频资料】：第一次人民政治协商会议人民政协的主要职能：一是政治协商，二是民主监督，三是参政议政。三、民族区域自治制度（一）民族区域自治制度的基本内容1、民族区域自治制度的内涵【资料展示】：多媒体展示中国的民族分布【教师讲评】：民族区域自治，就是在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。它是我国的一项基本政治制度。2、自治权是民族区域自治制度的核心内容【图文资料】：以宁夏为例【教师讲评】：治、经济、文化和社会生活各个方面。实现当家作主。（二）民族区域自治制度的优越性的优越性。【教师讲评】：具有很大的优越性，主要表现在：特别是少数民族人民把热爱本民族和热爱祖国的深厚感情结合起来的愿望。保障了少数民族人民当家作主的权利得以实现。第三，有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。各民族自治地区以一个、两个或族关系。第四，利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展民族自治地区的自治机关，能够密切四、基层群众自治制度（一）基层群众自制制度的基本内容1、基层群众自制制度的涵义【学生活动】：教师引导学生分析农村、城市社区的群众状况。【教师讲评】：主最有效、最广泛的途径。基层民主自治进程回眸2、基层群众自治制度的内容【课堂讨论】：教师指导学生结合现实实际生活分析讨论基层群众有哪些自治？二是基层公共事务和公益事业，这是基层群众自治的基本对象；三是实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，这是基层群众自治的基本要求；层群众自治的保障条件；五是城乡社区建设，这是基层群众自治的有效载体和平台。（二）完善基层群众自治制度的意义【学生活动】：阅读教材结合实际生活进行讨论分析第二，基层群众自治制度增强了社会主义民主的广泛性和实效性。第三，基层群众自治制度体现了社会主义民主政治的特点和优势。第四，基层群众自治制度反映了社会主义民主政治的发展路径。第五，基层群众自治制度提高了人民群众的民主素质。[课堂小结]：治责任感。实训营地P108探究实践：一、阅读思考[板书设计]一、人民代表大会制度（一）人民代表大会制度的涵义（二）坚持和完善人民代表大会制度二、政党制度（一）中国共产党的领导地位（二）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度三、民族区域自治制度（一）民族区域自治制度的基本内容（二）民族区域自治制度的优越性四、基层群众自治制度（一）基层群众自治制度的内容（二）完善基层群众自治制度的意义知识目标：教学目标 1、通过教学使学生识记：人民代表大会制度、中国特色的政党制度、民族区自治。教学手段课前准备课后小结作业布置教学后记(手写)

2、明确认识我国社会主义政治制度的有关内容，理解我国政治制度的优越性，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度都是适合我国国情的基本政治制度。能力目标：1、正确观察、分析社会以及国内外常见的政治现象，确立自己的政治方向，坚定自己的政治立场。2、