地球的圈层结构教案-高中地理人教版（2019）必修一

教案编号NO.4第一章第1课时地球的圈层结构【教学目标】了解地震波的特征及其在划分地球内部圈层方面的的应用；掌握地球内部圈层的划分及特点；理解地球外部圈层的组成及意义。【教学重难点】了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并概括出各圈层的主要特点；利用“地震波的传播速度和地球内部圈层划分的示意图”，初步掌握读图分析技能。【课程标准】运用示意图，说明地球的圈层结构。【板书设计】【作业设计】完成课后检测，并绘制本节课思维导图。【教学过程】新课导入：复习导入，对上节课重点内容进行提问，比如地球的演化历程，地质年代表等，借助提问，引出在第四纪人类出现后的着几千年里，我们在对地球不断地进行探索，人们对地底世界的无限畅想，都化为了一场场绚丽的烟火闪耀在历史长河中，那么地底世界到底是如何的呢，我们又该通过什么方法进行探寻呢？请同学们阅读PPT上的相关材料，寻找我们探寻地底世界的方法。新课讲授：知识点一：地震波地球的内部我们没有办法直接探查，就是我们买西瓜一样，没办法通过“透视”来观察西瓜内部的成熟状况，但我们可以通过拍打，听声音来判断西瓜是否成熟，那我们是不是也可以通过“拍打”地球的方式来获取地球内部的情况呢？这种“拍打”我们称之为地震波，那同学们知道什么时地震波吗？他又有什么特点呢，请同学们阅读课本第21页内容，回答这两个问题。1、地震波的定义地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。2、地震波的分类及特点分类特点传播速度传播介质横波（S）较慢固纵波（P）较快固、液、气他们的共同特点是：传播速度都是随通过物质的性质而改变。知识点二：地球的圈层结构——内部圈层承接知识点一，向学生展示地球内部地震波传播速度与圈层结构示意图，引导学生观察讨论，发表自己的看法，教师要注意引导学生发现地球内部圈层的划分界限——不连续面、地震波传播速度与地球圈层结构之间的关系，从而将地球内部结构进行划分。讨论完成后，请学生填写下表，并进行展示成果。1、地球内部两个不连续面——莫霍界面和古登堡界面不连续面地下深度波速变化莫霍界面平均33km处莫霍界面以下，横波、纵波速度都明显增大古登堡界面约2900km处古登堡界面处，纵波速度突然下降，横波完全消失2、地球内部圈层结构特征圈层结构不连续面特征地壳莫霍界面a.主要由岩石组成b.厚度不一，大陆厚，海洋薄地幔上地幔a.分为上地幔和下地幔b.上地幔存在软流层，是岩浆发源地c.地壳与上地幔顶部合称岩石圈下地幔古登堡界面地核外核a.主要由铁、镍组成b.分为外地核和内地核c.外核可能为熔融状态;内核为固态金属球内核知识点三：地球的圈层结构——外部圈层地球的内部我们人类目前还无法深入的开发利用，但是我们生活在地球上，便于地球息息相关，地球环境的变化对我们生产生活都有着重要的影响，那你知道我们将地球的外部划分成了那几个圈层吗他们各自的特点和作用是什么，与我们人类又有着怎样的关系呢？请同学们阅读课本23页相关内容，完成以下表格：外部圈层概念组成作用大气圈由气体和悬浮物质组成的复杂系统由气体和悬浮物组成，主要成分是氮气和氧气调节地球的温度，提供生物生存所必需的氧气，形成复杂的天气，与人类息息相关水圈是地表和近地表各种形态水体的总称主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用生物圈地球表层生物及其生存环境的总称地球表层生物及其生存环境