二年级体育教学工作计划范文汇总4篇

二年级体育教学工作计划范文汇总4篇二年级学生的生理、心理特点

(一)生理发育特点

1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不宜进展猛烈运动。

3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理进展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段；心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会儿就恢复到原始状态。

二、教学进度表

一：引导课1：队列队形;2：嬉戏；快快集合

二：根本体操，校园集体舞：2：队列：排纵队，横队；

三：根本体操，校园集体舞；2：嬉戏：一切行悦耳指挥

四：队列；原地转法；2：嬉戏：障碍赛跑；

五：嬉戏课：1：端水平衡；2：嬉戏：绕木棒接力；

六：韵律活动；校园集体舞1：各种姿态的走；2：嬉戏：迎面接力；

七：队列：报数；2：校园集体舞；

八：技巧：前滚翻；2：嬉戏：换物接力；

九：劳动仿照操；2：嬉戏：迎面接力；

十1：队列：齐步走-立定；2：复习校园集体舞；

十一1：队列：走圆形；2：十字接力；

十二1：根本体操，校园集体舞；2：嬉戏：“8”字接力；

十三1：跳短绳；2：嬉戏：迎面接力跑；

十四1：走跑练习；2：嬉戏：跳进去拍人；

十五1：跳短绳；2：嬉戏叫号赛跑；

十六1：走跑交替；2：嬉戏：单脚跳接力；

十七：考核课30秒跳短绳；2：期末总结

二年级体育教学工作规划篇2

新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学规划。

一、学期教学目标：

1.全面熬炼，努力增加学生的体质。

2.进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4.把握简洁的运动技能，学会科学的方法熬炼身体。

二、学生根本状况分析：

一、二年级年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但特别愿意参与体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们根本能把握队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学内容：

教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1.全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。

3.参与期中和期终检测，催促学习。

4.采纳直观教学方法，精讲多练。

5.教师到处以身作则，为人师表。

二年级体育教学工作规划篇3

一、指导思想

仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。

二、根本状况分析

学生进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面力量也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进展体育熬炼的兴趣，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底学问、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与安康素养。因此在教学中应注意力量的培育。

四、学习目的

1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进展身体熬炼。

2、学习一些根本体操，加强协调性练习。通过素养练习，提高学生跑、跳、投的力量。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的进展。

3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。

4、培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。

五、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求根底学问教学与根本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素养全面进展。

4、积极协作学校组织学生开展各种形式的体育活动。

六、教学内容及课时安排

第1周开学工作、制定教学规划、器材预备等

第2—5周复习并纯熟把握第三套播送体操—舞动青春

第6—9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球

第10—14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑

跳动：跳长绳、短绳

投掷：双手从体前后抛实心球

嬉戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车

第15—18周力气、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈

跳动训练单双腿连续跳

第19周温习预备体育测验

第20周报送成绩

二年级体育教学工作规划篇4

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

二、教学目标：

（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

（2）进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

（1）敬重人格，爱护后进生的自尊心

（2）热忱鼓舞，激发后进生的上进心

（3）逐步要求，培育后进生的责任心

（4）集体帮忙，树立后进生的自信念

转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的.安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、教材

1.通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。

2.通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

3.让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使学生喜爱体育运动，并能愿意承受教师的指导，从而体验胜利。

重点：跳远，上下肢协调协作。

体育与安康课程标准提出以学生为主体，注意激发他们的兴趣与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和鼓舞、鼓励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生把握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和欢乐体育的教学思路进展教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的根底。

在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，依据小学擅长仿照的心理特征，教师以完整精确的示范和活泼新奇