二年级下册教学教学计划4篇

二年级下册教学教学计划4篇本学期，根据“卫生工作条例”要求，将积极开展安康教育，以预防为主，防治结合，抓好卫生治理工作，为师生制造一个良好的学习和工作环境，现制定本学期工作规划如下：

1、在学校主管领导的指导下，制定学校卫生保健工作规划。

2、连续做好晨检工作，对因病缺勤学生做好追踪调查，发觉一个班级内缺勤人数有爆发趋势时，应准时查明缘由，并报告校领导。如确诊是传染病，应马上上报疾控中心。

3、处理好学生的常见疾病和外伤，有针对性地搞好预防工作，要和四周医疗单位建立联系，对急诊和转诊能准时进展处理，保证医治。

4、狠抓传染病的防治工作，学校依据传染病流行季节的特点，仔细做好预防工作，春夏季节呼吸道，肠道传染病高发，通过晨检要求教室多通风，教育学生多喝水，多参与户外活动，以避开传染病流行。

5、作好药品和器械的添置，同时作好各种消毒预备工作，时刻为师生就诊作好预备，做到小伤、小病、常见病就校处理，使学校卫生工作正常运转。

6、保证医务室的干净，保管和使用好卫生器械，卫生器械帐目清楚，完整、精确，常常检查器械使用状况发觉问题准时向领导汇报并赐予处理。

7、常常向校长供应有关学校卫生状况及改良措施，向领导汇报卫生经费使用状况及卫生器械状况。

8、做好医务室档案、资料的分类治理，有空缺的资料准时补充完整。

9、不断加强业务学习，积极参与连续教育学习，不断提高业务力量，为学生安康努力工作。

此外，本学期安排我从事二年级心理课的教学工作，由于刚开展这门课程，且没有课本，我将通过形式多样的多媒体教学，以及多种课堂教学形式，针对二年级的学生特点，提高学生的学习兴趣，利用课堂教学，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。心理课教学详细规划如下：

1、仔细备好每一节课，选好课题，幻灯片制作尽量新奇、别致。

2、没有课本，课堂教学难免枯燥，我将采纳形式多样的课堂教学，比方小嬉戏、讲故事、观看视频等方法，让学生在轻松开心的环境中逐步培育学生的安康心理。

3、针对二年级学生还比拟小，存在的心理问题少，课程内容要求主要注意培育学生的良好学习、生活习惯，积极乐观的心态，开朗自信的性格。

4、平常多学习有关怀理学的书籍，查阅有关资料，了解小学生的心理特点，再和课堂教学严密结合，将理论和实践充分结合起来，提高教学质量。

5、由于缺少教学阅历，所以在平常还要多向阅历丰富的教师请教，多和他们沟通，多吸取阅历。

二年级下册教学教学规划篇2

教材简析

教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成敏捷、有序进展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。

二年级的特点是：学会关怀、学会负责、学会探究，喜爱科学，形成良好的习惯和行为。

教学策略：

生活体验式教学策略：

课前体验，初步感悟----课中体验，深化感悟---课后践行，内化感悟。

问题探究式教学策略：

课前初探

2．课中深究

（1）汇报展现，合作探究

（2）感悟深化，提升熟悉

（3）生成问题，拓展延长

3．课后实践

课标对本学科本册的要求：

⑴、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有力量解决；养成珍惜时间的好习惯，情愿有规划地安排自己的生活。

⑵、从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关怀和爱惜同伴，敬重和关怀老人，怜悯和帮忙残疾人，体验助人之乐。

⑶、通过教学内容的由浅入深，层层深入，将学生引入到发觉与讨论的欢乐之中。通过发觉、讨论、展现等环节来培育学生的动手力量、科学态度、合作意识。

⑷、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、得意，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的喜爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。

⑸、通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。

教学总目标：

培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。

教学重难点：

通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有力量解决；养成珍惜时间的好习惯，情愿有规划地安排自己的生活。

从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关怀和爱惜同伴，敬重和关怀老人，怜悯和帮忙残疾人，体验助人之乐。

引导学生学科学、爱科学：

通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。

通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。

教学措施

1、充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活泼的课堂气氛。

2、敬重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进展开放性的、进展性的、鼓舞性的评价，帮忙他们感受成长的愉悦。

3、与学生公平对话，倾听他们的需要。

4、敬重学生的体验和推断。

改良教学思路：

1、在教学活动的每一个环节留意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，依据课程标准的各项规定制定教学规划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮忙儿童绽开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积存是一个连续的过程。通过学生相宜承受的生动活泼的嬉戏活动形式，通过学生直接参加活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德熟悉转化为学生自觉的道德行为教学活动中留意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。

3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动积极的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。

4、制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

教学进度安排

周次教学内容周次教学内容

1让我想想11我们的科学小组

2信任自己12得意的祖国

3学习生活有规划13国旗国旗真漂亮

4我们手拉手14敬礼，人民英雄

5爷爷奶奶，你们好15我在长大

6帮忙残疾病人16我在长大

7帮忙残疾病人17努力才会有收获

8我发觉18丰收会

9我也做讨论19复习

10我也做讨论

二年级下册教学教学规划篇3

我是二年级一班的班主任，本班共有四十八人。新学期开头，我对本班的安全工作做如下安排：

本着对本班的安全高度重视的原则，平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问，不厌其烦地对他们进展安全教育。不但对他们进展安全学问教育，而且在课余时间我也要留意观看他们的动静，只要发觉学生有担心全的`行为，就准时进展教育。

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作规划。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔驰等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

二年级下册教学教学规划篇4

一、数与代数

1、有余数的除法：⑴、有余数除法的熟悉；⑵、有余数除法的笔算

2、万以内数的熟悉：

⑴、千以内数的熟悉；

⑵、万以内数的熟悉；

⑶、万以内数的大小比拟，近似数；

⑷、估算；

⑸、整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。

3、万以内数的加减法（一）：

⑴、百以内数的加减法口算；

⑵、简朴的万以内数的加减法的笔算、估算；

⑶、稍简单的万以内数的加减法的笔算；

⑷、万以内数的加减法的验算。

4、万以内加减法（二）：

⑴、较简单的万以内数的加减法的笔算；

⑵、估算；

⑶、应用万以内数的加减法解决问题；

⑷、回忆整理。

5、混合运算：

⑴、两步连加、连减、加减混合运算；

⑵、带小括号的两步加减混合运算；

⑶、应用加减运算解决问题。

6、时、分、秒的熟悉：熟悉时、分、秒。

二、空间与图形

1、千米、分米、毫米的熟悉：

⑴、熟悉长度单位千米、分米、毫米

⑵、长度单位的进率和简朴的换算。

2、对称：熟悉对称现象。

3、图形与拼组：

⑴、平面图形的熟悉①、长方形、正方形的特征

②、五边形、六边形的初步熟悉；

⑵、图形的拼组。

三、统计与概率

统计：分段统计。

四、实践与综合应用

1、奇异的动物世界：加深对长度单位的熟悉。

2、户外活动：加深对统计过程的体验，稳固分段统计的方法。

五、回忆与整理：回忆整理全册内容。

※本册教材学习目标

一、学问与技能：

1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算

三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进展估算，并解释估算的过程。③、能精确识别钟面上指示的时刻，熟悉时、分、秒，了解它们之间的关系，并进展简朴的换算。

2、空间与图形：①、通过观看操作，能用自己的语言描述长方形、

正方形的特征，初步熟悉五边形、六边形。②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进展简朴的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例，感知对称现象。

3、统计与概率：

①、能用适宜的方法收集整理数据。

②、在具体的统计活动中，把握分段统计的方法。

4、实践与综合运用：

①、加深对万以内数的熟悉及长度单位的熟悉。

②、加深对统计意

义的理解，稳固分段统计的方法。

二、数学思考

1、在具体的情境中，探究有余数除法的计算方法。

2、经受从生活情境中熟悉较大数的过程，能用万以内数描述具体的事物，进展初步的观看、分析、抽象、概括力量，建立初步的数感和符号感。

3、经受探究三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探究的意识。在进展估算的过程中，初步形成估算意识。

4、在解决简朴的混合运算问题中，体会分析问题的根本思想方法，能进展简朴的、有条理的思考。

5、在对长方形及正方形特征的探究过程中，提高学生的观看、操作力量，进展初步的空间观念。

6、经受对数据的搜集、整理、分析过程，体会统计的工具性，培育初步的统计意识和力量。

三、解决问题

1、能用加减法的有关学问解决简朴的实际问题。

2、能用加减混合运算的学问解决两步计算的简朴的实际问题。

3、能用统计学问解决日常生活中的有关问题。

4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。

四、情感与态度

1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的事物有奇怪和爱好，能积极参加数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学