远程教育管理信息系统互操作规范研究与制定

远程教育管理信息系统互操作规范研究与制定

1ppt课件一、题目阐述互操作（Interoperability）：不同的软件间交换和使用彼此的信息。教育管理信息系统（EducationManagementInformationSystem，简称EMIS）是综合运用决策科学、教育管理、教育统计和计算机技术从事教育管理信息的采集、传递、储存、加工、维护和分析使用的人－机系统。远程EMIS互操作规范：基于CERNET和Internet/Intranet的远程教育系统内的EMIS之间交换和使用彼此信息的规范。ppt课件二、建立EMIS互操作规范的目的和意义（1）

1.信息交流与共享对远程教育管理的重要性:有助于管理信息的采集、传递，提供决策依据节省资金，降低成本提高远程教育质量ppt课件二、建立EMIS互操作规范的目的和意义（2）

2.缺乏一系列信息交换的标准的后果:导致教育管理信息纵向传输与横向交换的困难

不同厂家的系统不能兼容，无法互换数据

造成重复建设，带来资金浪费

.ppt课件二、建立EMIS互操作规范的目的和意义（3）

3.目前国内解决互操作问题的几种方案比较一体化解决方案耗资巨大，对原有EMIS资源的浪费；不现实性（我国EMIS发展不平衡，且地广人多）；由制定厂商生产，可能有行业垄断的危机；抑制个性化发展。为软件间数据交换编写接口程序软件升级须重新编写脚本，费时费钱不适应多个软件之间互操作ppt课件

可见，要解决系统互操作的问题，急需一种与平台无关、与应用程序无关的数据交换格式，利用一致、标准的客户机界面能够存取、解释和显示它。这就意味着，需要制定一套系统之间数据交换的标准，也就是系统互操作规范，使得遵照规范的应用程序之间能够无缝的交换数据。

ppt课件三、国内外相关研究现状（国内情况）

总体规划（1989）与一体化解决方案（1990）高等教育管理基本信息集的发布（1991－1994）教育管理信息化相关标准规范的制定（1999）《现代远程教育资源建设技术规范》的制定（2000）现代远程教育技术标准（DLTS）的制定（2001）ppt课件总体看来，我国对教育管理信息系统的标准化问题已经相当重视，但就规范本身来看，还处在比较初步的阶段。规范的制定主要侧重制定信息数据规范，对于系统之间互操作的问题主要是试图用统一的软件来解决，并不能真正解决跨平台跨公司的互操作。

结论

ppt课件三、国内外相关研究现状（国际情况）AICC－AGR：CMI（计算机管理教学）互操作规范ADL－SCORM：“可共享课程对象参照模型”IMS－IMSEnterpriseSpecification：教学管理系统企业接口规范NCES－ANSIASCX12：教育电子数据交换标准IEEE/LTCS－IEEE1484：学习技术标准体系SIF（学校互操作框架）：学校管理系统之间互操作规范ppt课件根据比较，SIF学校互操作框架对我们的研究有极大的参考价值。但是，SIF是针对美国中小学的教育管理，而我们的研究主要针对高等教育管理，并且SIF在数据对象的定义方面有着浓郁的美国文化特征，大多不能为我们直接引用。因此我们主要借鉴互操作框架的思想，建立符合我国国情的教育管理信息系统的互操作标准。

结论

ppt课件四、研究的主要内容

选择XML语言制定规范

XML是一种元标签语言，提供了用来制定标签的规则，可以让我们自己创造所要的标签，非常适合制定专业领域的标准。参照模型：SIFSIF的实现基于一种新的系统互操作的理念：即不同应用系统之间通过一台集成服务器作为中介，通过遵循共同的以XML定义的SIF词汇和语法，实现数据共享与互操作。

ppt课件学校互操作框架（SIF）简介教育面临挑战：软件互用性，即如何使不同的软件应用者能够分享信息，以提高效率，减少花费；解决方案：学校互操作框架（SchoolsInteroperabilityFramework），以使不同的软件方便的进行数据共享，交换，更新；通过使用XML定义共同遵循的数据对象（如学生、教师）和数据传输协议，就可以方便的进行软件间的互操作。ppt课件图书馆管理系统＋代理

饮食服务管理系统＋代理学生管理信息系统+代理ZIS区域集成服务器其他应用程序＋代理SIF的体系结构ppt课件SIF关键：对象与报文数据对象与事件对象数据对象：学生信息、课程信息、教师信息等事件对象：数据对象的增加、删除、改变。报文（Massages）：对象的包装器ppt课件数据对象:StudentPersonal<StudentPersonalStudentRefId="A001A1652">

<name>Joe</name>……<Email>Joe.Student@</Email><GradYearType="Original">1982</GradYear><PhoneNumber><AreaCode>312</AreaCode> <Number>555-1234</Number></PhoneNumber></StudentPersonal>ppt课件事件对象<SIF_EventObjectObjectName="StudentPersonal"Action="Change">

<StudentPersonalRefId="A001A1652"> <PhoneNumber> <AreaCode>510</AreaCode> <Number>333-2299</Number> </PhoneNumber> </StudentPersonal></SIF_EventObject>ppt课件事件报文<Messagexmlns="/v1.0/messages"><SIF_Event> <SIF_Header> <SIF_MsgId>AB34DC09…</SIF_MsgId> <SIF_Date>19990218</SIF_Date> <SIF_TimeZone="GMT-08:00">20:39:12</SIF_Time> <SIF_SourceId>RamseySIS</SIF_SourceId> </SIF_Header> <SIF_ObjectData> <SIF_EventObjectObjectName="StudentPersonal"Action="Change">

…… </SIF_EventObject> </SIF_ObjectData></SIF_Event></Message>ppt课件SIF互操作原理：请求－应答图书馆自动化系统伙食服务管理系统学生信息管理系统ZIS代理1代理2代理3请求报文1请求报文2提供报文应答报文1应答报文2ppt课件SIF互操作原理：数据更新图书馆自动化系统伙食服务管理系统学生信息管理系统ZIS代理1代理2代理3预约报文1预约报文2事件报文事件报文事件报文ppt课件多区域SIF体系结构区域间通信机制ZIS代理代理应用服务器应用服务器

C区域ZIS代理代理应用服务器应用服务器B区域ZIS代理代理应用服务器应用服务器A区域ppt课件教育管理互操作框架的建立

参照SIF，我们提出建立一个教育管理信息系统互操作框架，简称教育管理互操作框架（EducationManagementInteroperabilityFramework，缩写为EMIF），通过使用XML语言，建立相应的互操作规范。ppt课件EMIS互操作框架（EMIF）规范的组成EMIF规范将包括三个部分：EMIF体系结构规范：EMIF框架的体系结构规范EMIF数据规范：使用XML语言定义数据对象的Schema数据对象是定义信息语义的模式，并能够被一个或多个应用程序管理，而不受系统或平台的限制。EMIF数据规范就是对数据对象的XML绑定的规定，也就是对数据对象的Schema的规定。EMIF接口规范包括报文格式的规范，报文传递规范、报文处理协议ppt课件五、研究方法文献调研法：国内外相关标准的调研，了解研究现状，明确研究课题的科学价值，找到自己研究的突破点。比较研究法：分析比较现有各种标准利弊，比较国内外在EMIS互操作标准方面研究的差距，找出适合我国国情的标准制定方案。调查研究法：通过向EMIS的使用者、开发者进行问卷调查，进一步明确要解决的问题的实质，在标准制定并试行的同时，使用问卷调查，收集反馈意见，以不断修订完善规范。

ppt课件六、论文计划（1）

目前已开展的工作：国外相关标准资料调研；国内相关文献调研；国际与国内相关标准的比较研究，通过分析不同方案的优劣，选择最佳解决方案；SIF