2023高中数学教师学期工作总结（7篇）

高中数学教师学期工作总结（7篇）2023高中数学老师学期工作总结（精选篇1）

转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结、吸取教训，本人就本学期的如下：

一、教学工作和其他方面

这学期，本人担当了高一班级两个班级的数学教学工作，取得了较好的教学成果，得到了所担当班级同学的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，全部老师都面临着全面贯彻和落实学校的新教育的重任，在工作中通过自身的学习讨论、老师的合作沟通及同学的充安排合，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。

“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，老师不仅仅要教同学学会，更重要的是要同学会学。这就需要老师更新观念，转变教法，把同学看作学习的主体，逐步培育和提高同学的自学潜力，思索问题、解决问题的潜力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在中培育同学的自学潜力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求同学在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习潜力。

①、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些留意点?

②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?

③、对比课本上的例题，你能否回答课本中的练习。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求同学就应记什么不就应记什么，而是让同学自己通过学习和练习区体会。

少数同学的问题具有必需的代表性，也有必需的敏捷性。这些要求刚开头实施时，是有必需困难的，有些同学还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数同学能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求同学在学习过程中进行主角转移，站在老师的角度想问题，这叫换位思索法。在学习每一个问题，每项学习资料时，先让同学问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清晰?这样，同学就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，专心思索，自觉地把自己放在了主动学习的位置。如在讲“数列在分期付款中的应用”时，我把这节资料留给同学课前思索，他们专心发挥主观能动性，预备了超多不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅仅能转变传统的老师讲，同学听的旧模式，而且还激发了同学课前专心思索主动探究的爱好。

2、在课堂教学中培育同学的自学潜力

课堂是教学活动的主阵地，也是同学猎取学问和潜力的主要。作为数学老师转变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，掌握以及解答疑问的方法，构成以同学为中心的生动活泼的学习局面，激发同学的制造，从而培育同学的解决问题的潜力。

在敬重同学主体性的同时，也要思索到同学之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个同学的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习专心性。对于问题我没有急于告知同学答案，让他们在沟通中把握学问，在争论中提高潜力。尽量让同学发觉问题，尽量让同学质疑问题，尽量让同学标新立异。

在数学教学中有超多的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的阅历已经证明，题海战术不行取，重要的是交给同学数学解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给同学足够的时间，这时间包括同学的思索时间、演算时间、争论时间和深化探究问题的时间，在我的课堂上能够看到更多的是同学正在专心的思索、热闹的争论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄予于老师的传授，而是在专心主动的探究。现代认知心理学家J。S布鲁纳说过：“探究是数学教学的生命线。”他所提倡的发觉学习的教学模式不是把学习材料直接呈现给同学，而是只给一些提示性的线索，要同学自己通过专心主动的探究活动来学习学问，把握策略，解决问题，这对培育同学解决问题的潜力和制造性具有更加专心的好处。

3、在课后作业、反馈练习中培育同学的自学潜力

课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学潜力。在学完一节、一课、一单元后，让同学动手“列菜单”，归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个同学的学习专心性都调动起来，成为教学活动的参加者和组织者。同学自学潜力的培育不是一朝一夕所能构成的，是要长期坚持的。科学支配，课前、课堂、课后三者结合，留给同学充分的自学机会。真正把同学推向主动地位，使其变成学习的仆人，我想这也是每一位教育工所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素养，以便使自己更快更好地适应社会进展的形势。通过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在学校组织的青年老师教学基本技能大赛和优质课评比活动中，专心参加，专心宣扬，专心帮忙计算机水平不高的老师制作教学课件以提高活动和大赛的水平。

工作期间本人严格遵守学校的各项，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，专心地培育自己的综合素养和潜力。

三、业务进修方面

随着新课程改革的靠近和新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络专心参与全国老师连续教育培训学习，并阅读超多有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地把握多媒体课件制作以适应以后的新课程教学，并主动帮忙同事们学习和制作教学课件。

2023高中数学老师学期工作总结（精选篇2）

本学期，我担当高三班级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、仔细钻研教材，明确指导思想。

教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得简洁，学得开心，培育同学多动口动手动脑的潜力。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进同学全面进展。

我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

2023高中数学老师学期工作总结（精选篇3）

本学期，高一数学组在学校领导、校教研室的指导下，乐观开展校本教研活动，仔细领悟对教学工作的要求，在常规教学中仔细备课，尤其在高一教学段，注意利用好课本，发挥课本中习题的作用，注意课堂教学，狠抓落实，讲求实效，不搞花架子，在提高课堂教学的有效性上乐观研讨，商定策略。

一、仔细做好学校教研室支配的统一教研活动。

二、抓好组内示范课公开课。

三、课题讨论初见成效，效果显著。本组担当校级课题

课题《课后习题应用的讨论》于本学年度进行结题，达到了把握课本习题，理解其基本内涵，明确基本思路，削减错误，提高课本习题的正确率，提高练习质量;老师精确     把握习题的特征，引导同学拓宽思维视野，探究问题的结构组成，恰当地拓展与延长，才能达到举一反三、触类旁通的效果，发挥好习题的潜在功能;提高同学学习数学的乐观性、主动性，转变学的方式，学会学习数学的基本方法促使同学数学素养的形成，并使智力和力量得到开发和提高等目标

四、乐观参与区、校教研室组织的活动课堂观看

作为首次开展的一项教研活动，陶芒玲老师的课前说课沟通课后反思陈述，其他组员形成三个观看点：一是老师讲解的有效性;二是教学问题的设计与处理;三是老师数学思想方法的指导观看再全体老师的沟通反馈形成共识关心讲课老师提高。但也通过这次的实践操作以及这些问题的暴露，发觉要想从某个观看点“观”一节课并通过某量表“察”出东西来，要做的功课实在太多，还有待学习与实践。

本学期教研工作由于主客观等因素，还有抓的不实，效果不明显等问题，须今后改进之。

2023高中数学老师学期工作总结（精选篇4）

首先教学板块工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各板块的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺当开展，但是，我认真思索以后还是得到一个结论：教学板块的工作仔细认真回顾发觉：教学板块的工作都没有做到满足。下面是详细的总结：

1.新课改的推动。在新课改推行过程中，让一部分老师参加其中，应当是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。由于下期不能订资料，其中全部的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们板块做得不够的是：没有让全部的老师都参加其中，有的老师对新课改还没有感觉。

2.任务布置的进行。有关教学板块的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注意细节，使我们的工作能够顺当开展。圆满的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。

3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中仔细练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。

4.课改讨论课的支配，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、准时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。

5.青年老师的周总结和方案，

2023高中数学老师学期工作总结（精选篇5）

其次次月考已经结束，这次的考试成果和半期考试比较平均分有进步，但成果还比较差，需要连续努力提高，在接下来的时间里加油，争取期末取得大的进步。经过大半学期的工作，将总结反思教学状况及同学的学习状况如下：

1.教学中存在的主要问题:

(1)在教学上的阅历不足,对同学要求还不够严格,同学的行为和学习习惯有待提高.班中总有上课多动,作业不仔细的同学,作为老师在这方面抓得还不够.

(2)同学的基础学问不够扎实,学习困难同学较多,信念不足.老师在对学习困难同学的个别辅导上还做得不够.

2.改进措施:

(1)生严格要求,培育良好的学习习惯和学习方法.

转变同学学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信念;转变同学不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习习惯.

有些同学有不好的学习习惯,例如作业字迹不清,不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意,过分自信等.作为任科老师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等,让同学总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批判.使同学渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习态度.当然,要转变根深蒂固的问题并不简单,要坚持下去.

(2)钻研教材,不断提高自身的教学教研力量.

平常要仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当调整课节数,仔细细致的备好每一节课,真正做到重点难点明确,方法得当，课堂有时效性，的确提高课堂效益。遇到难以解决的问题请教老老师，让他们帮忙解决.另外,要乐观阅读教学教参书等。

在以后的学习考试中，我信任通过努力改进，不断的学习，我和同学们能共同进步共同提高的。

2023高中数学老师学期工作总结（精选篇6）

本学期数学教研组全体老师坚决贯彻执行学校工作方案，以三处工作方案为依托，仔细落实学期初教研组工作方案，在全组老师的共同努力下，顺当完成了各项工作任务，取得了较好的工作成效。

一、工作完成状况

1、常规工作

学期初我们依据学校工作和三处的工作方案，细心设计了学期的教研活动方案。本学期教研组内公开课13节，全市公开课4节，各位老师细心预备，乐观参加，都较好的完成了各项任务，取得了乐观成果，得到了较好的评价。我们乐观参加学校各项常规管理与检查评比工作，坚持做好老师的“六仔细”的检查评比与督促工作。

2、教学案整理

我组老师依据学校的要求，在高一、高二领先开展了学案的整理编辑工作，在教务处的直接领导下，在备课组长的带领下，经过全组老师的乐观努力，较好地完成了学科教学任务和教学案的整理工作。为我校今后的教学和资料的积累、整合奠定了基础。

3、教学讨论和获奖状况

本学年我组老师在教学讨论论文发表方面又取得了新的突破，全组老师共有13人、44篇论文在省市论文评比中获奖或在省级以上报纸杂志公开发表。其中有省级以上论文37篇，市级论文7篇，沈书龙老师个人有18篇文章公开发表，是全组老师的榜样;吴文辉老师的文章《高中同学疲惫调查与讨论》在“师陶杯”评比中获得二等奖。

其它奖项有：

1、课件设计类：

马银萍——《抛物线的几何性质》荣获江阴市一等奖;严洁——《函数的奇偶性》荣获江阴市二等奖;刘云彬——《导数的概念》荣获江阴市二等奖;袁海峰——《正弦定理》荣获江阴市二等奖;王艳——《循环语句》荣获江阴市二等奖;吕海峰——《简易规律》荣获江阴市二等奖;陈立新——《向量的加法》荣获江阴市三等奖;

2、教学设计类：

陈立新——《向量的加法》荣获江阴市二等奖;

马银萍——《抛物线的几何性质》荣获江阴市二等奖;

刘云彬——《导数的概念》荣获江阴市二等奖;

2023高中数学老师学期工作总结（精选篇7）

这学期适应了新教材教学的要求，仔细学习，从各方面严格要求自己，符合学校的实际条件和同学的实际状况，勤奋仔细，使教学工作有方案、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望将来，为了让将来的工作取得更大的进步，我们盼望在这学期的教学工作中发扬优势，克服不足，总是检验教训，连续前进，通过上一段楼梯来促进教学工作。

第一，仔细备课：

不仅预备同学，还预备教材和教学方法。依据教材内容和同学实际状况，设计课程类型，制定所采纳的教学方法，具体记录教学过程的程序和时间支配，仔细写好教案。每节课都要做好预备，每节课都要在课前做好充分的预备，制作各种好玩的课件，有利于吸引同学的留意力。课后要准时总结课程，写好教学反思。

其次，提高课堂技能：

提高教学质量，使讲解清楚、组织、精确     、情感、生动，线索清楚、层次分明、简洁、简洁。在课堂上，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主要作用，让同学轻松、轻松、开心地学习;留意精致的讲座，课堂上老师讲的尽量少，同学动手动脑;同时，在每节