考察活动心得体会(3篇)

Word-9-考察活动心得体会(3篇)组织夜观和自然考察活动收获体味

谢辅宇周杰敏

组织夜观和自然考察活动是一个很偶然的机会。在网上经常听说有广州的教师自发组织植物园的夜观活动和一些庇护区的民间考察的活动。本人认真阅读了他们的考察成绩。虽然比较容易但是很好玩、并不枯燥同时活动过程中无数教师是带着自己的小孩去参与活动。在大人们获得提升的同时同学也得以接触大自然，并利用熟悉昆虫的名字、植物的名字去了解大自然，亲近大自然。并在科考中充分呈现孩子们的天性、在自然中欢乐的去学习，这样的活动可能持续时光很短，但是这个对于孩子来讲影响是终生的。让孩子们知道每一个物种都有自己的名字，并不是一无是处的死物，地球和我们身边的环境是我们和这些生活在这里的全部物种共同的家园，并不是我们所独有。

在了解了他们的活动过程，并亲手参加他们的活动后，再结合我们小学的校内环境。我们觉得其实在我们小学也能够开展这样的故意义的活动，既能够丰盛学农课程，又能够让同学接触大自然，举行身体力行的环境教导。在活动开展前我们恶补了一些在的自然考察中必备生物学学问：如广州常见的杂草、广州常见中草药、常见灌木、广州常见的绿化树种、中国常见昆虫、广州常见蝴蝶、广州常见蛇类、蜘蛛、鸟类等等方面的学问。这些学问信息量很大，在短时光内很难消化，在没有系统学习植物学、动物学分类的状况下我们只能强迫自己登记这些东西，有时也只能边考察边查资料或者在网上去询问相关的专家和同行。在这一年多时光里我们开展了：农田常见外来物种考察、校内常见外来物种调查、蛙类调查、有机菜地夜观调查、蝙蝠调查、校内夜观调查、校内常见蝴蝶调查、农田常见杂草调查等。

利用一系列的活动我们获得无数的可喜的心得，也不断得总结希翼能把这样的活动举行提高，并期盼这样的活动能常态化，课程化，使这种故意义的活动能让全广州的同学去分享，传扬出去，并成为广州教导的一个亮点，也使我校走在基地教导的前沿。

一、组织本活动平安最重要。同学基本上没有野外考察的经受，更不要说是夜晚的野外考察。所以同学通常一惊一乍，手电筒乱照。即影响大家观看状态也经常惊吓动物使得动物逃避。所以在活动开展前必须和同学说明一些须要的平安学问。如1、对行进的队伍举行须要的编组，教师最好能在队伍的一头一尾，同学须全程参加，碰到特别状况需离开，必需向组织教师请假并获得允许和伴随后才干离开。2、碰到紧张状况，如碰到蛇，或者蜂，马上有序离开，切勿围观，由教师举行处理。3、需要穿长裤和长袖、戴帽子、注重地形地物，避开摔倒和刮伤。4、保持宁静，避开惊扰动物影响观看和引起小学教师和保安的紧急气氛等等。还能够按照天气、或者一些特别状况举行说明

二、组织本活动需要一些必备的设备。1、如尽量保证同学都能拿到一个手电筒，如有led手电最好。2、带队老师需要有一个大的强光等，以便于发觉和引领同学举行观看，并举行适当的讲解。3、需要一个多灯头的光源，最好是led的白光，用于举行图片和图像拍摄

三、同学对动物的爱好远远大于植物，以至于在开展一些植物考察的时候报名的同学就寥寥无几。在以考察动物为主题的活动室如教师在发觉一些植物的好玩的现象时也能够举行一些须要的讲解，以激活同学的对植物爱好，扩大学问面。如当看到含羞草一类的植物在晚上叶子会合起来时，能够让同学去了解这个奇特的现象。以此同时也能够在以植物为考察主题的探索学习中适当插入一些动物如昆虫等的学问，以提升同学学习的爱好和提升活动的趣味性。如在考察植物时发觉一些植食性的昆虫能够讲解昆虫的名字和相关特有些一些学问。

四、同学的爱好就像坐过山车。考察之时达到了顶峰，能发觉的东西，很专注也很振奋。但是在考察完成时没有一个总结共享，可能这些在同学头脑中的火花很快就消逝很难沉淀下来。所以在活动结束后要组织同学举行研究和共享。并支配人员记录他们思想的火花和心路历程。如需写探索的报告进应当和同学探讨如何写一份好的报告。并让同学自行分组，查找资料并举行文字和图片的编辑工作。一份好的报告需要师生投入无数的时光和精力。如同学会由于另外学业忙还有就是文体活动而放松或者放弃写作调查报告。这是教师就应当主动介入，如1、定集中研究的时光，只要教师及时到达，同学也会为教师的守时和仔细而激动，会静下心来完成报告2、和班主任教师交流和准时告诉探索活动的举行状况和同学的表现，适当初候邀请班主任教师也参与探索活动。同学在活动中会越发努力，并向班主任教师出示他们探索的成绩。

五、新手如何开展活动。其实我们在开展一些活动之前都有的迟疑不前，甚至有活动失败或者无疾而终被同学抛弃的经受。但是只要你要自信并多花时光和同学交流，专心去对待同学和同学交伴侣，同学是十分乐意去参加考察和十分专注的去完成考察报告的，并且还能够成为同学的伴侣，每次囫囵考察完毕在拍集体照后同学都会十分感激的和项目教师说声感谢。我们在考察中也发觉现在的师生关系更注意平等，不再以前的高高在上的说教，我们活动中接触的班主任教师都能和同学打成一片如：真光的熊教师、一中的一位参加我们酸奶制作的教师等等，他们和同学都是十分要好甚至情愿牺牲无数个人的时光去协助同学，全程和同学一起完成考察的目标。

【第2篇】“新解放、新跨越、新崛起”大研究活动考察学习收获体味

按照永城市“新解放、新跨越、新崛起”大研究活动计划要求，为推进永城市行政大研究活动扎实开展，真正把解放思想落到实处，永城市局组织部分人员于2022年8月26日—8月31日赴河南省扩权市（县）的巩义市、邓州市、固始县局举行了学习考察，学习借鉴他们在行政工作中的好阅历、好做法。

利用学习考察，考察组成员开阔了视野，学到了阅历，找到了差距，拓宽了思路，进一步增加了做好我市行政工作的信念和决心。

在学习考察过程中,我们发觉一些工作阅历和做法是值得我们学习和借鉴的。如：巩义市局注意抓机遇、抓协调，主动向市委、市政府汇报人民调解工作，征得了领导的高度重视，市政府就如何强化人民调解组织建设、队伍建设和经费保障特地下发文件，将人民调解经费纳入财政预算，解决了人民调解员的聘用待遇，充分调动了广阔人民调解员的乐观性，使其工作由被动转为主动，乐观化解各类纠纷，削减了社会担心定因素，缓解了公、检、法部门的办案压力，节省了办案成本，真正成为维护基层社会稳定的“第一道防线”。还有固始县委、县政府将所建设列入重要议事日程，在所的硬件建设、经费保障等方面赋予人力、物力、财力的支持等做法都给我们很大引发。学习考察期间的所学、所闻、所见对进一步开辟我市行政工作新局面颇有好处。

利用学习考察，大家进一步领会了自主创新的重要意义，拓宽了进展思路。为确保大研究活动取得实效，我们将坚持“四个围绕”、做到“四个结合”,努力实现我市行政工作跨更加展。一是围绕社会稳定形势，结合新时期冲突纠纷的现状和特征，准时有效地排查化解冲突纠纷，切实筑牢维护稳定的第一道防线。二是围绕推动依法治市，充分发挥法律宣扬职能，结合“法律八进”活动，扎实开展好普法宣扬工作。三是围绕履行法律服务保障职能，结合推进行政管理体制、机制和制度创新，为营造公正正义的社会环境提供优质高效的法律服务。四是围绕强化行政队伍建设，结合职业道德和执业纪律教导，塑造行政队伍新形象，保障行政事业又好又快的进展。

【第3篇】老师课堂改革与教研组建设特色考察活动收获

2022年10月12日至10月18日，我参与了由中国老师进展讨论中心主办的为期一周的“全国校本研修系列之老师课堂改革与教研组建设特色考察活动”。活动期间，我们仔细倾听专家报告，并到上海的几所名校集体观摩，学到了无数先进的教学阅历和教学理念。对此次学习，我感受颇多，这里重点说说给我留下深刻印象的事情吧!

首先，专家的报告内容充实，道出许多教研工作的真切阅历，让我受益匪浅。

王俊校长的讲话给我留下了深刻的印象。王俊是江苏宜兴试验中学的校长，是教改创新的知名专家学者，他为我们讲的题目是“协助同学掌控主动学习的工具-结构试试教学法的讨论”。作为一个要总揽全校大局的校长，他把主要精力所有投入到教学改革和教学讨论中去，把教导教学讨论工作做为重中之重去抓。教研是小学生存之本。王校长谙熟每个学科的教材及教学，他认为：学科学问中有这样的“工具”，同学掌控了它，就能有效的学习某一类学问，解决某一类问题。王校长就语文学科中的现代文阅读和作文举行了深化浅出的讲解，让大家明了在语文教学中怎样找到工具。他还列举了无数地理、数学、物理、化学、英语、历史、生物学科教学中找到工具的办法，并一一联系实际举行讲解，使人充分感触到了这位校长在教导教学讨论领域涉及的深度与广度。从他的讲解中，我得出一个结论：无论哪个学科的学习，老师的总结归纳本事是最重要的，只要老师能找出逻辑，教会同学解决这一类问题的办法，就是最好的教与学的关系。这也同时是王校长讲的要从“举三反一”到“举一反三”。

王校长最后用一则小故事中的一句话结束了他出色的报告，使我记忆犹新——“你的心在哪里，你的才智就在那里，你的才智在哪里，你的幸福就在那里”。我想大家都明了了这句话的含义。王校长作为一名校长，在教改创新方面做出如此显著的成果，全是有赖于他把心放在了教学讨论上，从而激活了他的才智，找到了自己的幸福感。那么作为教研员的我们，是否更应当向他学习呢?怎样在以后的工作中用自己的心，找到自己的才智点和幸福感呢?怎样引发本学科老师们明了这个道理，从而幸福的工作呢?这都是我们在以后应当潜心讨论和仔细去做的事情。

还有闻名校长导师余慧斌，从小学管理的角度深化浅出的分析了“课程、课堂与老师专业进展”的珍贵阅历，都为我们以后的教学讨论工作和培养老师工程提供了胜利的依据、指明白努力的方向。

第二，到名校的观摩活动给我留下了深刻印象。

我们组先后到了上海外国语静安外国语学校，上海宝山区试验学校，上海闸北区第八中学等几所小学参观。几所小学的主管校长热烈接待了我们，为我们耐心讲解自己的校史及胜利阅历，同时支配专人带领我们参观，并为我们预备了出色的出示课。其中，上海闸北八中从一所生源及教学质量最差的小学胜利改变为一所优等名校的胜利阅历给我最大的引发和鼓励。

16日上午，我们一行到达上海闸北八中，校内环境整洁干净，小学教学有序举行中。闸北八中的主管校长接待了我们，在小学报告厅为我们做了出色的报告。我们了解到：闸北八中因历史地域缘由生源很差，学困生多，小学领导从1987年起针对困难同学反复失败形成失败者心态的特征，更新教导理念，坚持三个信任(即信任每一个孩子都有胜利的愿望，都有胜利的潜能，都能取得多方面的胜利)教导理念，提倡“胜利是胜利之母，用胜利激励孩子得到更多更大的胜利”。在课堂改革中取得了大面积提升同学素养的效果，即闸北八中提倡的“胜利教导”。他们的胜利阅历是：普通认为，学习困难同学是没有学习主动性的。他们做了大量的调查，发觉在“协助胜利——讲练结合的”的课堂模式下，同学听懂了、会做了、做对了，基础学问巩固，基本胜利心理形成，但他们并不满足，说：“我们都像机械操作工，教师告知我们什么，我们就去做，这样的学习没劲。”这大大出乎教师们的意料。事实证实：一般同学、学习困难同学也是有学习的主体性要求的。

报告会后，上海闸北八中的一名青年女老师为我们出示了一节七班级数学课。老师在课上充分出示了“同学主体学习，老师适当指导”的系列作法：让同学自己做主学习，当取得成就时，他们的喜悦才是发自内心的，才是有胜利和满足感的。她的课给我的感觉是：真切，常态，每个环节的支配细心，都在为下一个环节做好预备，课件使用不多，但恰到益处。让孩子们利用自己的想、练得到胜利的喜悦，丰盛了“胜利是胜利之母”的概念，真真正正突出了以同学为主体的教导理念。

所以，我觉得，教学就