《鸿门宴》课件-统编版高中语文必修下册

《鸿门宴图》西汉壁画洛阳古墓博物馆藏《史记》原名《太史公书》，西汉司马迁撰。我国第一部纪传体通史。该书上起传说中的黄帝，下迄汉武帝，对三千年中华民族的历史发展，作了概括而翔实的叙述，内容涉及社会经济、政治、军事、外交、文化等各个方面。作者写作态度十分严肃，比较公正的臧否人物，评断事件，估计功过。关于《史记》（1）司马迁善于通过尖锐的矛盾冲突和典型细节的描写来表现各种不同人物的性格特征，所写100多篇传记中，人物大多关于《史记》（2）栩栩如生，性格鲜明，不仅具有极高的历史价值，并开我国史传文学之先河，对我国小说的人物描写有着极为重大的影响。全书分为本纪（12篇）、表（10篇）、书（8篇）、世家（30篇）、列传（70篇）五体，多以人物为叙述中心，并由此展开历史的广阔画面。腐朽堕落的宫廷，烽火连天的战场，阴森恐怖的法堂，闾巷酒家的风波，役夫戍子的呻吟，农民起义的风暴，皆见之于笔端。关于司马迁司马迁，字子长。夏阳（今陕西韩城）人。西汉史学家，文学家、思想家。太史令司马谈之子。从小受父熏陶，得以诵读古文经典，又曾受业于经学大师董仲舒、孔安国。二十岁后，多次漫游全国各地，采访旧迹史料。初任郎中，后继父职，饱读皇家藏书及文书档案。太初元年（前104）开始编著《史记》。天汉二年（前99）为兵败而投降匈奴的李陵辩护，得罪入狱，受腐刑。曾想到死，但因《史记》为完成而未自杀，出狱后发愤继续著书，于太始四年（前93）前后完成了这部历史巨著。关于《鸿门宴》历史背景（1）关于《鸿门宴》历史背景（2）公元前209年（秦二世元年）7月，陈胜吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）与会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁因恃胜而骄被秦将章邯击杀，章邯得胜后移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战9次，最后在钜鹿彻底击溃秦军主力，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入了咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。关于《鸿门宴》历史背景（3）五件事：（一）曹无伤告密（二）范增献策（三）项伯泄密（四）张、刘合谋（五）项伯说情第1、2自然段，共写了几件事？矛盾骤起紧张转机三起：一、范增数目项王，气氛趋于紧张二、项庄舞剑，意在沛公，形势严峻三、樊哙闹宴，怒斥项羽，气氛极度紧张第3、4自然段可概括为“三起三落”：三落：一、项王默然不应二、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击三、项羽遭樊哙怒斥后反而赐坐刘邦1、刘邦成功逃脱，张良留谢——上下一心，密切配合2、诛杀曹无伤——使内部更加团结分析第5—7自然段，刘邦与项羽双方形势发生了怎样的变化？项羽1、项羽不杀刘邦，失去良机——留下了彻底失败的祸根2、项羽不足与谋，令范增大失所望——加深了二人间的矛盾关于鸿门宴上的坐次古人在室中的座次，最尊是东向坐，即坐西面东。其次坐北面南，再次坐南面北，最卑是东边面朝西的席位。项羽要“东向坐”是把自己摆在了最尊的地位上(项伯是他叔父，自然也坐在尊位)，其次范增，再其次刘邦，最卑是张良。论地位，刘邦也是主公，论礼数，刘是客人，论岁数，刘比项大，而项羽却让他屈居第三，轻蔑之意不言而喻。跽古人坐时两膝跪在席上，臀部坐在脚后跟上(古人入堂须先脱鞋)。古人坐着要站起来时，第一个动作先要把腰挺直，这就成了跪的姿势，这个动作就叫作“长跪”，也叫作“跽”。古书上跽(长跪)往往表示敬意或表示心情紧张时的一个下意识动作。上为四川成都出土的汉代画像砖《宴饮图》。图中人物跽坐于席上，面前有俎案，上面放置食物。《汉书·文帝纪》颜师古注：“乘车之法，尊者居左。御者居中，又有一人处车之右，以备倾倒。是以戎事则称车右，其余则曰骖乘。”参乘，即骖乘，除在车的右边保持车的平衡，以防倾侧外，还担任警卫，以防不测。古代战车，将领居左，御者居中。如果将领是君主或主帅则居中，御者居左。兵车尊者御者车右玦，环，璧，瑗

探究人物形象：刘邦与项羽所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？人物形象分析之刘邦1、刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？2、刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说话时的语气是怎样的？3、刘邦逃离敌营时，对张良说：“度我至军中，公乃入。”既然是辞谢，为何不立刻让张良去？4、从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？求救张良，拉拢项伯谦虚恭敬，唯恐不周周密部署，成功脱险拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸；

对背叛者毫不手软，坚决果断人物形象分析之项羽1、当初下令杀刘邦是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？2、在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？3、项羽为何不面南而坐？对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？因胜利果实被夺，尊严受损而怒；因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人熟视无睹；大为褒奖；无动于衷自大轻敌；默然对待劝谏；不重视誓死效命者刘邦1、善于用人。2、能言善辩。3、善于应变。4、坚决果断5、忍辱负重。6、狡诈多端7、有大局意识人物性格特点分析（通过课文内容分析概括）：项羽1、不善用人。2、恃勇骄横。3、优柔寡断。4、率真而少谋略。5、居功自傲。6、为人不忍

项羽

“项王为人不忍”，你认为项羽的“不忍”在文中体现在哪几处？轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍；听信刘邦，不应范增，二不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。宽容樊哙，产生相惜之心，三不忍；项羽的大“忍”之举：

果断斩杀徘徊观望不肯及时救赵的上将军宋义；以勇冠三军，破釜沉舟之势击败秦军主力；发现秦降卒不服便下令“楚军夜击坑秦卒二十余万人于新安城南”；“西屠咸阳，杀降王子婴，烧宫室，火三月不灭。”24岁起事，攻城略地，战功赫赫，27岁自封霸王，宰割天下，裂土封王;《人民解放军占领南京》毛泽东（1949年4月）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

刘邦的性格也就在与项羽的相互映衬、对比、烘托表现出来:⑴项羽在优势下：

刘邦在劣势下：

⑵项羽对下属：

刘邦对下属：

⑶项羽对内奸：

刘邦对内奸：

⑷项羽性情：

刘邦性情：恃勇骄横，自矜攻伐；忍辱负重，善于应变。刚愎自用，不善用人；从善如流，知人善任。养奸贻患，又自绝敌营内应；有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。率直粗豪，胸无城府；机警圆滑，虚伪狡诈多谋善断，能屈能伸。刘邦逃回营地后，项羽则以盟主的资格，分封十八个王侯。刘邦被封为汉王，项羽自称为西楚霸王。分封后，他同各王侯回到封地，希望各守疆土，从此安定下来。这又恢复了封建割据的状态，可不久，认为分封不公的将领发生变乱，刘邦趁此机会回兵重新占领关中，并出兵进击项羽。经过几年的大小战斗，项羽常常战胜。但刘邦善于用人、得民心，又有关中作为根据地，最终还是转败为胜，在垓下一战，项羽兵败被围，在四面楚歌声中突围而出，至乌江而自刎。刘邦统一天下，成为汉朝开国皇帝。关于《鸿门宴》后的历史（简介）阅读下面文字，分析司马迁的观点夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！——《史记•项羽本纪》

司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹，又有惋惜。作者的观点题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。

王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。

李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦知人善任，故胜券在握；项羽刚愎自用，故惨败敌手。阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系语言描写

“此迫矣，臣请入，与之同命”“臣死且不避，卮酒安足辞……”动作描写

“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“加彘肩上，拔剑切而啖之”人物形象分析之樊哙语气短促急迫，忠勇的性格跃然纸上。能言善辩，文武兼备。英武过人，无所畏惧。粗豪洒脱神态描写：“嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂”。侧面烘托：项羽的反应和对他的称呼。正气凛然，有压倒一切的气概。更突出樊哙的英雄胆略。人物形象分析之樊哙张良1、足智多谋2、沉着冷静。

樊哙

粗犷而机智人物性格特点分析（通过课文内容分析概括）：范增1、老谋深算2、急躁易怒。项庄

勇而无谋缺少执行力项伯徇私情，没有原则1、善于运用矛盾冲突来构思情节，使情节曲折生动、环环相扣。作者巧妙地揭示了事件中楚汉双方的矛盾冲突与力量变化过程，以此来推动情节的发展。刘邦在剑拔弩张中金蝉脱壳，既是意料之外，又在情理之中，使人感到惊心动魄，又真实可信，又很强的艺术感染力。本文是《史记》中的名篇，不仅具有很高的史学价值，而且也有相当高的文学价值，其主要写作特点有以下几个方面：2、通过多种手段把人物刻画得形象鲜明、栩栩如生。首先是把人物放在尖锐的矛盾斗争中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格。同时，通过人物与人物之间相互对比、烘托来表现人物的不同性格，使人物性格更加鲜明，并揭示事件发展的必然趋势。1宴会前：曹无伤告密，前因；项王拟战，紧张关系表面化；范增催战，局势升级；项伯泄密，由张转弛；沛公约婚，局势缓和；项羽许诺，局势缓解。2宴会中：沛公谢罪，项王留饮，首次张弛；范增举玦，项王不应，再次张弛；项庄舞剑，项伯翼蔽，三次张弛；樊哙闹帐，项羽赐酒，四次张弛；沛公如厕，转折点3宴会后：张良献璧，范增撞斗，驰中有张。思考与练习文言知识距关，毋内诸侯张良出，要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢将军令将军与臣有卻项王则受璧，置之坐上通假字拒(防守);纳(容纳)邀背早隙（隔阂）座为之奈何谁为大王为此计者沛公奉卮酒为寿刑人如恐不胜沛公不胜杯杓卮酒安足辞再拜献大王足下竖子不足与谋一词多义对待替；出（设计）祝尽禁得起值得足下：敬辞值得沛公居山东时约为婚姻将军战河北臣战河南备他盗之出入与非常也而听细说古今异义崤山以东儿女亲家黄河以北黄河以南不同一般，意外

变故小人的谗言沛公军霸上沛公欲王