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文档简介

/7教师活动：古人云：“言为心声。〃莲正是他所追求的理想人格的化身。我们再看“比较学习〃和“拓展阅读〃两个栏目，阅读关于菊、牡丹和莲的诗文谈谈自己的体会和感受。学生活动：浏览网页，阅读诗句、文章，谈自己的感受和体会。［设计意图：通过拓展阅读，学生进一步领会本课托物言志的手法；同时能够理解由于各个作者所处的时代不同、个人经历不同，所以他们即使面对同一事物也可能会有不同的理解。所言的志也会不同。（也就是说，同一个事物可能在一篇文章中被歌颂，也可能在另一篇文章中被批判）此环节，不但加大了学生的阅读量，还尊重了学生不同的阅读体验］（五）教师小结作者既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不屑于向世人那样贪慕富贵。在当时浑浊的世间，他以莲自喻，志在坚贞不逾的保持正直的操守，实在难能可贵，有这样高的人品，他能写出这样经世不衰的佳作。同学们，希望我们都追求高尚的情操，做像莲一样正直的人。

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